LA JUNGLA

DE LA TEORIA
ADMINISTRATI
VA
Harold Koontz
El problema
Para el académico, lo que se ha
generado con tantos autores y
teorías administrativas es una
guerra destructiva, lo que él llama
una jungla de teorías
administrativas.
Se puede deducir que el interés
primordial de muchos aspirantes a
líderes de estas escuelas parece
ser la de labrar un enfoque distinto
y “original” para la administración,
y así ganarse un lugar en la
historia, el problema es que el
método común utilizado es
 Objetivos del autor
⊷ Por un lado, ⊷ Por otro lado
Koontz pretende busca el
contribuir al florecimiento
mejoramiento de de una teoría
la administración o ciencia de la
de las administración
organizaciones a .
través de la .
difusión del
conocimiento,
generado al
3 respecto.
 Podría cuestionase que hay
algunas confusiones entre los
niveles teóricos y prácticos

⊷ Podemos ver que el autor

comparte posición con
pensadores como Fayol y
Barnard, y difiere de la mayoría
de autores estadounidenses
como Taylor, aunque menciona
alguno de sus pensamientos, no
los tiene en cuenta en el
desarrollo de su teoría.
4
 Según el autor se pueden
hacer algunas cosas con el
fin de desenredar esta
jungla
⊷ Necesidad de definición de un cuerpo de
conocimientos: definir la luz del marco de
referencia, concluye el autor : Administración es
el arte de lograr que se hagan las cosas mediante
y con personas en grupos formalmente
organizados, el arte de crear un entorno en ese
grupo, donde la gente pueda desempeñarse
como individuo y aun así cooperar hacia el
alcance de metas de grupo, el arte de remover
obstáculos a dicho desempeño, el arte de
5 optimizar la eficiencia para alcanzar las metas
 ⊷ Integración de la
administración y otras
disciplinas: Las disciplinas
aliadas y fundamentales
deben ser bienvenidas por
las escuelas de
administración.
⊷ :Clarificación de la
semántica de la
administración. Para salir
de este problema se sugiere
establecer una comisión que
6
 ⊷ Disposición para destilar
y probar los
fundamentos: Ninguna
ciencia considerada hoy día
madura comenzó con
principios completos,
incontrovertiblemente
válidos, aun las llamadas
ciencias exactas, están
sujetas a algún grado de
inexactitud.
7
⊷:
 El autor clasifica los
enfoques con el fin de
detectar fallas,
contribuciones,
potencialidades y
puntos de
convergencia.

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 Enfoques
2. La Escuela 3. Escuela del
empírica comportamiento
1. Escuela Identifican a humano.
del administración Indican que
proceso como un estudio administrar implica
administra de la experiencia que se logren las
tivo como un medio de cosas con y a través
enseñar la de las personas, se
Gestada por
experiencia y concentra en la
Henry Fayol ,
transmitirla al parte humana de la
percibe a
practicante, administración y
administración
supone que descansa en el
como un
averiguando lo principio de que
proceso para
que funciono y lo cuando las personas
lograr que se
que no, en trabajan en grupo
hagan las cosas
circunstancias para lograr
a través de y
individuales, el objetivos, la gente
con personas
9 practicante pueda
que trabajan en debería atender a la
 Enfoques
4. Escuela de 6. La escuela
los sistemas matemática
sociales: Sus autores ven la
5. Escuela de administración
Contempla la la teoría de
administración como un sistema de
las modelos y procesos
como un sistema decisiones
social, un sistema matemáticos, el
de interrelaciones Consiste en principal grupo de
culturales, el abordar las esta escuela son los
reconocimiento de decisiones en sí investigadores de
la empresa mismas, o las operaciones, creen
organizada como personas o grupo que si la
un organismo organizacional administración es
social sujeto a que las toma, o el un proceso lógico
presiones y proceso en sí. . entonces puede
conflictos del expresarse en
entorno ha sido términos de
una contribución símbolos y
importante a la relaciones
administración. matemáticas, su
10 metodología es una
En conclusión, según el
autor, no deberíamos
olvidar los siguientes
criterios:
⊷ La teoría debería ocuparse de un área de conocimiento
e investigación que sea manejable, no se lograron
grandes avances en el conocimiento mientras el
hombre contemplaba el universo entero.
⊷ La teoría debería ser útil para manejar la práctica y no
deberían pasarse por alto la labor y la persona
practicante.
⊷ La teoría no debería perderse en la semántica.
⊷ La teoría debería dar dirección y eficiencia a la
investigación y a la enseñanza
11⊷ La teoría tiene que reconocer que es una parte de un
 Lina Ivette Fernandez Zambrano
Docente Juan Orlando Berdugo
Especialización en alta gerencia de empresas
Universidad pedagocica y tecnológica de Colombia
Tunja - Boyacá

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