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Corteza Cerebral
Corteza Cerebral
Globalista:
Unidad integral e
indisoluble de la
Localizacionistas: actividad psíquica
Áreas limitadas que aparece como
función del cerebro,
actuando como un
todo.
CORTEZA CEREBRAL
El sistema funcional
DOBLE DISOCIACIÓN
Orientación derecha
izquierda
Habilidad para el
cálculo aritmético
Comprensión estructuras
gramaticales complejas
CORTEZA CEREBRAL
EL SISTEMA FUNCIONAL
CORTEZA CEREBRAL
El sistema funcional
Bulbo
REGULA S
EL TONO Puente R
O EL CORTEZA
ESTADO Mesencéfalo A CEREBRAL
DE A
ALERTA
Tálamo
CORTEZA CEREBRAL
El sistema funcional
C. Occipital E. visual
OBTIENE
PROCESA
ALMACENA C. Temporal E. auditiva
INFORMACIÓN
C. Parietal E. Sensorial
CORTEZA CEREBRAL
El sistema funcional
PROGRAMACIÓN
REGULACIÓN
VERIFICACIÓN LÓBULOS
DE LA FRONTALES
ACTIVIDAD
MENTAL
CORTEZA CEREBRAL
AREAS
PRIMARIAS
Son aquellas áreas especificas de la corteza en la que se
proyectan informaciones de los diversos sistemas
sensoriales (Visual, auditivo y somestésico)
SECUNDARIAS
TERCIARIAS
Son áreas de cruce de información de los
distintos sistemas sensoriales: Integración
multimodal.
La corteza
representa el
40% del volumen
total del cerebro.
ALTERACIÓN:
• Afasias
MOTORES
• Amnesias
SENSORIALES
• Apraxias
ACTIVIDAD COGNOSCITIVO • Agnosias
- CONDUCTUAL
SÍNDROMES AFÁSICOS
No se encuentra
retroalimentación
sobre el aparato
fonador
SÍNDROMES AFÁSICOS
MOTORA EFERENTE
Tercera circunvolución BROCA (1864)
frontal NO FLUENTE
Desautomatización EXPRESIVA
Perseveración
Carencia de elementos
gramaticales
Estilo telegráfico
SINDROMES AFASICOS
• Trastornos en la
lectura: alexia
se • Trastornos en la
asocian escritura: agrafía
• Trastornos en el
cálculo: acalculia
“El novelista canadiense Howard Engel, quien el 31 de julio del año 2001, notó que
había perdido la capacidad para reconocer las letras. Se había levantado, recogido
el diario y al ver la portada del Toronto Globe and Mail, tuvo la sensación de estar
leyendo un diario “en serbo-croata o coreano”, una lengua que jamás había visto y
no reconocía.
Sin embargo - y para su propia sorpresa- Engel no tardó en descubrir que había
perdido su facultad para leer pero no así su capacidad para escribir. Si describía
con la mano el trazado de una letra sobre un papel, por ejemplo, era capaz de
entender su significado y recuperar el sentido de lo escrito.
Según su neurólogo Oliver Sacks, Engel había dejado de ver las palabras con sus
ojos porque su córtex visual estaba dañado. Pero podía “ver” las letras cuando
activaba la parte motor de su cerebro, la que recuerda cómo se escriben las letras,
y por ello empezó por trazar las letras en papeles, o en el aire, para ir recuperando
lentamente el sentido de las palabras.
Luego de ese episodio, Engel volvió a ser capaz de escribir un par de libros, uno
de ellos describe la peripecia de un personaje que pasa por su misma situación:
The Man Who Couldn't Read.
Actualmente, ha conseguido recuperar el don de la lectura mediante el siguiente
apaño: traza la forma de las letras con su lengua sobre el paladar de manera que
su cerebro pueda entenderlas”
SÍNDROMES AMNÉSICOS
Amnesia retrograda:
Amnesia anterógrada:
Imposibilidad de
Incapacidad para
evocar una información
retener información.
previamente aprendida
Amnesia específica:
Amnesia Inespecífica:
relacionada con la
Para todo tipo de
naturaleza de la
material y cualquier
información a
modalidad
memorizar
SÍNDROMES AMNÉSICOS
AMNESIA DEL HIPOCAMPO
APRAXIA IDEOMOTORA
Simbólicos: Saludo militar o el signo de la cruz
APRAXIA IDEOMOTORA
APRAXIA CONSTRUCCIONAL
Es un defecto entre la percepción visual y la acción
apropiada
Se observa la incapacidad para dibujar objetos
sencillos, copiar modelos y la capacidad de realizar
tareas de ensamblaje