ESCUELA PARA PADRES

Sesión 6:
Valores y Virtudes
Lic. Itzel M. Moncada de Alfaro
 DEFINICIONES
 Valor: Corresponde al DEBER SER. Es un
BIEN en sí mismo. Es un FIN. La META a
alcanzar.

 Virtud: Corresponde al SER, a la ACCIÓN

de vida. Es el valor hecho vida.

 Hábito: Acto cotidiano, si se dirige al bien,

es llamado VIRTUD. Si se dirige al mal es
llamado VICIO.
ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD

Cociente Intelectual,
Intelectivo Aptitudes y Habilidades:
INTELIGENCIA

Volitivo Voluntad: CARÁCTER

Sentimientos,
Afectivo Emociones y Pasiones:
TEMPERAMENTO

Corporalidad y
Bio- fisiológico Funciones
Vegetativas.
ESTRUCTURA DEL TEMPERAMENTO

COMPONENTES ABREVIATURAS
Emotivo E
Emotividad
No Emotivo nE

Activo A
Actividad
No Activo nA

Primario P
Resonancia
Secundario S
TIPOLOGÍA DEL CARÁCTER
Elementos
Carácter Valor Dominante
Fundamentales
E.A.P Colérico La Acción

E.A.S Apasionado La Obra a Realizar

E.nA.P Nervioso La Diversión

E.nA.S Sentimental La Intimidad
nE.A.P Sanguíneo El Éxito Social
nE.A.S Flemático La Ley

nE.nA.P Amorfo Placer y Pasividad.

Pasividad, Tranquilidad y
nE.nA.S Apático
Tradicionalismo
 TIPOLOGÍA DEL CARÁCTER
 Según Renato Le Senne:

 EMOTIVOS

• Colérico: Primero mato, después averiguo.

• Apasionado: Esto está bien hecho porque lo hice yo.

• Nervioso: Si la fiesta no te deja estudiar, pues deja de

estudiar.

• Sentimental: Yo a todo digo que sí, al fin hago lo que

quiero.
 TIPOLOGÍA DEL CARÁCTER

 NO EMOTIVOS

• Sanguíneo: La vida es muy corta para

tomársela con un vino barato.

• Flemático: Primero el deber, después el ser.

• Amorfo: El trabajo no enferma, pero para qué

me arriesgo.

• Apático: Todos los días morimos un poco.

 PERSONALIDAD MADURA
 Acto de Voluntad.
 Educación del Carácter.
 Consecuencia de la Reflexión
personal.
 Capacidad de:
• Auto- observación.
• Auto- corrección.
• Auto- gobierno.
 PERSONALIDAD MADURA

 En conclusión … La PERSONALIDAD
MADURA es:

VIRTUOSA
 LOS PADRES Y LA
PERSONALIDAD
 La personalidad se forma en:
• Familia (principalmente)
• Escuela (2º lugar)
• Sociedad (3er lugar)

 Por medio de:

• Vivencia y convivencia.
• Experiencias exitosas y/o no exitosas.
• Aceptación y/o Rechazo.
 LOS PADRES Y LA
PERSONALIDAD
 Los padres son para los hijos:
• Ejemplo de Acción,
• Espejo de buenos o malos hábitos en
casa.
• Responsables de la enseñanza de:
 Reflexión sincera
 Auto crítica positiva
 Auto corrección
 Auto gobierno
 LOS PADRES Y LA
PERSONALIDAD
 Orientadores
 Liberadores
 Frenos
 Conscientizadores

Pero sobre todo:

Dadores de Amor y Aceptación.

 CONCLUSIONES
 Nuestros hijos son Únicos e
Irrepetibles.

 Son dueños de su propio destino,

regalémosles a ellos mismos.

 Quien logra una Personalidad Madura

es gracias a un esfuerzo personal
apoyado e impulsado por sus padres
desde la familia.
Porque te quiero, te
quiero MEJOR …

¡GRACIAS!