Equipo N 1

Causas y consecuencias de la
indisciplina
escolar.

Situacin problemtica.
Una de las preocupaciones ms
importantes
para
todo
docente
comprometido en la difcil tarea de
educar, es conseguir un nivel de orden
necesario para que el grupo de
estudiantes a quienes desea instruir y
formar logre el funcionamiento eficiente
y con ello, los objetivos planteados en
el periodo de escolarizacin.
El problema de la indisciplina en la
escuela se entiende con el trmino
de mal comportamiento.

Tema de investigacin:
Causas y consecuencias de la
indisciplina
escolar
en
los
estudiantes del Centro Educativo
Ofelia Herrera, Instituto Nacional
Metropolitano, Instituto Nacional
Nueva Guadalupe y Complejo
Educativo Catlico Espritu Santo,
en el departamento de San
Miguel,
durante
el
periodo
febrero- junio del ao 2016.

Enunciado del problema

Cules son las principales

causas y consecuencias de la
indisciplina escolar?

Justificacin.
La indisciplina es el fruto inevitable de
una constelacin de circunstancias y
factores desfavorables, ya que los
adolescentes son sensibles a la
sociedad donde viven, a sus valores, a
sus tenciones polticas y econmicas
por lo que la indisciplina representa su
protesta inconsciente contra los influjos
y condiciones desfavorables de su
medio familiar y social.

Objetivo general:
Analizar causas y consecuencias
de la indisciplina escolar en los
estudiantes del Centro Educativo
Ofelia Herrera, Instituto Nacional
Metropolitano, Instituto Nacional
Nueva Guadalupe y Complejo
Educativo Catlico Espritu Santo,
en el departamento de San Miguel,
durante el periodo febrero- junio
del ao 2016.

Objetivos especficos:

Identificar los factores socio-

pedaggicos que ocasionan los

problemas de indisciplina en
los estudiantes.
Conocer los efectos socioeducativos de la indisciplina en
el proceso de enseanza
aprendizaje.

Alcances:
La investigacin se realizar en el
departamento de San Miguel en las
instituciones de Educacin Media
donde los integrantes del grupo
investigador realizan sus prcticas.
Aportar conocimientos que oriente
a los y las docentes en el
mejoramiento de las relaciones de
convivencia en el aula mediante el
establecimiento de una disciplina
asertiva.

Limitantes:
La incoherencia de horarios del
grupo investigador.
Inseguridad en las zonas de
recoleccin de datos.
La investigacin solo
comprende seis meses.