MODELO HUMANISTA EN LA

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA/
PSICOTERAPÉUTICA
MSc. Nelly Rosero Ponce
Docente
 MODELO HUMANISTA/Fenomenológico/Experiencial
Postulados El ser humano es capaz de dirigir su propio
teóricos
desarrollo, tomar decisiones y es responsable de
sus actos.
La autonomía personal le permite ser responsable
ante la sociedad.
Búsqueda de la Autorrealización.
Considera que los niños y adolescentes buscan de
manera natural el crecimiento y que, la conducta
perturbadora se debe a que no se ha dado
adecuadamente este crecimiento.
Crecimiento y libertad, independientemente de la
demandas biológicas o de la condición social
(Garrison A, 2001).
Énfasis en el aquí y ahora
Conducta patológica
 Los síntomas son consecuencia de la no
autorrealización, de la incongruencia entre
el sí mismo real y el sí mismo tal como es
moldeado por los otros, y/o del
funcionamiento desordenado del sistema de
constructos .
Objetivo Reeducar a la persona en una atmósfera de
comprensión y confianza en sí mismo, que le permita
el ir descubriendo sus propios recursos, habilidades,
capacidades y valores.

Lograr una congruencia entre el sí mismo real y la

forma en que uno siente, percibe y actúa
Autorrealización
Tomar conciencia e integración de los propios deseos
y necesidades.

Ayudar a desarrollar un autoconcepto e imagen

más positivo y desarrollar la autoestima.
Asumir una mayor responsabilidad personal
Ser más independiente y determinado para tomar
sus propias decisiones.
 TERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA. CARLS ROGERS

TERAPIA DE LA GESTALT- FIRT PERLS

MODELO HUMANISTA
TERAPIA FILIAL-BERNARD Y LOUISE GUERNEY

TERAPIA NARRATIVA- MICHAEL WHITE Y DAVID EPSTON ,CO-

AUTORES. 1993

LOGOTERAPIA: V FRANK

PSICODRAMA: JL.MORENO

PSICOLOGIA DEL SER DE MASLOW, TERAPIA EXISTENCIALISTA

ANALISIS TRANSACCIONAL-ERIK BERNE
BIOENERGETICA

TERAPIA DEL JUEGO: VIRGINIA M. AXLINE