Antecedentes.

En El Salvador, la educacin nacional tiene como finalidad:

lograr el desarrollo integral de la personalidad en su dimensin
espiritual, moral y social; contribuir a la construccin de una
sociedad democrtica ms prospera, justa y humana; inculcar el
respeto a los derechos humanos y el cumplimiento de los
correspondientes deberes; combatir todo espritu de
intolerancia y de odio y conocer la realidad.

Por lo que futuros y futuras docentes deben conocer

pautas de por qu se dan fenmenos de indisciplina,
cmo mejorarlos, y su papel adems de la transmisin
de conocimientos, el traspaso de actitudes, valores,
normas de convivencia, y otros.

 Qu es indisciplina escolar?
Todas las acciones,
actitudes
y
comportamientos
de
los estudiantes cuya
conducta
no
corresponde
a
las
normas
establecidas
por la institucin a
partir de su reglamento

causa
s
Indiscipli
na
escolar.
Consecuenci
as.

Factor
familiar
Factor
psicolgico.
Factor social
Factor
cultural
Problemas
psicolgicos.
Problemas
sociales
Bajo
rendimiento
acadmico.

Factor
Familiar
La conducta del alumno representa su protesta inconsciente
contra influjos y condiciones desfavorables de su medio
familiar, (relaciones afectivas entre hermanos y padres). El
alcoholismo, el desempleo, los choques constantes entre
padres, un hogar desintegrado, la orfandad, la pobreza
extrema, etc. constituyen casi siempre, fuertes obstculos
para el desarrollo sano y normal de la personalidad.

Muchos jvenes buscan su independencia y en

muchos casos rechazan los principios y normas
de conductas de sus padres, por el poco inters
y escasa valoracin que hacen los padres sobre
ellos.

Factor
psicolgico.
La personalidad en la adolescencia se forma a travs de un
proceso de asimilacin y reflexin mediante el cual interioriza
las opiniones de las personas socialmente significativas
(padres, madres, maestros y maestras, compaeros y
compaeras) y los utiliza como criterios para su propia
conducta.

Desarrollo fsico.
Desarrollo psquico
Desarrollo social.

Factor social
La sociedad tambin puede motivar a la
indisciplina a travs de la cultura machista o
racista, la impunidad, la corrupcin, los
medios de comunicacin, el pandillerismo,
los malos sistemas de gobiernos, el
narcotrfico, los prejuicios, los estereotipos,
la competitividad, etc.

Efectos de los medios de comunicacin

La televisin e Internet se han convertido en una parte
esencial del quehacer cotidiano de muchas familias, al
grado que existe una modificacin de hbitos y
costumbres en donde los padres, una vez que
perdieron el tiempo de ocio y el tiempo de educacin
familiar, en vez de jugar y platicar con los hijos en esos
tiempos, les dejan ver programas de TV o pginas de
Internet, incluso de manera involuntaria toda la familia
va transformando sus actividades diarias como la forma
de comer, vestir, hablar y estudiar, etc.

Factor socioeducativo.
Cmo acte un alumno en la escuela puede estar
determinado por su propio temperamento, sus
experiencias escolares , la actitud de los docentes,
la conducta de otros alumnos y por el sistema
educativo y disciplinario de la escuela a la que
asiste, siendo muy pocas veces una sola de estos
factores el responsable. Generalmente es una
combinacin
de ellos docente
con predominio
de uno u otro.

Efectos de la personalidad
.
Efectos de los estilos de
enseanza
Influencia del ambiente educativo.

Hiptesis generales:

La indisciplina en los estudiantes se genera por

factores socioeducativos, socioculturales y familiares.
La indisciplina en los estudiantes genera bajo
rendimiento acadmico, problemas sociales y
Hiptesis
especficas:
psicolgicos.
Las metodologas y actitud docente tradicionalista inciden en la indisciplina
de los estudiantes.
La indisciplina en los estudiantes genera problemas psicolgicos.
La indisciplina en los estudiantes genera bajo rendimiento acadmico.
El contenido meditico inapropiado produce indisciplina en los estudiantes.