Hemos aprendido a volar como los

pjaros
y a nadar como los peces,
pero no hemos aprendido el sencillo
arte de vivir como hermanos
Martn Luther King
 Instalacin
Entre profesores
Profesor-alumno Entre alumnos
 qu es exactamente el bullying?

La palabra bullying describe un modo de trato entre

personas.Su significado fundamental es:acosar, molestar,
hostigar, obstaculizar o agredir fsicamente a alguien.

Es un continuo y deliberado maltrato verbal y

modal que recibe un nio o nia por parte de
otro u otros, que se comportan con l/
ella cruelmente con objetivo de someter,
arrinconar,amenazar, intimidar u obtener
algo de la victima.
Caractersticas del bullying
El bullying puede tener como autores
tanto a individuos como a grupos.
Se caracteriza por un proceder
sistemtico y estratgico.
Suele extenderse por un periodo ms o
menos prolongado.
El bullying es un proceso de represin
de problemas.
Sus victimas se sienten en desventaja y
se consideran las culpables de la
situacin
Puede tener lugar tanto de forma
directa como indirecta(a travs de
agresiones fsicas o psquicas, o de
intriga)
Acciones que se presentan con mayor
frecuencia
 Acciones que se presentan con mayor
frecuencia

Acechar y espiar en el camino

de la escuela a casa, perseguir,
echar, dar puetazos o
codazos, empujar y propinar
palizas.
Marginarlo de la comunidad
escolar o clase. Juego sucio en el deporte y tender
Inventar rumores y mentiras. trampas.
Rerse del otro, hacer comentarios
hirientes sobre l.
Burlarse,mofarse continuamente,
tratar con sobrenombres.
 Diferentes tipos de acoso escolar

Directo Indirecto

Ms usual en nios. Puede ser:

Ms usual en
Fsica Verbal Psicolgica nias. Pretende el
aislamiento
social
 Participantes del bullying

Agresor

Observadores Vctima
 Agresor:Suelen ser fuertes fsicamente, impulsivos, dominantes, con
conductas antisociales y poco empticos con sus vctimas. Se pueden distinguir
tres tipos de acosadores:
,
Acosador Inteligente: Es aquel que con
buenas habilidades sociales y popularidad
en el grupo, es capaz de organizar o
manipular a otros para que cumplan sus
rdenes

Acosador Poco Inteligente: Es aquel que

manifiesta un comportamiento antisocial
y que intimida y acosa a otros
directamente, a veces como reflejo de su
falta de autoestima y de confianza en s
mismo.

Acosador Vctima: Es aquel que acosa a

compaeros ms jvenes que l y es a la
vez acosado por chicos mayores o incluso Logra ser respetado por
es vctima en su propia casa. medio del miedo.
La Vctima:Suelen ser nios tmidos,inseguros, mantienen
una excesiva proteccin de los padres, menos fuertes
fsicamente, etc.Existen dos tipos de vctima:

Vctima Pasiva: Suele ser dbil

fsicamente e insegura, por lo que resulta un
objetivo fcil para el acosador. Otras
caractersticas de las vctimas pasivas seran:
escasa autoestima, ausencia de amigos,
depresin, aunque algunos de estos rasgos
podran ser consecuencia del acoso.

Vctima Provocadora: Suele tener un

comportamiento molesto e irritante para los
dems . En ocasiones, sus iguales les
provocan para que reaccionen de manera
inapropiada, por lo que el acoso posterior que
sufren podra llegar a parecer justificado.
 Espectadores: Conocen bien la situacin, se les pide que la
aplaudan o que la ignoren. Pueden dividirse en:

Compinches: Amigos ntimos y

ayudantes del agresor.
Reforzadores: Aunque no acosan
de manera directa, observan las
agresiones y las aprueban e incitan.
Ajenos: Se muestran como
neutrales y no quieren implicarse,
pero al callar estn tolerando el
Bullying.
Los espectadores resultan muy
Defensores: Pueden llegar a
eficaces en la solucin del maltrato
apoyar a la vctima del acoso. ya que ste puede continuar slo si
los espectadores lo toleran.
 LEY DEL SILENCIO :

Agresor Consentimiento

Vctima Testigo

Ataque Cmplice
<<Te ha tocado!>>
 Cmo se desarrolla?
1El acosador puede comenzar a fijar objetivos
potenciales de acoso mientras que los
componentes del grupo se van posicionando
frente a posibles ataques.
2Pronto el acosador pasa a realizar pequeas
intimidaciones que no son afrontadas
eficazmente por la vctima, mientras que los
espectadores o bien apoyan o se
desentienden de las primeras agresiones.
3Comienza la agresin fsica, con la victima
sufriendo Det. consecuencias..
4La gravedad de las agresiones va aumentando
paulatinamente con un sentimiento de
desesperacin y derrumbamiento de la
autoestima de la vctima, mientras los
espectadores se sumen definitivamente en la
impotencia y el individualismo
Vctima
 Indicadores de acoso escolar:

Absentismo escolar frecuente. Viene con golpes o heridas

del recreo.
Descenso en el rendimiento
escolar. Se pone nervioso al
participar en clase.
Apata, abatimiento, tristeza.
Murmullos, risas por lo
bajo, cuando un alumno entra
Alumno que no es escogido en clase o contesta a una
para trabajos de grupo. pregunta.
Agresor
 Indicadores acoso escolar:Agresor
Ausencia de empata con el
sufrimiento de los dems.

Prepotente y dominante con

hermanos y amigos.
Hablar despectivamente de
algn chico/a de su clase.

burlarse de sus iguales

Haber sido recriminado ms de

una vez por peleas con sus
iguales. Faltade cumplimiento de las
normas
El maltrato no es una broma, en una
broma ren todos
Consecuencias del bullying

En las vctimas se encuentra

el deterioro de la autoestima,
ansiedad, depresin, fobia
escolar e intentos de suicidio,
con repercusiones negativas
en el desarrollo de la
personalidad, la socializacin
y la salud mental en general.
 Consecuencias del Bullying: En los
agresores

Para los agresores, las

conductas de acoso pueden
hacerse crnicas y convertirse
en una manera ilegtima de
alcanzar sus objetivos, con el
consiguiente riesgo de
derivacin hacia conductas
delictivas, incluyendo violencia
domstica y de gnero.
 Consecuencias del Bullying:En los
espectadores
Por su parte, los
espectadores corren el
riesgo de insensibilizarse
ante las agresiones
cotidianas y de no
reaccionar a las situaciones
de injusticia en su entorno.
 Los chicos y chicas deben
saber que tienen derecho a su
integridad fsica y psicolgica y
que nadie puede abusar de ellos
ni fsica, ni psicolgicamente, ni
sexualmente.

Deben conocer que actitudes y

conductas no tienen que
permitir en sus relaciones con
los iguales y las personas adultas.
Han de prepararse para
afrontar conductas incomodas
y las presiones del grupo.

Deben crearse una

cultura pacifista y no
violenta y han de
implicarse activamente
en la poltica anti-
bullying del centro.
Romper la ley del silencio
 Sus relaciones han de ser igualitarias no de prepotencia ni de
dominio-sumisin.

Deben concienciarse de que tienen que informar y dar a conocer

situaciones de abuso fsico, psicolgico que les sucedan y las que
observen o sepan de alguno de sus compaeros/ as. tanto a los
padres o familiares como al centro educativo.
Los espectadores deben mostrar una
actitud de apertura, comunicacin e
inters por la vctima. No
posicionarse en el lado del acosador y
hacer que la vctima se lo cuente a
sus padres o personas cercanas,
incluso ofertar a ir con l si no esta
seguro.

Han de ser conscientes de la

importancia de mantener relaciones
interpersonales cordiales, positivas y
mutuamente satisfactorias entre
iguales.