RAZONAMIENTO

VERBAL
INFORMACIÓN ELIMINADA
DOCENTE: JOAN SUSANN LOBATO HOYOS
 ¿Qué evalúan los ejercicios de
INFORMACIÓN ELIMINADA?
El objetivo de este tipo de ejercicios es determinar si
el estudiante identifica las ideas estructurales; es
decir, si tiene la capacidad de identificar cuál es el
tema de un conjunto oracional.
Por otra parte, se busca saber si el estudiante
discrimina una propiedad esencial del lenguaje; esto
es, la economía de la expresión.

DOCENTE: JOAN SUSANN LOBATO HOYOS

 ¿Qué es un EJE TEMÁTICO?

El eje temático es el tema que presenta mayor

jerarquía. Se trata del núcleo estructurante de los
enunciados que forman parte de un texto.
Formalmente, el eje temático es una frase nominal y
en esto se diferencia de la afirmación principal, la
cual tiene forma de oración.

DOCENTE: JOAN SUSANN LOBATO HOYOS

 ¿Cuáles son los criterios para eliminar
una información?

Para eliminar una oración, se puede utilizar el criterio

de impertinencia. Se aplica cuando un enunciado se
aleja del eje temático que articula a los demás
oraciones.

DOCENTE: JOAN SUSANN LOBATO HOYOS

 ¿Cuáles son los criterios para eliminar
una información?

Otro criterio para eliminar una oración es la

redundancia. Basándose en este criterio se eliminará
el enunciado que reitera información explícita
(textual) o implícita (inferencial); es decir, se suprime
el enunciado que no aporta ningún tipo de
información nueva.

DOCENTE: JOAN SUSANN LOBATO HOYOS

 ¿Cuál es la estructura de los ejercicios de
INFORMACIÓN ELIMINADA?

Los ejercicios de información eliminada están

compuestos por cinco oraciones. El estudiante
deberá eliminar solo una de estas oraciones
basándose en el criterio de impertinencia o en el de
redundancia.

DOCENTE: JOAN SUSANN LOBATO HOYOS

 ¿Cómo se resuelven los ejercicios de
INFORMACIÓN ELIMINADA?

Se debe seguir los siguientes pasos:

1. Determinar el tema de cada uno de los
enunciados, identificando en principio el sujeto de la
oración y luego revisar las conexiones a nivel
sintáctico y semántico.

DOCENTE: JOAN SUSANN LOBATO HOYOS

 ¿Cómo se resuelven los ejercicios de
INFORMACIÓN ELIMINADA?
2. Identificar si una de las oraciones se aparta del eje
temático. Si ocurre esto, se elimina dicho enunciado
por el criterio de impertinencia.
3. Si todos los enunciados se integran al eje temático,
se busca el enunciado, que repita información
presentada en las otras oraciones, y se lo elimina en
virtud del criterio de redundancia.

DOCENTE: JOAN SUSANN LOBATO HOYOS

 Ejemplo 1
A) La tiamina ayuda a nuestro cuerpo a metabolizar las proteínas. B) Es
necesaria para evitar el glaucoma y las cataratas. C) Esta vitamina contribuye
con el funcionamiento apropiado del sistema nervioso. D) ø Es importante para
llegar a fortalecer nuestro sistema inmunológico. E)ø Puede mejorar nuestra
habilidad para soportar las condiciones estresantes.
PASO I: Todos lo enunciados tienen como tema La tiamina; por ello, será necesario precisar el eje
temático.
PASO 2: Al tomar en cuenta las frases nominales resaltadas, podemos sostener que el eje temático es Los
efectos fisiológicos de la tiamina. Por tanto, se elimina el enunciado E; ya que aborda el Efecto psicológico
de la tiamina.

DOCENTE: JOAN SUSANN LOBATO HOYOS

 Ejemplo 2
A) Un reciente estudio de la Universidad de Washington concluye que hay un
vínculo entre el exceso de peso y el cáncer. B) Hasta ahora, se había asociado el
sobrepeso y la obesidad a un mayor número de casos de cáncer de riñón, de
esófago y de mama. C) Según los datos de una investigación, existe una
correlación entre el exceso de peso y algunos tipos de cáncer. D) Con esta nueva
investigación, los científicos han identificado otros ocho más para añadir a la
lista. E) El cáncer de tiroides, el de páncreas o el cáncer de hígado serían algunas
de las enfermedades asociadas al exceso de peso, según dicho estudio.
PASO I: El eje temático que articula a todos los enunciados es Un estudio sobre la vinculación
entre el exceso de peso y el cáncer. Al no encontrar ningún enunciado que se aparte del
tema, se aplicará el criterio de redundancia.
PASO II: Advertimos que el enunciado C reitera información de los enunciados A, B y C; por
ello, lo eliminamos por redundancia.

DOCENTE: JOAN SUSANN LOBATO HOYOS

 Ejercicio 1
A) El powerlifting es un deporte en el que se levanta el mayor peso
posible en tres ejercicios: sentadilla, press banca pecho y peso
muerto. B) En el press de banca pecho del powerlifting, se debe de
rozar los pectorales. C) En la sentadilla, se tiene que pasar la postura
de 90 grados con respecto a los muslos. D) En la modalidad del peso
muerto, las rodillas deben estar completamente rectas. E) El mayor
puntaje que se obtiene en el powerlifting al promediar las tres
modalidades determina al ganador de la competencia.

DOCENTE: JOAN SUSANN LOBATO HOYOS

 Ejercicio 2
A) Las hienas manchadas son animales carroñeros pues suelen
alimentarse de los restos dejados por otros depredadores. B) Pero
estas fornidas bestias también son hábiles cazadoras, capaces de
abatir ñus y antílopes. C) También, cazan aves, lagartos, serpientes e
insectos. D) Con la finalidad de que las hienas manchadas los
devoren, los masai dejan a sus muertos a la intemperie. E) Estos
inteligentes y audaces animales saquean despensas y cosechas, y se
les achacan numerosas pérdidas de ganado.

DOCENTE: JOAN SUSANN LOBATO HOYOS

 Ejercicio 3
A) Entre el año 2014 y el 2015, Brasil ha visto cómo crece el número
de bebés que nacen con microcefalia debido al zika. B) Muchos
bebés, en Brasil, empezaron a nacer con cráneos y cerebros
anormalmente pequeños, luego de que sus madres fueran
infectadas con zika. C) Las regiones más afectadas de Brasil se han
declarado en estado de emergencia, y se ha descubierto un vínculo
entre el aumento de la microcefalia y una reciente epidemia del
virus del Zika. D) El gobierno brasileño estima que alrededor de 1,5
millones de habitantes se han infectado con el virus desde mayo de
2015. E) Muchas brasileñas embarazadas están conscientes que sus
hijos no nacidos están en riesgo potencial de nacer con microcefalia.
DOCENTE: JOAN SUSANN LOBATO HOYOS
 Claves
1. E
2. D
3. D

DOCENTE: JOAN SUSANN LOBATO HOYOS