ESTRATEGIAS Y TCNICAS DE

COMPRENSIN DE LECTURA
 Estrategias para lograr una buena
comprensin lectora.

Al momento de leer cualquier tipo de texto, existen

ciertas estrategias o destrezas que ayudan a
comprender lo ledo con mayor profundidad. Si logras
entender y aplicarlas en tus lecturas, tendrs una
mayor capacidad de comprender y te ayudarn en
todas las reas de aprendizaje.
(Gua de Comunicacin Efectiva, INACAP)
Normas para una buena Lectura.
-Hacer de la lectura un hbito
-Saber diferenciar las ideas principales de las ideas
secundarias y ms detalles complementarios
-Coordinar la capacidad visual con la capacidad mental
-Demostrar capacidad de anlisis y de sntesis.
-Leer para saber, comprender y evaluar el mensaje del autor.
-Agilizar la capacidad visual y percibir gran cantidad de
palabras en cada rengln.
-Controlar el tiempo empleado en cada lectura.
-Graduar la velocidad de acuerdo al propsito de la lectura y
dificultad del texto.
-Valorar la lectura.
 Actividades antes de la lectura
En esta etapa, lo importante es activar los conocimientos
previos y formular los propsitos del texto que nos presentan.
Qu es activar los conocimientos previos?
Es entregar informacin que ya se conoce sobre un tema.
Qu es formular propsitos?
Es sealar lo que esperas del texto.
Otra informacin que puedes inferir o deducir es lo que te
entrega visualmente el texto. Esto est relacionado con la
estructura de ellos, es decir, reconocer si se trata de una
carta, una noticia, un cuento, etc.
En definitiva, en esta etapa de la comprensin lectora, el
debieras responder a las siguientes preguntas:
Qu s de este tema?
Qu quiero aprender?
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 Actividades durante la lectura
En esta etapa el lector se est enfrentando al texto y comienza a ver si lo
sealado en las actividades de la etapa anterior concuerda con la
lectura. As, comprueba si la informacin entregada a partir de la
activacin de los conocimientos previos coincide con lo que le est
entregando el texto.
Otra actividad que se realiza durante la lectura es la siguiente:
Comenzar a leer y detenerse en el primer prrafo o en la mitad de la
historia, para realizar preguntas como: qu pasar a continuacin? As,
realizars supuestos o conjeturas de lo que viene a continuacin.
Tambin es de gran utilidad contar en voz alta lo que se ha ledo para ver
qu se ha comprendido en el momento. La realizacin de preguntas
sobre el contenido del texto ayudan mucho para ir entendiendo mucho
mejor los hechos o sucesos que van ocurriendo.

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 Actividades despus de la lectura
En esta etapa, el lector est en condiciones de responder a las siguientes
preguntas: Cul es la idea principal? Cules son las ideas secundarias?
Se trata organizar de manera lgica la informacin contenida del texto ledo
e identificar las ideas principales, es decir las ms importantes, y las
secundarias, aquellas que aportan informacin que no es fundamental en la
historia (pueden ser descripciones de los personajes, del ambiente, de los
acontecimientos, etc.).

Para esto, se puede organizar la informacin realizando las siguientes

actividades:

Tcnica de subrayado
Tcnicas de notas al margen
Tcnica de Resumen
Tcnica de Sntesis
Tcnica Mapa conceptual

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 El Subrayado

Consiste en poner de relieve, mediante

rayas, signos o llamadas de atencin
las ideas fundamentales del tema.
Permite la confeccin de esquemas y
resmenes de una manera ms
sencilla, facilita la sntesis y se
consigue favorablemente la
comprensin
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 Tcnicas para el Subrayado

Procure concentrarse cuando lee, para poder seleccionar las ideas principales,
unas veces un solo adjetivo determina el verdadero sentido de la frase.
Vuelva a leer las frases seleccionadas, a fin de establecer si existe coherencia
lgica con las frases escogidas y los sucesos ms importantes del tema.
Tenga en cuenta que no conviene sealar toda la frase, ya que a veces todo
este procedimiento dificulta la lectura rpida. Subraye solo aqullos trminos
que contengan el significado de la misma, o las palabras claves.
Use esta tcnica solo en los textos que son de propiedad; as podr hacerlo con
lpiz o marcador fluorescente. Si los libros pertenecen a una biblioteca, solo
use lpiz, para borrar fcilmente.
Utilice rayas horizontales cuando subraye debajo de la frase o palabras
importantes. Tambin se acostumbra las rayas verticales, para subrayar el
costado de los prrafos interesantes.
Use tambin al costado del prrafo subrayado los signos de admiracin o
interrogacin, o sobre una frase o palabra; a fin de que le permita averiguar o
consultar, algn aspecto que nos llama la atencin.
La seleccin de la idea principal, sirve para determinar la conclusin de la
lectura, como tambin para redactar el mensaje de lo ledo.

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 Mapas Conceptuales

Tienen por finalidad representar

relaciones significativas entre conceptos
en forma de proposiciones que constan
de dos o ms trminos conceptuales
unidos por palabras para formar una
unidad semntica.
Consta de conceptos unidos por una
palabra de enlace.
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 El mapa Conceptual es un esquema que organiza la informacin de
una manera visual.
Permite establecer una relacin visual entre diversos conceptos de
un texto.
La representacin visual se utiliza como recurso para organizar la
informacin.
Para hacer un mapa conceptual necesitas: analizar, jerarquizar,
relacionar y categorizar la informacin.

Fibras

Fibras Fibras
Naturales Sintticas

Nylon,
Animales Vegetales polister,
acetato

(Gua de Comunicacin Efectiva, INACAP) Seda, lana Algodn, lino

 Resmenes

Permiten condensar o abreviar el contenido

de un texto donde se identifican los
elementos esenciales y relevantes del
material estudiado y se dejan de lado los
detalles complementarios. Requiere de la
habilidad de sntesis para diferenciar lo
esencial de lo superficial.
Contienen solo el ncleo central del tema.
Deben ser breves, precisos y claros.

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Caractersticas del resumen:
Debe ser breve, pero completo. Esto quiere decir que debe
tener la informacin ms importante, pero su extensin
debe reducir considerablemente la del texto original,
eliminando lo superfluo.
Debes escribirlo con tus propias palabras y no repitiendo
textualmente, ya que al contarlo con tu vocabulario te
apropias del texto, lo comprendes mejor y lo recordars.
Recuerda separar con punto a parte una idea de otra.
Siempre debes mantener la objetividad, es decir, la
fidelidad al texto original. Omite opiniones personales.

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 Notas al Margen
Es una tcnica muy utilizada para hacer
anotaciones en los mrgenes de las hojas del
libro. En ellas se expresa, con apenas un par
de palabras, la idea
fundamental del prrafo ledo. Se trata de
una tcnica muy utilizada, para la lectura
comprensiva y constituye el paso previo a la
elaboracin de esquemas.

(Gua de Comunicacin Efectiva, INACAP)

Cules son sus Caractersticas?
La nota marginal es realizada en el propio texto, lo
que la hace accesible y prctica.
Desarrolla en la persona, la capacidad de anlisis y
de sntesis.
Es especialmente recomendable en los textos que
no estn subdivididos en captulos y subttulos
En los mrgenes se pueden anotar : idea clave del
prrafo; sntesis del prrafo; un signo de pregunta,
ideas que el prrafo nos sugiere y que requieran
ms investigacin.
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 Sntesis
Al igual que el resumen la sntesis importa una tarea de
acotamiento, pero a diferencia de aquel, en la sntesis
no se repiten las palabras textuales, sino que requiere
de mayor elaboracin personal, lo que asegura la
comprensin lectora.
Sintetizar un texto, cualquiera sea su contenido
(literario, informativo, descriptivo, cientfico, etctera)
significa acortarlo sin que pierda su sentido,
expresando las ideas del autor con palabras propias.

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