Bienvenidos Cuatrimestre: SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2014

Materia: NARRATIVA

Presentacin

Antecedentes
Temario del curso

Evaluacin

Reglas y polticas

Tarea

ANTECEDENTES
El curso de Narrativa forma parte del bloque de materias
vinculadas a la literatura, su estudio formal, como elemento de
construccin de diversos productos visuales. La teora y la
practica de la representacin visual, esttica y en movimiento,
enriquecen el desarrollo de la materia.
En el presente cuatrimestre se revisaran los principales
referentes tericos necesarios para el estudio, anlisis,
creacin, aplicacin y uso de propuestas visuales basadas
en la literatura y sus distintos gneros.
La estrategia pedaggica considerada, es la modalidad de taller.
Se pretende la interaccin entre la teora y la prctica y la
organizacin del proceso de aprendizaje mediante el anlisis,
solucin de practicas, desarrollo de proyectos especficos,
elaboracin de ejercicios, investigacin y practicas individuales y
colectivas.
Se recomienda participar, de manera activa, proponer y
enriquecer los contenidos mediante aportaciones y referentes de
inters personal.

NARRATIVA
Nombre:

Narrativa

Clave:

NAR-ES

Justificacin:

Objetivo:

Habilidades:

Actualmente los procesos de creacin desarrollo y anlisis de la imagen, en

movimiento, se basan en el uso de distintas herramientas tericas y tecnolgicas . La
literatura es un referente importante para el estudiante de Animacin y Efectos
Visuales pues enriquece su bagaje terico y consolida las aplicaciones y usos de la
imagen dinmica. El curso de Narrativa promueve el uso del lenguaje como
elemento fundamental en el desarrollo de proyectos y considera el contexto de los
mismos.
El alumno ser capaz de elaborar una historia y su posterior transformacin
en producto visual, utilizando los estilos de narracin y los diversos gneros
literarios.
Capacidad de anlisis y de sntesis, capacidad de investigacin en diversas
fuentes, capacidad critica y autocritica. Manejo de instrumentos y
herramientas de representacin visual. Inters y gusto por la lectura

Competencias
genricas
a
Trabajo colaborativo, aprendizaje en forma autnoma.
desarrollar:

Unidades de aprendizaje
Unidades de aprendizaje

HORAS TEORA
No
presencial presencial

HORAS PRCTICA
No
presencial presencial

1. LA NARRATIVA Y SUS
PARTES "GENERACIN DE
IDEAS Y SU ORGANIZACIN"

15

2. GENERO NARRATIVO LA
ESTRUCTURA DEL TEXTO

15

3. LA HISTORIA Y EL MEDIO
AUDIOVISUAL DESARROLLO
DEL GUIN

15

45

15

15

Total de horas por cuatrimestre: 75 horas

Total de horas por semana: 4 horas
Crditos: 5

Bibliografa
TTULO:

COMO ESCRIBIR RELATOS

KOHAN SILVIA ADELA

1999
AO:
EDITORIAL O REFERENCIA: PLAZA & JANS EDITORES, S.A.
LUGAR Y AO DE LA EDICIN ESPAA, OCTUBRE 1999.
AUTOR:

WRITING SCIENCE FICTION AND FANTASY

TTULO:
AUTOR:
KILIAN CRAWFORD
AO:
1999
EDITORIAL O REFERENCIA: SELF COUNSEL PRESS, WRITING SERIES
LUGAR Y AO DE LA EDICIN CANADA, APRIL 15,2007

TTULO:
HOW TO WRITE SCIENCE FICTION & FANTASY
AUTOR:
SCOTT CARD, ORSON
AO:
2001
EDITORIAL O REFERENCIA: WRITER S DIGEST BOOKS
LUGAR Y AO DE LA EDICIN SEPT 15,2001
ISBN O REGISTRO:
978-1582971032

Bibliografa
COMO ESCRIBIR CUENTOS Y NOVELAS / HOW TO WRITE STORIES AND NOVELS
TTULO:
OLGA DRENNEN
AUTOR:
2007
AO:
EDITORIAL O REFERENCIA: LONGSELLER, S.A.
LUGAR Y AO DE LA EDICIN MAYO 2007.
9875506907, 9789875506909
ISBN O REGISTRO:

TTULO:
EL GUIN
AUTOR:
McKEE ROBERT
1997
AO:
EDITORIAL O REFERENCIA: ALBA MINUS
LUGAR Y AO DE LA EDICIN ESPAA, Cuarta Edicin 2011
978-84-8428-446-8
ISBN O REGISTRO:

TTULO:
EL GUIN
AUTOR:
GONZLEZ ALONSO, CARLOS
AO:
2004
EDITORIAL O REFERENCIA:
ED. TRILLAS
LUGAR Y AO DE LA EDICIN MXCO, 2009
ISBN O REGISTRO:
978-968-24-4668-9

Polticas de evaluacin
Evaluaciones parciales (3)
Evidencia
Conocimiento (saber)
Producto (saber hacer)
Desempeo (saber hacer)
Actitud (ser)
Total

Ponderacin
35%
30%
25%
10%
100%

Escala de calificacin es de 0 10
Mnima aprobatoria es 7
Para que el estudiante tenga derecho al registro de la evaluacin
parcial deber cumplir con el 80% de asistencias durante el periodo
de evaluacin.
La calificacin final es el resultado del promedio de las tres
evaluaciones parciales.

Polticas de evaluacin
Conocimiento. Implica la posesin de un conjunto de
teoras, principios y habilidades cognitivas que le
permiten al alumno contar con un sustento eficaz para
el desarrollo de proyectos y propuestas visuales.
EXAMEN parcial.
Producto. Es un resultado tangible de la actividad
realizada por el estudiante. Tareas que se solicitan al
estudiante son ejemplo de productos: ensayos,
proyectos,
diagramas,
prototipos,
mapas
conceptuales, etc. Implica la aplicacin de los
referentes teoricos y el desarrollo de propuestas
propias.

Polticas de evaluacin
Desempeo. Refiere el comportamiento por s mismo, y
consiste en descripciones sobre variables o condiciones cuyo
estado permite inferir que el comportamiento esperado fue
logrado efectivamente. Es un resultado que se observa
directamente. Por ejemplo: exposicin de un tema en clase,
seguimiento de una metodologa para resolver problemas, etc.
Practicas, evaluacin en cada clase y tareas.
Actitud. Una actitud es una predisposicin o tendencia
personal del individuo para realizar acciones ante una
situacin, un objeto o una persona. Las evidencias de actitud
hacen referencia a las actitudes y valores necesarios para el
desempeo de una competencia, por ejemplo: responsabilidad,
orden, honestidad, trabajo en equipo, colaboracin, autonoma,
constancia, etc.

Polticas de evaluacin
Evaluacin del SER (ACTITUD).

Qu se espera de Uds.?
Aplicacin de los valores de la UPMH y competencias del
PE.
Puntualidad en clase (5 minutos de tolerancia). Tendrn 15
minutos de descanso al final de la clase.
Honestidad y respecto.
Ser proactivo.

Polticas de evaluacin
Registro complementario de calificaciones
Cuando el estudiante tenga un promedio final menor a 7.0 en
la asignatura, podr presentar la evaluacin para el Registro
complementario de calificaciones, para lo cual es requisito
indispensable tener un promedio mnimo de 5.0 al final de las
cuatro evaluaciones parciales y cuando menos el 70% de
asistencia durante el cuatrimestre. Se registra conforme a los
lineamientos de servicios escolares.

Polticas de evaluacin
Actividades individuales y en equipo.

En cada clase al menos cada estudiante tendr una

participacin. Compartir y realizara una aportacin a los
contenidos y ser parte de su evaluacin al desempeo.
No se permiten retrasos en las tareas asignadas. Deben
entregarse en el da y la hora programada.
Las practicas sern individuales y en equipo.
Leer

Disciplina
80% de asistencias durante el periodo de evaluacin.
Se permite un retraso mximo de 5 minutos para entrar a la clase.
Despus de este tiempo de tolerancia ya no se admite la entrada a
clase y por lo tanto, se incurre en falta.
Se aplicar un CERO en el SER (Actitud) ante cualquier acto de
deshonestidad.
En horario de clase NO se permite:
Ingerir alimentos.
Utilizar computadoras porttiles con fines ajenos a los
establecidos.
Abandono del saln de clases sin previa autorizacin.

Polticas de evaluacin
Fechas de evaluacin.
1er parcial

2do parcial

3er parcial

Primer Parcial
LUNES 29 DE
SEPTIEMBRE

Segundo
Parcial
LUNES 3 DE
NOVIEMBRE

Tercer Parcial
LUNES 8 DE
DICIEMBRE

Entrega de calificaciones la siguiente clase despus del examen. No se darn

revisiones despus de esa fecha.
Examen complementario: LUNES 15 DE DICIEMBRE.

Calendario Mayo-Agosto 2014

CALENDARIO ESCOLAR