Campus Celaya – Salvatierra

Lic. Psicología Clínica

6to semestre

Test y escalas para medir la

autoestima
Presentado por:
Torrecillas Gómez Leonarda Estefanía
Rojas Caín Estefania Gpe.
Ortega Espinosa Nelly
Ortiz Martinez Edgar Adrian
Montero Martinez Ian Eduardo
Flores Pantoja Jessica
 Escala Rosenberg

 Historia:
Debe su nombre a su creador, Morris Rosenberg, un profesor y doctor en sociología.
Año: 1965
 ¿Qué evalúa?
Consta de 10 afirmaciones que giran en torno a lo mucho o poco que se valora la persona,
así como la satisfacción que tiene consigo misma. . De Totalmente de acuerdo (1) a
Totalmente en desacuerdo (4).
Evalúa la abstracción que el individuo hace de sí mismo en relación con sus atributos, sus
capacidades, sus actividades y sus objetos.
 Test de Coopersmith (1967)

 Historia:
El inventario de Autoestima de Coopersmith corresponde a un instrumento de medición
cuantitativa de la autoestima. Este fue presentado originalmente por Stanley Coopersmith en
1959. El autor escribe el instrumento “como inventario consistente en 50 ítems referido a las
percepciones del sujeto en cuatro áreas: sus pares, padres, colegio y sí mismo” (Brinkmann, 1989,
pág. 64). En 1967 Coopersmith informa que la contabilidad test- retest, en un grupo de
estudiantes de quinto y sexto año fue de un 0.89.
 ¿Qué evalúa?
Mide el juicio personal de valia, que es expresado en las actitudes que el individuo tiene hacia sí
mismo.25 afirmaciones Sí (0) y No (1)
Prueba de autoestima para adolescentes
(PAA)
 Historia:
Caso & Hernández-Guzmán, 2001.
 ¿Qué evalúa?
Es una escala conformada por 21 reactivos con 5 opciones de respuesta tipo Likert, con un
índice de confiabilidad alfa = 0.88, y agrupados en cuatro factores: Cogniciones sobre sí
mismo, Cogniciones de competencia, Relación familiar y Enojo.
Los reactivos cuentan con cinco opciones de respuesta (siempre, usualmente, algunas
veces, rara vez, nunca) y se califican con 5 las respuestas que impliquen expresiones
relacionadas con una alta autoestima y con 1 las que impliquen baja autoestima. Una
calificación alta en la escala, representa una mayor autoestima.
Bibliografía:

 Nazira, C. (2011). “Inventario de escalas psicosociales en México 1984 – 2005”. Facultad

de psicología.
 Lara-Cantú, M., Verduzco, M., Acevedo, M., Cortés, J. (1993) Validez y confiabilidad del
inventario de autoestima de Cooper Smith para adultos, en población mexicana. Revista
Latinoamericana de Psicología, 25 (2)núm. 2, 247-255. Fundación Universitaria Konrad
Lorenz Bogotá, Colombia