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Cantada
Alumna Interna: Priscilla González R.
Docente: Flga. Carolina Orellana V.
IMUS 2018
Internado I
Índice
Introducción
Papers
Conclusión
Bibliografía
Introducción
Diagnóstico
Plan de
Tratamiento
Evaluación de la Voz Cantada
Exploración Otorrinolaringológica
Evaluación Fonoaudiológica
Herramienta Validada
Valora el impacto en la
salud
Problemas de la Voz
Anamnesis
Motivo de Consulta
Estilo Musical
Tiempo
Protección Auditiva
(Behlau, 2010)
Evaluación Parámetros No Locutivos
Postura
Respiración
Tonicidad
(Romero, Nercelles, Olea, & Perez, 2011)
Postura
Visión Frontal
Visión Lateral
Fonación
Reposo
Emisión
Estética
(Garcıa & Gavilan, 2010) (Romero, Nercelles, Olea, & Perez, 2011)
Respiración
Coordinación Fonorespiratoria
Apoyo Respiratorio
(Garcıa & Gavilan, 2010) (Romero, Nercelles, Olea, & Perez, 2011)
Tonicidad
Dinámica Palpación
Cervical
Suprahioídea
Infrahioídea
Altura Laríngea
Fonación
Reposo
Volumen conversacional
Volumen Débil
Volumen Intenso
Altura Tonal
Extensión Tonal
Tesitura
Ataque Vocal
(Neira, 2010) (Guzmán, 2010)
Quiebres Tonales
Colocación
Resonancia
Mordiente
Apertura Bucal
Temblor de la Voz
Índice s/a
Timbre
(Neira, 2010) (Guzmán, 2010)
Evaluación Parámetros del Habla
Fluidez
Articulación Inteligibilidad
Velocidad
PRAAT EVOCANTO
Objetivos Operacionales
Frecuencia Fundamental
Usuario cantará una nota , con una vocal sostenida durante algunos
segundos.
Al mismo tiempo
(Gracida, 2010)
(Gracida, 2010)
Ejemplo de Aplicación
(Gracida, 2010)
(Gracida, 2010)
Mezzosoprano, emisión vocal /a/ con poco y mucho vibrato
(Gracida, 2010)
Actividades Evocanto
1. Cantar las cinco vocales en los diferentes registros de la voz propios de cada cantante.
Localizar el punto de cambio entre dichos registros, es decir, las “notas de paso” y
verificar los cambios que se suscitan en la forma o configuración del tracto vocal.
2. Entonar vocales e incluso consonantes sonoras (/m/, /n/). Observar los cambios que se producen
en el espectro. Notar los cambios de energía y variaciones en la entonación al iniciar y finalizar una
nota.
3. Cantar con distinto nivel de sonoridad, es decir, aumentar y disminuir la intensidad o volumen de
la voz. En voces graves, verificar la aparición de formante del cantante y en voces agudas verificar la
sintonía de las formantes con los armónicos, al cantar con un alto nivel de energía. Compararlos con
cambios en la configuración del tracto vocal.
(Gracida, 2010)
4. Comprobar el nivel de vibrato. Distinguir que conforme se entrena la voz de modo correcto, el
vibrato oscilará en niveles “normales”, es decir, entre 5 y 7 Hz, en el centro de la barra deslizante
indicadora del vibrato. Hacer cambios voluntarios en el nivel de vibrato y verificar los cambios en
pantalla.
5. Localizar las vocales y alturas con mayor dificultad técnica. Comparar los cambios del tracto vocal
y del espectro al realizar cambios en la apertura bucal, en el velo del paladar, en el descenso de la
mandíbula, en la contracción o distensión de la lengua y en la protrusión y movimiento de los
labios.
(Gracida, 2010)
Conclusión
Bibliografía
Behlau, M. (2010). Voz o livro do especialista.
Garcıa, I., & Gavilan, J. (2010). La voz cantada.
Garcıa, I., Nuñez, F., Gavilan, J., & Gorriz, C. (2010). Validación de la versin en
español del índice de incapacidad vocal (S-VHI) para el canto.
Gracida, G. (2010). Programa interactivo para analizar voz cantada mediante
técnica de procesamiento digital de señales.
Gracida, G., & Orduña, F. (2011). Evocanto: Computer Program for Analyzing the
Singing Voice using Digital Signal Processing.
Guzmán, M. (2010). EVALUACION FUNCIONAL DE LA VOZ.
Neira, L. (2010). POR EL PLACER DE CANTAR.
Romero, L. R. (2012). RELACIÓN ENTRE EL TONO MEDIO HABLADO Y EL RANGO
TONAL CANTADO EN UN GRUPO DE CANTANTES POPULARES.
Romero, L., Nercelles, L., Olea, K., & Perez, R. (2011). Manual para la
administración de protocolo de evalución de la voz hablada.