Argumentación y escrita

(basada en La argumentación escrita de

Álvaro Díaz, Universidad de Antioquía,
2002)

Lic. Patricia Nigro

 La argumentación escrita

• De la Retórica clásica, sólo la invención y la

disposición se asocian con el texto escrito.
• Tipos de texto argumentativo: el ensayo,
columna de opinión, la carta de lectores, la
solicitada, las conclusiones de un informe,
el texto teórico de investigación; la
publicidad, los textos políticos; el sermón,
el alegato, la sentencia, ...
 La argumentación escrita

• Persuasión: es un acto discursivo

intencional para lograr que un destinatario
realice una acción.
• Se apela al mundo de los afectos más que al
raciocinio.
• Como forma de control social, manipula.
Para esto, recurre a veces a la mentira o a la
apariencia.
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• Coacción: acto realizado para obligar a alguien,

apoyándose en la autoridad o en la fuerza, a que diga algo
o ejecute una acción que no quiere.
• Coerción: sujetar, refrenar a alguien, mediante el uso de la
fuerza o del poder, para impedir que haga algo.
• Ambas se realizan apelando a las emociones, a la amenaza,
al pedido u ofrecimiento de sobornos, a la mentira, a la
identificación con el grupo, a la desindividualización, al
estereotipo y al prejuicio, a los mensajes subliminales.
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• Demostración: su propósito radica en su afán de

verificación.
• Se recurre a premisas aceptadas en las ciencias
exactas y se organiza lógicamente su sustentación.
• Lo que se afirma es falso o verdadero.
• Convence a todos cuantos cuentan con los
conocimientos técnicos requeridos.
• Argumentar no es demostrar.
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• Contempla cuatro aspectos importantes:

– El tema: surge de un hecho cuya interpretación es
motivo de polémica y merece una justificación.
– El propósito: ejercer una influencia sobre otro.
– Los medios usados: se fundamenta en un proceso
discursivo racional.
– Los participantes: un emisor que pretende influir y un
destinatario al que se espera influir. (Perelman:
personas razonables influenciables por el discurso.)
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“El éxito de la fuente de la argumentación

reside en el hecho de que conozca

perfectamente lo que el auditorio sabe o

piensa y, por supuesto, lo que ignora.”

(Álvaro Díaz)
 La argumentación escrita

• Lógica: es una disciplina formal.

• No es apropiada cuando sus premisas
contienen juicios que expresan valores.
• Es atemporal y universal, ya que aborda el
pensamiento en forma abstracta, sin
considerar el espacio y el tiempo concreto.
 La argumentación escrita

• Principios de la lógica que no valen para la

argumentación:
– Principio de la identidad: si una proposición es verdadera, lo será siempre.

– La ley de la contradicción: una cosa no puede ser y no ser al mismo tiempo.

– Principio del tercero excluido: toda proposición debe ser verdadera o falsa.

• La lógica es muy útil en las ciencias exactas pero no sirve a

la argumentación, que no se basa en verdades eternas.
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• Silogismo: es una deducción formada por una premisa
mayor, una premisa menor y una conclusión .
• La premisa mayor contiene a la conclusión y la menor la
pone en evidencia. El razonamiento aparece como válido, a
pesar de que o en las premisas o en la conclusión no se
exprese una verdad empírica.
• En un argumento, su conclusión debe ser una verdadera
consecuencia de las premisas.
• Se llama a la argumentación, lógica informal, lógica de la
argumentación discursiva , nueva retórica, teoría de la
argumentación.
 La argumentación escrita
• Entinema: es un silogismo en el que está implícita alguna
de las premisas o la misma conclusión.
• En toda argumentación está presente el entinema.
• Escribir textos argumentativos es un proceso cognitivo y
retórico y no tanto lógico-formal.
• Lo cognitivo: operaciones del pensamiento crítico
(identificar un problema, valorarlo, definirlo, etc.).
• Lo retórico: decisiones conscientes de los escritores para
redactar su texto.
 La argumentación escrita
El ensayo puede ser expositivo, narrativo,
descriptivo, argumentativo, o una combinación
de todos estos tipos de texto.
• Expositivo: explica algo.
• Descriptivo: se desarrollan las cualidades de una
persona, lugar o hecho.
• Narrativo: se cuenta una vivencia de la que se
desprende una verdad general.
• Argumentativo: toma temas controvertidos.
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– Hechos: son evidentes por sí mismos. No se
discuten, lo que se discute es su interpretación.
– Los enunciados factuales (expresan hechos) no
son objeto de polémica.
– Responden a una sola pregunta correcta.
– Ejemplos:
A) ¿En qué año llegó Colón a América?
B) ¿Qué equipo ganó la Copa Libertadores?
C) ¿Cuántos grados de temperatura hay ahora?
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– Opinión: expresan creencias, formas de interpretar los
hechos. Son juicios personales.
– Las opiniones pueden ser aceptadas o refutadas total o
parcialmente.
– Ejemplo:
– Opinión: Debe legalizarse el consumo de marihuana.
• Totalmente de acuerdo.
• Habría que ver los casos particulares.
• De ningún modo.
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– Conjetura: creencia o suposición acerca de

cómo debe operar un aspecto de la realidad sin

ofrecer evidencias que la respalden.

– Muchas veces nos vienen desde la infancia y las

adoptamos de forma acrítica para interpretar un

aspecto de la realidad.
 La argumentación escrita
– Tesis: contenido proposicional expreso o
implícito que resume el propósito central de todo
el texto.
– Se recomienda que se exprese en una oración
completa.
– Se redacta con un tema al que se le agrega un
comentario mediante un verbo conjugado y debe
expresarse con precisión.
– Ninguna tesis es convincente por sí misma:
necesita de evidencias que la sustenten
razonablemente.
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– Clases de tesis:
• tesis evaluadoras (actitud positiva o negativa frente a un tema);

• tesis explicativas (por qué ocurrió algo, cómo es, lo que

significa);

• tesis predictivas (predicen un resultado como consecuencia de

algo);

• tesis opinativas (expresan opiniones que sugieren o previenen

actitudes o acciones) .
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– No sirven como tesis:
• Los enunciados que expresan preferencias personales.
• Los enunciados demasiado generales o vagos.
• Las opiniones con las que la mayoría de la gente ya
está de acuerdo.
• Los juicios que expresan presentimientos o
corazonadas.
 La argumentación escrita
• Organización retórica:
– Exordio o introducción.
– Cuerpo o desarrollo: evidencias, datos de apoyo, concesiones y
adversaciones, refutaciones.
– Cierre o peroración.
• Modos de organización de los argumentos:
– Orden de fuerza creciente.
– Orden de fuerza decreciente.
– Orden nestoriano u homérico: argumentos sólidos, débiles, y luego se
vuelve a los sólidos.
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• Introducción: despertar el interés y ofrecer la tesis.

Alcanza con un párrafo.

• Importancia de la estructura de los párrafos y de los

conectores o enlaces empleados.

• Cierre: recordar al lector la tesis, dejarle una buena

impresión.

• Toda argumentación es abierta.

 La argumentación escrita

• Un argumento simple es aquel en que se ofrece una razón

para una convicción.
• Los argumentos complejos poseen seis elementos: tres
obligatorios y tres opcionales.
• Los obligatorios son: punto de vista o conclusión (P);
fundamentación (F) y garantía (G).
• Los opcionales son: condicionamiento de la conclusión
(Cd); una concesión (K) y una refutación (R).
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• El punto de vista o conclusión responde a las

preguntas:

– ¿Cuál es la opinión que defiende el autor en su argumento?

– ¿De qué cosa nos quiere persuadir?

– ¿Qué es lo que el autor desea demostrar?

– ¿Cuál es la conclusión que el autor ha sacado sobre el tópico en

discusión?
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• Condicionamiento del punto de vista: hay casos

en que si no se mencionan ciertas circunstancias,
el argumento no tendría validez.
• Responde a:
– ¿Qué aspecto particular no contempla?
– ¿Qué factor específico limita el alcance de (P)?
– ¿Qué consideraciones se deben tener en cuenta para no
invalidar (P)?
– ¿Qué circunstancias podrían invalidar el alcance de (P)?
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• Fundamentación: razones que justifican a (P) para que
merezca la confianza del destinatario. Se la llama también
respaldo, motivación o justificación.
• Responde a:
– ¿Qué lo motiva a pensar así?
– ¿Qué razones tiene a favor de esa posición?
– ¿En qué apoya su apreciación?
– ¿Qué hechos ilustran su apreciación?
– ¿Qué experiencias le permiten ilustrar su posición?
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• La fundamentación de un punto de vista

depende de tres aspectos básicos:
– Conocimiento del mundo del destinatario.
– Del prestigio y honorabilidad de la fuente de
argumentación en esa área de conocimiento
(ethos).
– De los hechos y evidencias que ilustran las
premisas: deben ser relevantes. Una evidencia
es una manifestación material, social o psíquica
de la ocurrencia de un hecho.
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• Garantía: es el principio explícito o implícito que

se establece entre (P) y (F). Es un principio que se
presume aceptado por una sociedad. Se basa en
leyes, normas sociales y el conocimiento del
mundo de los seres razonables.
• Responde a:
– ¿En qué principio razonable se apoya la relación entre
(P) y (F)?
– ¿Cuál es el nexo que existe entre (P) y (F)?
 La argumentación escrita
– (P) Los lavarropas Electrolux Modelo X sufrirán una
devaluación en el mercado del usado.
– (F) Electrolux acaba de descontinuar la línea de esos
lavarropas.
– (G) Cuando una empresa descontinúa un modelo, este
automáticamente se devalúa.

– (P) Los algodoneros tendrán grandes pérdidas en sus

cosechas.
– (F) Los anuncios sobre el estado del tiempo predicen
lluvias torrenciales sobre las zonas algodoneras durante
varios meses.
– (G) Las lluvias torrenciales destruyen los cultivos de
algodón.
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• Características de la garantía:
– Se presenta como si fuese compartida culturalmente.

– Se basa en un principio general. (Aplicable a

situaciones análogas)

– Es de carácter gradual. (Según su peso sea mayor o

menor varía su fuerza.)
 La argumentación escrita

• Causas del rechazo de la garantía:

– El destinatario no la considera pertinente.

– La considera pertinente pero rechaza su aplicación:

relativiza el caso o refuta con otro caso que se le opone.

(Caso de los refranes que sostienen tesis opuestas).

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• Concesión: reconocimiento de una posición

adversa a la que se defiende.
• Refutación: la parte del argumento en que se
invalida o refuta racionalmente la concesión. El
que argumenta ha de estar preparado para refutar
los argumentos posibles de la parte opositora.
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• Motivos para refutar un argumento:
– Aceptarlo obligaría a adoptar ideologías que no se
comparten.
– Se enuncia como verdad absoluta lo que es válido en
ciertos casos.
– Se basa en premisas falsas.
– La garantía no es compartida socioculturalmente.
– La fuente carece de ethos.
– Es frívolo, es ofensivo, es indecoroso.