JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

LIMITACIONES, VIABILIDAD DEL ESTUDIO

Hugo Arroyo Hernández
carroyoh@usmp.edu.pe
24/04/2017
14/05/2018 Hugo Arroyo Hernández

ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS

• ÍNDICE
• GUÍA PARA ELABORACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACION/TESIS
•
• PAGINAS PRELIMINARES
• Portada
• Índice
• Resumen/Abstract
•
• CAITULO I: PROBLEMA Y OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
• I.1 Problema de investigación
• I.2 Formulación del problema
• I.3 Objetivos de la investigación
• I.3.1 Objetivo General
• I.3.2 Objetivos específicos
• I.4 Justificación de la Investigación
• I.5 Limitaciones del estudio
• I.6 Viabilidad/factibilidad del estudio
 Hugo Arroyo Hernández

Justificación
• Tiene como objetivo sustentar de manera convincente la
realización de este estudio.

• Para redactar la justificación es necesario tener un

conocimiento amplio del tema que se va a investigar;
tener claros los objetivos, la delimitación y los trabajos
previos que han abordado el tema.

• Redacción clara, simple y lógica, con una extensión

máxima de una página desde lo general a lo específico.
14/05/2018 Hugo Arroyo Hernández

Justificación
• Preguntarnos:
• ¿Ayudará a resolver algún problema práctico? ----- Necesidad
• ¿Qué tan conveniente es la investigación? ---- Conveniencia
• ¿Para qué sirve? ---- Conveniencia
• ¿Cuál es su trascendencia? ---- Importancia
• ¿Quiénes se beneficiarán? ---- Beneficiarios
• ¿Se obtendrá algún conocimiento? ---- Beneficio

• Si las respuestas en estas preguntas son claras, bien

fundamentadas y están dentro del contenido propuesto,
significa que el estudio se justifica y puede ser llevado a
la práctica.
14/05/2018 Nombre y apellido del docente.

JUSTIFICACION
Otras preguntas que se pueden usar para redactar esta parte:

• Es útil que se investigue acerca del problema? Por que?. Por

qué es importante resolver el problema?
• Los resultados y conclusiones de la investigación mejoraran la
situación de salud de la comunidad? En cuanto?
• Los resultados mejorarán el conocimiento científico?
• Los resultados permitirán mejorar la prevención, diagnóstico,
tratamiento o pronóstico?
• Los resultados permitirán disminuir costos?,
• Se agravará el problema con el tiempo?
14/05/2018 Nombre y apellido del docente.

Justificación (ej)
• Capital social y trastorno de estrés postraumático (TEPT)
en sobrevivientes del terremoto del 2007 en Pisco, Perú

• ¿Qué no se sabe?
• No se sabe si el capital social puede ayudar a lidiar con el TEPT
prolongado en un contexto post-desastre

• ¿Qué se hará y porqué es importante?

• Perú sufre frecuentes desastres de diversa magnitud, como el
terremoto de Pisco en agosto del 2007
• Falta de atención de salud mental en Pisco y Perú
• Esto puede ser una oportunidad para responder mejor a las
consecuencias de desastres en países con pocos recursos
• Perú y Pisco representan el contexto ideal para realizar este estudio
porque la recuperación del terremoto continúa hasta la fecha
14/05/2018 Nombre y apellido del docente.

Limitaciones
• Antes de redactar las limitaciones se ha debido
considerar si el problema elegido reúne las condiciones
de ser factible, interesante, novedoso, ética y relevante
Limitaciones

• Factibilidad de una investigación

• Disponibilidad de recursos para responder adecuadamente la
pregunta de investigación

• Consideraciones
• Número de participantes potenciales
• Experticia técnica
• Recursos y tiempo disponibles
Limitaciones del estudio
Aspecto
Número de participantes potenciales
Experticia técnica
Recursos y tiempo disponibles
Pregunta respondible
Soluciones posibles
Hacer un estudio piloto
Modificar los criterios de selección
Usar diseños más exactos
Obtener más información por sujeto
Conseguir colaboradores
Aprender las herramientas necesarias
Consultar con expertos
Buscar fuentes de financiamiento
Usar diseños menos costosos
Reducir el número de participantes
Conseguir colaboradores
Estructurar adecuadamente la
pregunta de investigación
 14/05/2018 Hugo Arroyo Hernández

Limitaciones y ventajas de los diseños de estudio

Estudios de casos y controles
Limitaciones
• Es fácil que se introduzcan errores sistemáticos tanto en la selección de los grupos como al recoger la
información (sesgo de memoria, sesgo del entrevistador )
• En ocasiones es difícil establecer la secuencia temporal entre la exposición y la enfermedad
• No son un buen diseño para estudiar más de una enfermedad de forma simultánea
• No permiten calcular la incidencia o prevalencia de la enfermedad.

Ventajas
• Útiles para estudiar enfermedades poco frecuentes
• Permiten estudiar exposiciones poco frecuentes siempre que estén asociadas a la enfermedad
• Pueden evaluar múltiples factores de riesgo para una sola enfermedad
• Su duración es relativamente corta

Estudios transversales o de prevalencia

Limitaciones
• Se estudian casos prevalentes y no incidentes: las características de las personas con el efecto
corresponden a aquellas que sobreviven
• Muchas veces no es posible establecer la relación temporal entre la exposición y el efecto.

Ventajas
• Bajo costo
• Permiten formular hipótesis sobre la asociación entre una exposición y un efecto
• Sirven para estudiar múltiples exposiciones y efectos
Fuentes de información
• Henríquez Fierro Elena, Zepeda Gonzalez Maria Inés.
Preparación de un proyecto de investigación. Cienc.
enferm. [Internet]. 2003; 9(2): 23-28. Disponible en:
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S07
17-
95532003000200003&lng=es. http://dx.doi.org/10.4067/S
0717-95532003000200003.
• Hernández Sampieri, Roberto. Metodología de la
Investigación. Quinta edición.
• Adaptación de clases de Willy Lescano, Edward
Mezones. Maestría de Investigación Epidemiológica
UPCH–NAMRU-6 y de César Gutiérrez, Maestría de
Epidemiología UNMSM