Madrid, 1 de Julio del 2009

INSTITUTO POLITCNICO
NACIONAL
Unidad Profesional
Interdisciplinaria de
Ingeniera Campus
Guanajuato

UPIIG

Presentan
Expone

DIAGNSTICO GRUPAL: UN
INSTRUMENTO PARA EL
DISEO DE ESTRATEGIAS
PREVENTIVAS DE
Graciela
Medina, Esther Medina,
INTERVENCIN
TUTORIAL
Vctor Cuevas

Graciela Medina
Silao de la Victoria, Guanajuato , 26 de Octubre de 2010

4 Encuentro
Nacional de Tutora
Espacio de
Consolidacin e
Innovacin
Contexto
Docente

Unidad profesional interdisciplinaria de

ingeniera Campus Guanajuato (UPIIG)

UPIIG
Plan de
accin
tutorial

Diagnstic
o grupal
Conclusion
es
Primera Unidad del Politcnico fuera de la zona
metropolitana que abre sus puertas con cuatro
ingenieras;
Ingeniera Automotriz, Ingeniera
Aeronutica, Ingeniera Farmacutica e Ingeniera en
Biotecnologa.
A sus casi tres aos de creacin (febrero 2008)
cuenta ya con 104 docentes y 1360 alumnos
distribuidos en las 4 carreras.

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Plan de Accin Tutorial

Tutoras Grupales

UPIIG
Plan de
accin
tutorial

Se implement un plan de accin tutorial basado en los fundamentos

del Programa Institucional de Tutoras del Politcnico, pero con
modificaciones en el plan acordes a las necesidades de la UPIIG.

Diagnstic
o grupal

Dicho plan consiste en tutoras grupales como un proceso integral

dinmico en el acompaamiento del alumno, en el que el tutor grupal
cuenta con una hora y media frente a grupo y una hora y media de
reunin entre tutores, segn se muestra en el siguiente grfico:

Conclusion
es

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Plan de Accin Tutorial

Tutoras Grupales

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Innovacin
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Las Tutoras Grupales brindan una nueva perspectiva del tutor, un reto aun

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Plan de
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tutorial

Diagnstic
o grupal
Conclusion
es

ms ambicioso al no tener a un individuo al que atender, sino a un grupo

de alumnos con determinado perfil grupal.
Las intervenciones grupales toman otra dimensin, pues a pesar de que
los tutores son en su totalidad docentes, la accin tutorial requiere
habilidades humanas, no forzosamente necesarias para el docente comn,
para el acompaamiento y seguimiento del tutorado a lo largo de su
trayectoria de preparacin profesional en el Instituto.

Para
ello
fue
preciso
proporcionarle
las
herramientas
necesarias
para que enfrentara dicho
reto con xito, por lo que
fueron generadas diversas
estrategias, entre ellas el
Diagnstico
Grupal
como
Instrumento para el Diseo
de Estrategias Preventivas
de Intervencin Tutorial.

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accin
tutorial

Diagnstic
o grupal
Conclusion
es

Diagnstico grupal
Instrumento de evaluacin

Como primer instrumento de evaluacin grupal fue utilizado una

adaptacin del tamizaje denominado POSIT (Problem Oriented
Screening Instrument for Teenagers / Cuestionario de Tamizaje para
Problemas en Adolescentes), el cual fue adquirido gracias a Centros
de Integracin Juvenil de Len, Guanajuato (CIJ), organismo con la
cual el Instituto tiene firmado un convenio de coparticipacin a travs
de un red de instituciones de nivel superior y medio superior.

El POSIT es un instrumento elaborado y validado en Estados Unidos

por el National Institute on Drug Abuse (NIDA) y el National Institute of
Health (1991) para la evaluacin diagnstica del adolescente. La
versin original contiene 10 reas de anlisis con 139 reactivos.

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Diagnstic
o grupal
Conclusion
es

Diagnstico grupal
Instrumento de evaluacin
La Universidad Autnoma de Mxico (UNAM) y el Instituto Nacional
de Psiquiatra Juan Ramn de la Fuente Muiz validaron dicho
instrumento para hombre y mujeres mexicanos entre 13 y 19 aos de
edad, siendo indiferente el mbito, la ocupacin y el nivel escolar.
La versin para Mxico consta de siete reas de anlisis con 81
reactivos: Uso y abuso de sustancias , salud mental, relaciones
familiares, relaciones con amigos, nivel educativo, inters laboral y
conducta agresivo-delictiva.
En la UPIIG las reas evaluadas son las siguientes:
Uso y abuso de sustancias
Salud mental
Relaciones familiares
Relaciones con amigos
Situacin escolar
Hbitos de estudio
Conducta agresiva-delictiva
Tendencias culturales y/o deportivas
Preguntas por bloque

Diagnstico grupal
Instrumento de evaluacin

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Plan de
accin
tutorial

Lo novedoso de la aplicacin de este tamizaje en los grupos

tutorados no consiste en el diseo o descubrimiento de un nuevo
instrumento de evaluacin. La importancia y por tanto la mirada se
enfoca en la utilizacin de un instrumento, cualquiera que ste sea,

Diagnstic
o grupal

para la evaluacin de los grupos atendidos por los tutores.

Conclusion
es

Con ello el tutor obtiene una radiografa grupal que le permite

detectar de manera oportuna las problemticas principales y con
ello encaminar y direccionar los esfuerzos tutoriales haciendo su
funcin optima y eficaz. As mismo le brinda informacin temprana
para una posible canalizacin a las diversas reas de servicio de la
Unidad.

Diagnstico grupal
Instrumento de evaluacin

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Diagnstic
o grupal
Conclusion
es

El modo de aplicacin de dicho instrumento es a travs de una

red a la que los alumnos pueden ingresar desde su casa.
Los resultados
modalidades:

Por
Grupo
Tutorado

se presentan en porcentaje y grfica en 4

Por
Semestre

Por
Carrera

Por
Unidad

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Diagnstico grupal
Proceso

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es

Los alumnos aplican el

tamizaje entre la
primera y segunda
sesin.

La coordinacin de
tutoras evala y da
seguimiento al apoyo
otorgado.

Se obtienen los
resultados y el tutor
acompaado de
personal del rea de
Psicologa de la
Unidad disea
estrategias
preventivas de
intervencin.

Servicios Estudiantiles
interviene de acuerdo
a lo solicitado

En la tercera sesin el
tutor retroalimenta al
grupo tutorado

La coordinacin de
tutoras solicita al
rea de Servicios
Estudiantiles 2
sesiones presenciales
para atencin de las
principales
problemticas
detectadas en cada

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Diagnstic
o grupal
Conclusion
es

Diagnstico grupal
Caso de estudio

Al inicio del ciclo escolar agosto-diciembre 2010 se

aplic por segunda ocasin dicho tamizaje a 700
alumnos de manera virtual. Los resultados que se
tomaron en cuenta para realizar su diagnstico, fueron
los que mostraron ndices mayores a 100 respuestas
por parte de los alumnos, lo cual indica que existe
algn riesgo inminente que podra interferir en el
desarrollo integral de los alumnos.

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Plan de
accin
tutorial

Diagnstico grupal
Beneficios
Presenta en resultados una radiografa general del grupo que le permite
al tutor en su primer contacto tener un marco de referencia en el cual
basarse para el diseo de estrategias preventivas.
Detecta las principales problemticas y necesidades que aquejan a los
tutorados en el orden de un contexto grupal.

Diagnstic
o grupal

Optimiza y mejora la atencin del tutor hacindola oportuna, pertinente e

integral.

Conclusion
es

Encamina y direcciona los esfuerzos tutoriales hacia donde la

informacin resultante .
Proporciona informacin temprana para una posible y/o necesaria
canalizacin a reas de la Unidad correspondiente.
Coadyuva en el mejoramiento de los ndices de aprovechamiento,
desercin escolar y eficiencia terminal.

Conclusiones
Retos y Compromisos

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Contexto
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Plan de
accin
tutorial

Diagnstic
o grupal
Conclusion
es

Dinamizar el instrumento para que no sea

impactado por la monotona de su respuesta.
Fortalecer la motivacin en los alumnos para
la
participacin
en
la
respuesta
del
instrumento.
Capacitar
aplicacin,
resultados.

a tutores para fortalecer

motivacin,
evaluacin

la
de

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Plan de
accin
tutorial

Diagnstic
o grupal
Conclusion
es

Conclusiones
Retos y Compromisos

La utilizacin de la estrategia de diagnstico grupal

permite al tutor obtener de manera rpida informacin
general y relevante referente a las necesidades y

La pl

problemticas de su grupo, y con ello encaminar sus

intervenciones hacia lo que realmente requieren y
necesitan los tutorados, dndole con ello una postura
no solamente correctiva sino tambin preventiva.

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Plan de
accin
tutorial

Diagnstic
o grupal
Conclusion
es

Lic. Graciela Medina

Ibarra
gmedinai@ipn.mx
IPN-UPIIG