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“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

INTEGRANTES:
 TUANAMA CONTRERAS TERESITA DE JESUS.
 EVARISTO LLANTO MARIA LIZ
 CORNEJO RIVERA KATTY KIARA
 SUMARAN ROSAS CLARIZA
CURSO : INTRODUCCION A LA ENFERMERIA

DOCENTE : LIC.ENF. ROSA VICTORIA JUAREZ YACTAYO

CICLO : II
GRUPO :A

DEDICATORIA

A Dios todo poderoso por

darnos sabiduría en todo

proceso de formación de

nuestra carrera profesional.

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El presente trabajo dedicado

a la Lic. Enf. Rosa Victoria

Juárez Yactayo por

brindarnos cada día su

conocimiento.

AGRADECIMIENTO

A DIOS, por su grandeza y protección permanente.

A MI FAMILIA, por el apoyo incondicional en este noble esfuerzo de ser

Mejor cada día.

A la UNIVERSIDAD DE HUANUCO, por haberme

Acogido y permitirme acceder a un nuevo Grado Académico que constituye

La consolidación de la madurez profesional.

A mis MAESTROS Y COLEGAS de quienes estoy adquiriendo conocimientos

Y valiosas experiencias.

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INTRODUCCIÓN

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PRESENTACIÓN

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INDICE
DEDICATORIA

HILDEGARD PEPLAU TENDENCIA DE INTERRELACION …………………..7

DIFINICIONES DEL META PARADIGMA ENFERMERO…………………...……7

RELACION ENFERMERA- PACIENTE……………………………….…………….8

ROL DE LA ENFERMERIA………………………………………………………………..5

EXPERIENCIA PSICO-BIOLOGICA………………………………………………..6

TEORIA DE HILDEGARD PEPLAU…………………………………………….…...7

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HILDEGARD PEPLAU

TENDENCIA DE INTERRELACION

Hidegrande peplau nacio el 1 de setiembre de 1909 en reading pennsylvania se


graduo como enfermera el 1931en pennsylvania en el hospital school of nursing y
fallecio el 17 de marzo de 1999 a los (89 años),que prosiguio los estudios
especializandose en enfermeria psiquiatrica Trabajo en la segunda guerra mundial
en especialidad de neuropsicologia.

En 1952 publico un libro llamado “relaciones intrapersonales en enfermeria.

Fue vicepresidenta de la asociacion enfermeria americana(A.N.A) del 72 al 74. Se


jubilo en el 74.

En miembro de la organización numdial de la salud (O.M.S). Estudio muchas a


freud.

DIFINICIONES DEL META PARADIGMA ENFERMERO.

ENFERMERA:
- Es un profesional capaz de comprender su propia conducta.
- Ayudar al paciente de identifica los problemas o las dificultades percibidas.
- Fomenta el desarrollo de la personalidad. (Enfermera y paciente).

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HOMBRE:
- En un organismo que vive en equilibro inestable que lucha hacia el equilibrio
perfecto.

SALUD:
- Es la palabra símbolo, movimiento de avance de la personalidad hacia una
vida constructiva, comunitaria, creativa, productiva, madura.
ENTORNO: Las fuerzas existentes fuera del organismo, que le rodean y le influyen.
De él se obtienen los hábitos y creencias.

FUNCION: Es ayudar a la persona en el desarrollo de su personalidad para ser


productiva, independiente, etc.

RELACION ENFERMERA- PACIENTE

1RA ETAPA ORIENTACION:


El paciente intenta identificar cuáles son los problemas delimitando sus
necesidades y busca al profesional.

2DA ETAPA IDENTIFICACION:


El paciente, junto a la enfermera valora la situación, responde con las
personas que pueden ayudarle y se relaciona con ellas.

3RA ETAPA APROVECHAMIENTO:


El paciente hace uso de los servicios o cuidados de enfermería y sacar el
máximo beneficio de la relación, por lo tanto, la enfermera aplicar el pan
de cuidados establecido hasta alcanzar lograr la maduración y la
independencia.

4TA ETAPA RESOLUCION:


El paciente se libera de la participación de la enfermera, (se ha hecho
autosuficiente), pues se siente capacitado y preparado para asumir la
independencia y proyecta nuevas metas.

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ROL DE LA ENFERMERIA

ROL DE FUNCION DE DESCONOCIDA O ROL DE EXTRAÑO:


Cuando comienza la relación entre el paciente y la enfermera.
El trato al paciente debe de ser cortes, respetuoso y educado.

ROL: FUNCION DE PERSONAL DE RECURSOS:


el paciente tiene la informacion gracias a la enfermera la cual de la respuesta
concretas o directas (nunca mentir)

ROL DE FUNCION DE DESCONOCIDA O ROL DE EXTRAÑO Cuando


comienza la relación entre el paciente y la enfermera. El trato al paciente debe de
ser cortes, respetuoso y educado.

ROL: FUNCION DE PERSONAL DE RECURSOS: Él


tiene información gracias a la enfermera la cual da respuesta concreta o directa
(nunca mentir)

FUNCION ENSEÑANTE:

La separa peplau en 2 categorías:

 categoría instructivo:
 categoría experiencia:

FUNCION DE RIDERAZGO:

El rol de la enfermera es enseñanza y tomar la iniciativa para que el paciente haga


las tareas.

FUNCION DE SUSTITUTO:

La enfermera delimita las áreas (o cantidad) de dependencia, interdependencia e


independencia.
FUNCION DE CONSEJERA:

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cuando la enfermera asesora al paciente, le hace comprender lo que está viviendo
y el paciente integra esas experiencias en su vida y muchas pacientes modificar su
forma de ver las cosas y comprende lo que vive y la integra como experiencias su
vida

EXPERIENCIA PSICO-BIOLOGICA

NECISIDAD:

- Para hildegard peplau es un sentimiento de carencia que nos impulsa cumplir una
meta.

FRUSTRACION:
- Es un impedimento o barrera que interpone para cumplir esa meta.

NECISIDAD:

- Para hildegard peplau es un sentimiento de carencia que nos impulsa cumplir una
meta.

FRUSTRACION:
- Es un impedimento o barrera que interpone para cumplir esa meta.

CONFLICTO:
- Es la situación que existe cuando el comportamiento está influido por dos
metas diferentes u opuesta.
ANSIEDAD:

- Es la fuerza que mantiene alerta al individuo.

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la enfermera observa al paciente y ve cómo va respondiendo a la actuación
estableciendo metas u objetivo y lo lleva a cabo (pasando de ser una extraña a
conocer el paciente), elaborando un plan de cuidados (proceso): 1° observamos, 2°
diagnostico, 3° objetivos, 4° ejecuta acciones y 5° evalúa

FASES QUE PASO DEL


FUNCION TAPAS DE LA
ATRAVIESA EL PROCESO DEL
ENFERMERIA ENFERMEDAD
PACIENTE CUIDADO
FUNCION VALORACION
ORIENTACION ADMISION
DESCONOCIDA SITUACION
FUNCION
TRATAMIENTO DIAGNOSTICO
PERSONA INDENTIFICACION
INTENSIVO DE ENFERMERIA
RECURSOS
FUNCION
APLICACIÓN DEL
ENSEÑANTES CONVALECENCIA Y
APROVECHAMIENTO PLAN DE
LIDERAZGO, READAPTACION
CUIDADO
SUSTITUTO
FUNCION ALTA DEL
RESOLUCION EVALUACION
CONSEJERA HOSPITAL

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TEORIA DE HILDEGARD PEPLAU

ENFERMERIA ES:

PROCESO INTRAPERSONAL

A TRAVES DE

RELACION ENFERMERA
PACIENTE

FASE ORIENTACION
PARA CONSEGUIR

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-AYUDAR A MADURAR PERSONALMENTE FASE IDENTIFICACION
PROCESO DE
ATENCION - FACILITA LA VIDA CREATIVA

FASE APROVECHAMIENTO

CONCLUCIONES
orienta la enfermera hacia la relacion con los pacientes y no solo a que estos curen.

- esdtablece relacion paciente y enfermera a traves de su conciencia ,personalidad y

sentimiento describiendolo como experiencia psico- biologicas.

-es un modelo que puede seguir desarrollandode pues a alguien se le puede ocurrir

investigar las experiencias y psicobiologicas.

- deja muchas abiertas para la investigacion.

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