Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Educación Especial es la Educación integrada
dentro de la Educación ordinaria, que tiene
características propias, ya que se dirige a sujetos
excepcionales, esto es, sujetos que por defecto o
exceso han de participar en programas especiales
para su integración en la escuela ordinaria" (
SÁNCHEZ MANZANO, E.(2001): Principios de
Educación Especial. Ediciones CCS. Madrid).
◦ "Forma de educación destinada a aquellos
que no alcanzan, o que es imposible que
alcancen, a través de las acciones educativas
normales, los niveles educativos, sociales y
otros apropiados a su edad, y que tienen por
objeto promover su progreso hacia esos
niveles."
◦ La atención prestada a los alumnos con
necesidades educativas que van más allá de
las que habitualmente cubre el centro escolar"
(PUIGDELLIVOL, I. (1998): La educación
especial en la escuela integrada. Grao.
Barcelona).
◦ "La Educación Especial es un conjunto de
materias y disciplinas, ya que su objetivo
primordial consiste en ayudar a aquellos niños
y adolescentes que experimentan dificultades
de aprendizaje debidas a deficiencias
visuales, auditivas, motrices o mentales".
◦ Es la “acción educativa que se realiza con sujetos
que presentan características claramente distintas
de las tenidas por corrientes o normales:
Generalmente se trata de niños o jóvenes para
quienes resulta imposible seguir un proceso de
aprovechamiento regular en el centro docente,
debido a deficiencias físicas, psíquicas
caracterológicas, sociales o morales.
◦ GER: Gran Enciclopedia Rialp.(1.972). Ediciones
Rialp. Madrid.
• Enseñanza que reciben aquellas
personas con alguna deficiencia física,
psicológica o de adaptación.
• Su objetivo es el desarrollo
individualizado de las capacidades del
alumno y está basado en el principio
de normalización e integración.
La educación especial es la historia de las personas. Es la
historia de los padres y de los maestros que trabajan
conjuntamente para satisfacer las necesidades de los niños con
deficiencias en edad preescolar.
Es la historia del niño con parálisis cerebral que encuentra en
su colegio tanto maestros "normales" como "especiales".
Es la historia del niño superdotado que aporta puntos de vista
nuevos a problemas antiguos, del estudiante ciego que está
aprendiendo una segunda lengua y de la maestra que ha
pasado recientemente a una institución reducida después de
haber estado muchos años en un colegio grande. La educación
especial es su historia. AUTORES: William L.Heward-Michael D.
OrlanskyEDITORIAL: CEAC Perú, 164 - 08020 Barcelona -
España
Educación Especial según Skidmore:" es una
instrucción especialmente diseñada para cumplir
con las necesidades únicas de los niños que
tienen una o más discapacidades y sus familias,
pudiendo incluir instrucciones especiales en una
sala de clase regular, en el hogar, en los
hospitales, en centros de Educación especial"«
o" http://www.educared.edu.pe/especial/estudios5.
shtml
"Conjunto de medios (materiales, arquitectónicos,
metodológicos, curriculares y profesionales) que
es preciso instrumentalizar para la educación de
alumnos que por diferentes razones,
temporalmente o de manera permanente no están
en condiciones de evolucionar hacia la autonomía
personal y la integración social con los medios
que habitualmente están a disposición de la
escuela ordinaria" (Puigdellívol, 1999:62).
◦ Consideramos la Educación Especial como un
conjunto de recursos educativos que se ponen a
disposición de los alumnos, a fin de facilitar al máximo
su participación en las situaciones educativas
normalizadas, debiendo contemplarse la búsqueda de
un entorno lo menos restrictivo posible para dar
respuesta a sus necesidades educativas.
También se considera la E.E. como
diversificadora de la respuesta educativa
según las necesidades individuales de cada
alumno.
Dicha respuesta debe ser lo más cercana
posible a cada situación individual de
aprendizaje en interacción con el contexto
escolar, convirtiéndose así la escuela en un
marco educativo que responde de forma
diferenciada a la diversidad."
www.educoweb.com/educacion_especial.asp
Educación Especial es entendida como un
proceso educativo dinámico que reconoce y
atiende la diversidad del alumno y en la que
se apoya para permitir a éste la consecución
de metas más ajustadas a sus características
personales.
◦ La educación especial ya no puede entenderse
como la educación de un tipo de personas, sino
como un conjunto de recursos educativos puestos a
disposición de los alumnos que, en algunos casos,
podrán necesitarlos de forma temporal y, en otros,
de forma más continuada y permanente.
◦ Es la respuesta o tratamiento de las necesidades
especiales de un niño con el fin de aproximarlo a
los objetivos propuestos" GARANTO (1993):
Educación Especial I. Una perspectiva curricular,
organizativa y profesional. Pirámide.
" La Educación Especial puede definirse como
la atención educativa (en el más amplio
sentido de la palabra específica) que se
presta a todos aquellos sujetos que debido a
circunstancias genéticas, familiares,
orgánicas, psicológicas y sociales, son
considerados sujetos excepcionales bien en
una esfera concreta de su persona (
intelectual, físico-sensorial, psicólogico o
social) o en varias de ellas conjuntamente".
(Garanto, O. 1984)