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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

UNIDAD ACADMICA DE
EDUCACIN SEMIPRESENCIAL Y
A DISTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACIN INICIAL
SPTIMO SEMESTRE
TEMA:
ESTIMULACIN TEMPRANA

INTEGRANTES:
BUSTAMANTE MARIUXI
MEDINA LILIANA
OCHOA MARIELLA

ASIGNATURA
TECNOLOGAS PARA LA EDUCACIN INICIAL
DOCENTE
MSC. VIENA MUIRRAGUI I.
Milagro - Ecuador

ORIGEN DE LA
ESTIMULACIN TEMPRANA
Es en los aos 60 cuando
diversos cambios sociales,
polticos, cientficos y en
educacin abren el camino
hacia el inicio e
implantacin de este tipo
de intervencin a la que se
denomin en sus inicios
Estimulacin Precoz.
Los cambios en el
mbito socio-laboral
que favorecieron la
creacin de centros
infantiles dedicados al
cuidado o educacin
de nios pequeos
fue sin duda la
incorporacin cada
vez ms masiva de la
mujer al mundo
laboral.
Los escritos de Piaget sobre
el desarrollo de la
inteligencia tuvieron una
gran influencia en el
cuidado cognitivo de los
nios. Siclogos y mdicos
iniciaron proyectos en los
cuales ponan en prctica
sus conceptos tericos
mediante guas y currculos
sobre el cuidado del nio,
para lograr un cambio
cognitivo o un efecto
preventivo sobre la psiquis
Los nios estimulados desde
su nacimiento han logrado el
mayor desarrollo orgnico y
funcional de su sistema
nervioso y de sus rganos de
contacto y de intercambio con
su mundo externo
EL PORQUE DE LA
ESTIMULACION
TEMPRANA
Se encuentra
estrechamente
ligada a la
alimentacin, en
primer lugar, a la
vida familiar y al
ambiente total
que rodea al
nio
La estimulacin temprana en
ltima instancia desarrolla la
personalidad, involucrando o
impidiendo simultneamente en
las tres esferas: intelectual, bio -
psicomotora y socio-emocional.
En ningn perodo
de su vida, el nio
desarrolla con
mayor rapidez que
durante los
primeros aos de
vida.
La estimulacin
temprana busca
estimular al nio de
manera oportuna.
El objetivo es
ofrecerle una gama de
experiencias que le
permitirn formar las
bases para la
adquisicin de futuros
aprendizajes
Los programas de
estimulacin
temprana surgen por
primera vez en
Estados Unidos a
medidos del s. XX
las actividades de
estimulacin se
enfocan en cuatro
reas: rea
cognitiva, motriz,
lenguaje y
socioemocional
En un principio se
utilizaban para
atender a nios con
algunas deficiencias
CMO SE DIO A
CONOCER LA
ESTIMULACIN
TEMPRANA
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rea cognitiva: Le permitir al nio comprender,
relacionar, adaptarse a nuevas situaciones, haciendo uso
del pensamiento y la interaccin directa con los objetos y
el mundo que lo rodea

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rea Motriz: Esta rea est relacionada con la habilidad
para moverse y desplazarse, permitiendo al nio tomar
contacto con el mundo.
rea de lenguaje: Est referida a las habilidades que le
permitirn al nio comunicarse con su entorno y abarca tres
aspectos: La capacidad comprensiva, expresiva y gestual.
rea Socio-emocional: Esta rea incluye las experiencias
afectivas y la socializacin del nio, que le permitir
querido y seguro, capaz de relacionarse con otros de
acuerdo a normas comunes.
VENTAJAS DE UNA
ESTIMULACIN TEMPRANA
Promueve las condiciones fisiolgicas,
educativas, sociales y recreativas de los
nios, a fin de favorecer su crecimiento
y desarrollo integral.

La puedes realizar al
mismo tiempo que
cualquier otra actividad
de tu rutina diaria.
Favorece la curiosidad y
observacin del nio, a fin de
hincarlo en la comprensin e
interpretacin del mundo
que lo rodea.
Proporciona elementos bsicos
que estimulan el proceso
madurativo y de aprendizaje en
las reas, intelectual, afectivo y
psicomotriz del nio.
Ayuda en la deteccin de
problemas de aprendizaje
(trastornos).
Los nios aprendern con
mayor facilidad (cualquier cosa).
Un mejor desarrollo
integral
Mejor conocimiento
de s mismo.
Se elevan o
potencializan sus
capacidades

Desventajas de una Estimulacin Temprana:
Una persona no preparada, puede lastimar al beb, principalmente
en las actividades motrices.
Llevar al beb a un estado de ansiedad, cuando se le exige ms de
lo que l puede dar.
Si no puedes mantener la exigencia que tu hijo te pide, el puede
aburrirse y buscar otras cosas para satisfacer su necesidad de
seguir aprendiendo.
Determinacin de nios "en
riesgo" para la precoz deteccin,
prevencin o rehabilitacin de
posibles secuelas.
Estimulacin en nios con
enfermedades genticas, como el
Sndrome de Down
Las mujeres embarazadas como
objetivos de esta accin
Se habla de recin nacidos y
nios prematuros hasta los 6
aos.
BENEFICIARIOS DE LA
ESTIMULACIN TEMPRANA
Se le da importancia al tratamiento de
la familia de los discapacitados,
intentando actuar sobre los padres y
con ellos mismos, para generar un
nuevo equilibrio en el medio familiar.
La parlisis cerebral infantil, el dficit
intelectual, los trastornos del
lenguaje, as como los trastornos
psquicos graves, como el autismo .
PARA QUIENES VAN DIRIGIDOS LA
ESTIMULACIN TEMPRANA?
Va dirigida principalmente a tres grupos de
nios denominados poblacin de alto riesgo
Nios que presentan
deficiencias orgnicas, fsicas y
biolgicas... que son evidentes
desde el primer momento del
nacimiento o se han detectado
en el periodo prenatal.
Nios que presentan un
accidente de salud no
necesariamente dramtico.
Estos problemas pueden estar
asociados posteriormente a
dificultades en el desarrollo
en general
Nios que proceden de ambientes ms bien deficientes (econmicos,
sociales, familiares...)
Adems a los nios normales desde recin nacidos hasta los 6 aos de
edad, a sus familias y entorno.
Video de Estimulacin Temprana
El siguiente video de Ejercicios y Consejos de
Estimulacin Temprana nos demuestra tcnicas,
consejos prcticos para el desarrollo integral del nio.
DISPONIBLE EN EL SIGUIENTE LINK:
http://www.youtube.com/watch?v=sjgHigPV3hc
BIBLIOGRAFA
Libros
lvarez Francisco, 1997, Estimulacin
Temprana: Una puerta hacia el futuro. Santa
Fe de Bogot: 4ta. Ed.p25.
Ruz Laura, 2005, Estimulacin temprana,
Informacin para padres, Centro Educativo
ACTY GYM Mxico, Plantel Del Valle.

BIBLIOGRAFA
Cosasdelainfancia.com, 2011, que es la estimulacin temprana,
disponible en el siguiente link:
http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-esti-t-g.htm
Elena y Kathe, 2010, estimulacin temprana, ventajas y
desventajas, disponible en el siguiente link:
http://estimulaciontempranaamor.blogspot.com/2010/12/ventajas-
y-desventajas.html
epn.edu, 2012. Educacin. Aprendizaje. Tipos de inteligencia y
capacidad mental. Educacin preescolar. Estimulacin prenatal,
disponible en el siguiente link:
http://bibdigital.epn.edu.ec/bitstream/15000/771/1/CD-1186.pdf
espe.edu, 2011, Creacin de un programa de estimulacin
temprana dirigido a nios, disponible en el siguiente link:
http://repositorio.espe.edu.ec/bitstream/21000/4673/1/T-ESPE-
032759.pdf
BIBLIOGRAFA
Merino Beln, 2000, Programas de estimulacin temprana,
disponible en el siguiente link: http://www.saludalia.com/vivir-
sano/programas-de-estimulacion-temprana
reeduca.com, perspectiva histrica de la estimulacin temprana,
Vidal Lucena, M. y Rubio Snchez Vizcano, L, 2009, disponible en
el siguiente link: http://www.reeduca.com/historia-
estimulacion.aspx
rincondelvago.com, 2012, Estimulacin temprana, disponible en el
siguiente link: http://html.rincondelvago.com/estimulacion-
temprana.html
todopapas.com, 2011, estimulacin temprana de bebes, disponible
en el siguiente link:
http://www.todopapas.com/bebe/estimulacion/estimulacion-
temprana-de-bebes-179
GRACIAS POR SU
ATENCIN