LA VIDA EN SOCIEDAD

INTERACCIÓN Y
CULTURA
 El ser humano es un ser social por naturaleza.
Por su plasticidad biológica, necesita de la vida comunitaria.
Por necesidad del contexto social –como demuestran los niños ferinos-
CONCLUSIÓN: La humanidad se aprende
TEXTO DE SAVATER: “Nadie llega a convertirse en humano si está solo: nos
hacemos humanos los unos a los otros. Nuestra humanidad nos la han –
contagiado-... Nos la pasaron boca a boca, por la palabra, pero antes aun por la
mirada: cuando todavía estamos muy lejos de saber leer, ya leemos nuestra
humanidad en los ojos de nuestros padres o de quienes en su lugat nos prestan
atención. Es una mirada que contiene amor, preocupación, reproche o burla: es
decir, significados”
(Visionado del documental: “Una clase dividida”)
Una sociedad humana es la agrupación sobre un territorio de
seres humanos que participan de una misma cultura y de unas
mismas instituciones sociales e interaccionan entre sí para el
desarrollo de sus intereses comunes y la obtención de sus
fines.
-INFLUENCIA RECÍPROCA DE ACCIONES Y OMISIONES-
Todos nuestros actos influyen en los demás.
Y los actos de los demás influyen en mí.
-nada humano me es ajeno-
 INTERACCIÓN SOCIAL
La sociedad regula el cómo deben influir:
-Los padres sobre los hijos
-Los profesores sobre los estudiantes
-Los amigos entre sí.

REGULA las pautas de comportamiento

entre los miembros de una sociedad y con
otras comunidades.
 LA CULTURA

Es el repertorio total de pautas de

comportamiento de que dispone una comunidad,
y transmite a cada uno de sus miembros.
 ESTRUCTURA SOCIAL

Todas las sociedades poseen los siguientes rasgos:

-LOS GRUPOS-
Conjunto de individuos que son conscientes de pertenecer a
un colectivo y actúan desde unas pautas o normas asumidas
bien por:
CONSENSO: A modo de acuerdo dialogado.
COERCIÓN: Desde la intimidación, vergüenza o castigo.
INTERIORIZACIÓN: Normas inculcadas por socialización
 DISTINCIÓN EN LOS GRUPOS ENTRE:
COMUNIDADES –Grupos primarios-
Formaciones
Formaciones sociales
sociales de
de cariz
cariz emocional,
emocional, cercano
cercano yy afectivo;
afectivo; donde
donde se
se
valoran
valoran las
las relaciones
relaciones humanas
humanas en
en sí
sí mismas,
mismas, se
se conocen
conocen
personalmente
personalmente yy participan
participan de
de sus
sus vidas
vidas privadas.
privadas.
EJEMPLO:
EJEMPLO: LA LA FAMILIA
FAMILIA
 ASOCIACIONES –Grupos secundarios-:
Formaciones
Formaciones sociales
sociales basadas
basadas en
en intereses
intereses utilitaristas
utilitaristas yy racionales.
racionales.
Se
Se piensan
piensan como
como medios
medios para
para conseguir
conseguir fines,
fines, se
se
valora
valora el
el pertenecer
pertenecer al
al grupo
grupo por
por las
las posibilidades
posibilidades que
que ofrece.
EJEMPLO:
EJEMPLO: SINDICATOS,
SINDICATOS, CLUBES
CLUBES o EMPRESAS
EMPRESAS
 ACCIÓN SOCIAL
Se da cuando varios protagonistas se proponen actuar
con vistas a la consecueción de un fin.
 POSICIONES SOCIALES
Es asumir unas formas de comportamiento que se
llaman roles.
Estas posiciones sociales pueden ser espontáneas,
en donde no hace falta hacer ningún esfuerzo por
poseerla –ser hijo-. O pueden ser adquiridas y
requieren del esfuerzo y superar ciertas pruebas
-ser bombero-.
 CONFLICTO INTERRÓLICO:
Cuando una misma persona ocupa distintos roles que
demandan comportamientos distintos (Ej. Ser madre
y mujer trabajadora)
 CONFLICTO INTRARRÓLICO
A una misma posición social se le atribuyen
expectativas enfrentadas de comportamiento:
(Ej. Sumarse a la huelga o mantenerse al margen)
 LA SOCIALIZACIÓN
Proceso mediante el cual el individuo se incorpora a la
sociedad.
En la socialización se distinguen dos etapas:
SOCIALIZACIÓN PRIMARIA: Proceso por el que el niño
se incorpora a la sociedad mediante el aprendizaje explícito
–premios o castigos- o implícito –por los juegos y la
imitación-. Aqui el niño asume pautas de comportamiento,
sentimientos y conocimientos de su sociedad.
Socialización secundaria: Consiste en la influencia social
ejercitada por el entorno en el que nos desenvolvemos.
 AGENTES DE SOCIALIZACIÓN PRIMARIA
LA FAMILIA: Por medio de los padres tomamos
contacto por primera vez con la realidad, con el
mundo que nos rodea. Necesario para el desarrollo
de una vida psicológica sana.
 AGENTES DE SOCIALIZACIÓN PRIMARIA
GRUPOS DE IGUALES y la ESCUELA: Por medio del
juego con los amigos el niño aprende el valor de la
norma –jugar es respetas todas las reglas del juego-.
Se transmiten en la escuela no solo conocimientos,
también valores y normas que la sociedad considera
como fundamental.
 AGENTES DE SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA
COLECTIVOS
COLECTIVOS LABORALES
LABORALES :: Crean
Crean un
un determinado
determinado tipo
tipo de
de mentalidad
mentalidad yy un
un cierto
cierto
estilo
estilo aa sus
sus miembros.
miembros.

MEDIOS
MEDIOS DE DE COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN SOCIAL:SOCIAL: Propagan
Propagan la
la imagen
imagen que
que una
una sociedad
sociedad
tiene
tiene de
de la
la realidad
realidad en
en la
la que
que se
se asienta
asienta ..
 EL CONFLICTO SOCIAL
El
El proceso
proceso de de socialización
socialización no
no siempre
siempre es
es exitoso.
exitoso. Una
Una cosa
cosa es
es decir
decir el
el ser
ser humano
humano
es
es social
social yy otra
otra afirmar
afirmar que
que es
es sociable,
sociable, puesto
puesto que
que sus
sus intereses
intereses pueden
pueden entrar
entrar
en
en conflicto
conflicto con
con otras
otras personas
personas que
que quieren
quieren lo
lo mismo
mismo yy otras
otras aspiran
aspiran aa cosas
cosas
diferentes.
diferentes.

LA
LA GUERRA:
GUERRA: Un Un colectivo
colectivo se
se organiza
organiza para
para conseguir,
conseguir, con
con derramamiento
derramamiento de
de
sangre,
sangre, el
el dominio,
dominio, destrucción
destrucción física,
física, total
total oo parcial,
parcial, de
de los
los miembros
miembros de
de otra
otra
colectividad.
colectividad.
 EL CONFLICTO SOCIAL
LA
LA REVOLUCIÓN:
REVOLUCIÓN: Un Un proceso
proceso social
social de
de cambio
cambio intenso
intenso yy rápido;
rápido; que
que produce
produce
cambios
cambios sustanciales
sustanciales en
en la
la estructura
estructura de
de la
la sociedad.
sociedad. Es
Es consecuencia
consecuencia de de lucha
lucha de
de
clases
clases sociales,
sociales, frustaciones
frustaciones económicas,
económicas, de de podes
podes yy estatus,
estatus, respaldo
respaldo del
del
ejército,
ejército, injusticias
injusticias oo aspiraciones
aspiraciones de
de clases
clases populares
populares oo situación
situación internacional
internacional
favorable.
favorable.
 EL CONFLICTO SOCIAL
LA
LA DELINCUENCIA:
DELINCUENCIA: Comportamiento
Comportamiento tipificado
tipificado yy sancionado
sancionado porpor la
la ley.
ley. Se
Se
distingue
distingue entre
entre un
un delito
delito (robar
(robar para
para conseguir
conseguir dinero)
dinero) oo vandalismo
vandalismo (delincuencia
(delincuencia
sin
sin intereses
intereses útiles).
útiles). Es
Es difícil
difícil saber
saber bien
bien desde
desde la
la sociología
sociología las
las raices
raices del
del
vandalismo;
vandalismo; desde
desde frustraciones
frustraciones porpor alta
alta densidad
densidad demográfica,
demográfica, desorganización
desorganización
familiar,
familiar, fricciones
fricciones étnicas,
étnicas, de
de anomia,
anomia, ausencia
ausencia de
de normas...
normas... La
La persona
persona carece
carece de
de
referentes
referentes normativos
normativos que
que orienten
orienten susu conducta.
conducta.