MANUAL DE DOCTRINA
BOMBERIL
DIRIGIDO PARA LOS BOMBEROS DEL
ECUADOR
INTRODUCCION
La palabra doctrina en Latn significa enseanza una
doctrina contiene algn ncleo permanente de verdad, su
expresin simple reflejara las relatividades de un tiempo y
una cultura determinada, de tal modo que son necesarias de
un modo constante nuevas expresiones para que las
doctrinas sigan siendo inteligibles y persuasivas. en otras
muchas han sido objetos de fuertes controversias, hasta el
punto de llegar a romper la comunidad de creyentes.
OBJETIVO GENERAL
Preparar a los nuevos miembros de la
institucin para el desenvolvimiento en el
campo laboral. Considerando que el factor
humano es el ms importante, contar con
jvenes comprometidos con el servicio a la
comunidad la capacitacin profesional ser
su complemento, un profesional de esta
rea dar certeza de seguridad con su sola
presencia
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Trabajar en forma conjunta con otras
dependencias e instituciones, para que de
esta forma se pueda coordinar la cultura
de prevencin y lo impartido a la
comunidad sea estandarizado.
Preparar a los nuevos miembros de la
institucin para en un cien por ciento tanto
en lo terico como en lo prctico.
TEMAS A DESARROLLARSE Y
METODOLOGIA
1. SUPERACION PERSONAL
1.1 Autoestima
La sensacin de salvar vidas , no se
puede comparar con ningn placer vano
de la vida, pocos somos los que tenemos
aquel privilegio.
La autoestima se va desarrollando y
enriqueciendo al pasar el tiempo es parte
de los que somos y poseemos, no es
negociables, no podemos renunciar al
placer de sentirnos bien uno mismo.
Para lograr una buena autoestima es
esencial profundizar en lo que somos y
poseemos.
1.- Valores
Tomando en cuenta que en el Ecuador es un pas en vas de
desarrollo, las costumbres, tradiciones, y valores son muy
importantes, dentro de lo que es la educacin, formacin
personal, intelectual y laboral.
No se puede ser Bombero slo en los procedimientos que se
atienden. Nuestros principios y valores deben estar
igualmente presentes en las acciones cotidianas que
realizamos dentro de la institucin, y extenderse a nuestras
relaciones con la comunidad a la que pertenecemos.
Nuestro trabajo se desarrolla en la comunidad y para la
comunidad, por consiguiente es esencialmente importante
fomentar e incrementar constantemente valores en cada uno
de los miembros que conforman nuestra querida institucin.
1.- Terico
2.- Econmicos
3.- Estticos
4.- Sociales
5.- Polticos
6.- Religiosos
Sin embargo, sera un grave error pensar que basta con el
conocimiento y estudio tcnico para garantizar nuestro
futuro. Por el contrario si queremos perdurar tendremos que
ser fieles aquellos principios y valores que se ha ganado
para la institucin. Valores una forma de conducta es
sumamente necesario sacar a flote todos y cada uno de sus
valores que el individuo se le han fomentado desde
pequeo, ayudarlo a enriquecerse y porque no a tener una
retroalimentacin.
1.3 Liderazgo
El liderazgo implica un proceso de influencia de un
individuo o individuos hacia el equipo de trabajo.
El lder trabaja pensando en el bienestar del
equipo, no es individualista, es un elemento calve
del triunfo, pero es lder porque el grupo as lo
quiere.
2. HISTORIA DE BOMBERO EN EL MUNDO Y EN
EL PAIS
Se debe tomar en cuenta que para poder apreciar
y desempear de la mejor manera el trabajo es
necesario identificarse con el mismo, por ende he
credo conveniente, analizar como segundo
punto, pero no menos importante la historia y
origen de los primeros bomberos existentes en el
mundo.
El fuego ha sido un compaero inseparable del hombre, de hecho
es habitante de la tierra millones de aos antes de que este
apareciera sobre el planeta. Es muy probable que el hombre se
topase con el muchas veces antes de entender su importancia y
peligrosidad.
La historia seala a la ciudad de Roma como la primera urbe en
poseer una organizacin encargada de atacar los incendios y
extinguirlos, en el ao 22.C. el Empleador Augusto Csar organiz
el Primer Cuerpo de Bomberos del cual se tiene conocimiento
cierto, este tenia sus filas no menos de 600 esclavos libertos
denominados VIGILES, este sistema funciono mas o menos hasta el
ao 6 D.C. ao en el cual se reorganizo el Cuerpo, para darle un
mejor entrenamiento a sus integrantes.
3. TRABAJO CON LA COMUNIDAD
Debido a la idiosincrasia de nuestro pas,
experimentamos un rpido crecimiento de la
poblacin, junto con este crecimiento han surgido
una serie de necesidades sociales dentro de las
cuales destacan la perfeccin de la vida humana y
salvaguarda los bienes.
Para que el cuerpo de Bomberos cumpla con sus
objetivos de una manera confiable y eficaz es
necesario el equipamiento total de sus
instalaciones cubriendo dos aspectos de sus tareas
primordiales, la operacin y educacin al pblico
en prevencin.
En los ltimos aos la necesidad de una cultura de
prevencin de accidentes se a manifestado en muchas de las
tragedias ocasionadas por fenmenos naturales o
provocados por descuidos del hombre en el ambiente
laboral, en el hogar, en lugares pblicos, etc.
La educacin para la seguridad contra incendios debe estar
dirigida para desarrollar y cambiar la actitud y loa conducta
de los hombres, mujeres y nios ante el fuego.
1.- Fase de planificacin inicial
a. Establecimientos de responsabilidades y apoyos
b. Formacin de un equipo de planificacin
c. Identificacin de los problemas locales de incendios
d. Definicin de los fines y objetivos
2. Fase de proyecto y puesta en marcha
a. Realizar encuestas/investigaciones de mercado
b. Desarrollar programas estratgicos
c. Desarrollar planes de accin para los objetivos
programados
d. Hacer una propuesta de programa
e. Preparacin del material didctico y los instructores
f. Hacer pruebas piloto
3. Fase de evaluacin
a. Proporcionar la documentacin para el programa
b. Determinar su eficiencia
c. Revisar los planes de accin y objetivos
Como en cualquier plan de evaluacin, la de una escuela
debe incluir los siguientes pasos:
1.- Disponer de un plano que indique, las salidas principales
y secundarias
2.- Fijar un punto de reunin fuera del edificio
3.- Establecer un mtodo para saber si quedan o no
personas dentro de la escuela.
4. Designa a las personas responsables de llamar a los
Bomberos
5. Reconocer el sonido de la alarma
6. Cuando suene la alarma, dejar todo y salir con seguridad,
rapidez y en silencio.
7. Se debe ensear a los nios a que respondan encada
simulacro como si se tratar de un fuego real, aunque
estuviera planificado y anunciado de antemano.
8. Una vez fuera, permanecer all hasta que se indique que se
puede volver al interior.
9.- Establecer un plan alternativo por si no se pudiera seguir el
plan original
10. Si es posible, incorporar a los bomberos a los simulacros de
evacuacin en la escuela y hacer que un bombero explique a
los estudiantes como hay que comportarse en caso de
incendio.
11. Evaluar el estado del simulacro y cambiar los planes si fuera
necesario
Principios ticos Del Ejercicio
Profesional Del Bombero
Que Debemos Conocer y Practicar
El mundo actual plantea a los Bomberos Ecuatorianos
nuevos y grandes desafos. Nuevas formas de energa y de
tecnologa (controladas y no controladas), ciudades ms
grandes y complejas, atentados terroristas antes
impensables, conmociones diversas por razones tnicas,
religiosas civiles o polticas, enfermedades, virus y
bacterias que reaparecen, vehculos que se desplazan a
enormes velocidades e industrias que manejan materiales
peligrosos, su suman a los trastornos con que nos golpea
peridicamente la naturaleza.
Sin embargo, sera un grave error pensar que basta con el
conocimiento y estudio tcnico para garantizar nuestro
futuro. Por el contrario, si queremos perdurar, tendremos
que ser fieles a aquellos principios y valores que han
ganado para las organizaciones bomberiles ecuatorianas,
el respeto y la admiracin de todos sus conciudadanos.
Como integrantes de una slida organizacin
Es nuestro deber mantener siempre una conducta que haga posible que nuestra
hermosa laboral subsista. Solo as nadie pensar jams que es necesario dar,
desde afuera normas o estructuras Institucionales.
CONDUCTA: se puede ser Bombero solo en los procedimientos que se atienden.
Nuestros principios y valores deben estar igualmente presentes en las acciones
cotidianas que realizamos dentro de la institucin, y extenderse a nuestras
relaciones con la comunidad a la que pertenecemos.
En efecto es frecuente que se llame a los Bomberos Caballeros de Fuego hay
en ello algo ms que un reconocimiento al valor, entereza y serenidad con que se
enfrentan los riesgos del siniestro . Es tambin un compromiso de mantener,
siempre y en todo lugar, una actitud digna, educada y cortes, que sea un vivo
ejemplo de conducta.
PUNTUALIDAD, ASISTENCIA, PARTICIPACION Y COMPROMISO:
Es cierto que a los Bomberos se ingresa voluntariamente, sin embargo, esto no
significa que el servicio a la comunidad sea algo que se puede prestar o no
prestar.
El conocimiento de las normas y
procedimientos permitir ejercer el mando
de forma eficiente y previsor.
Todo lo anterior dar a quien manda la
serenidad que le permitir actuar con
firmeza y entusiasmo.
De ese modo los logros sern compartidos:
el Jefe estar orgullos de su gente y la
gente admirar a su Jefe.
