FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

E.A.P. DE PSICOLOGIA HUMANA

Docente:
Liliana gastel herrera

BADYG
Autores : Carlos Yuste Hernanz
Aplicacin: El BADYG- Grafico A se
podr aplicar a nios entre 3 aos y 9
meses de edad como mnimo y 6 aos y 11
meses como mximo

Descripcin
Es una prueba que sirve para conocer la
inteligencia de los nios en edad escolar.

En sntesis, los resultados acadmicos son fruto
de la inteligencia, de la motivacin y del esfuerzo
con el cual se aplica cada nio.

Por qu pasamos esta prueba en el colegio?
Porque conociendo su potencial intelectual le
podemos ayudar o exigir segn sus posibilidades.

Qu evala?
El BADYG es una Batera de Aptitudes
Diferenciales y Generales donde se mide:
Inteligencia general.
El BADYG es normalmente un test
colectivo, pero se puede aplica de forma
individual.
El BADYG- Grafico A se podr aplicar a
nios entre : 3 aos y 9 meses de edad como
minino

reas que considera y sus objetivos
Considera :

1. Madurez Intelectual Global (M.I)
2. Inteligencia General verbal (I.G.V)
3. Inteligencia General no verbal (I.G.nV)
4. Conceptos Cuantitativos y Numricos (C.N)
5. Informacin
6. Vocabulario Grafico (V.G)
7. Percepcin Auditiva (P.A)
8. Habilidad Mental no verbal (H.M.n-V)
9. Razonamiento con figuras(R.L)


(
1. Madurez Intelectual Global
La puntuacin de M.I es la suma de las
puntuaciones directas del I.G.V.+ I.G.n.V.
En total es la suma de las puntuaciones directas de
seis subtests:
*Conceptos cuantitativos-nmeros
*Informacin
*Vocabulario Grafico
*Habilidades Mentales no verbales
*Razonamiento con Figuras
*Rompecabezas


2. Inteligencia General Verbal

El material usado en estas pruebas son conceptos
verbales o numricos .
La puntuacin directa obtenida en I.G.V. es la suma
de puntuacin de las prueba :
Conceptos cuantitativos numricos
Informacin
Vocabulario Grafico
Es la Inteligencia relacionadas con estructuras mentales,
Acumulacin de experiencias y conocimientos
socio culturales


3. Inteligencia General No Verbal
Se obtiene con la sumas de las puntuaciones
directas de:
Habilidad mental no verbal
Razonamiento con figuras
Rompecabezas
La puntuacin I.G.n.V intenta medir la capacidad
de razonamiento pre lgico, de resolver
problemas, de encontrar caractersticas comunes.


4.Conceptos Cuantitativos Y Numricos

Los tems conformado:
A. Contar hasta 9 .4 tems
B. Conceptos ordinales 2 tems
C. Comparativos ..4 tems
D. Conceptos de suma y resta ..3 tems
E. Otros ... 5 tems
La prueba indica la correcta asimilacin de conceptos
cuantitativos elementales, necesarios para apoyar el desarrollo
del factor numrico.



5. Informacin

Este subtest trata de medir
la asimilacin de datos
relacionados con el medio
ambiente socio cultural .
Estos datos son conocimientos
memorizados y asimilados a
travs del intercambio con la
familia, colegios, medios de
comunicacin .




6.Vocabulario Grfico

Se trata de medir una serie de conceptos verbales para
constatar el vocabulario bsico del nio, el nivel de
conocimientos de conceptos verbales, como sinnimos,
relaciones analgicas entre palabras.
Posible clasificacin es la siguiente :
A. Conocer el nombre de las figuras geomtricas . 2tems
B. Conocer el nombre de los animales..5tems
C. Conocer el nombre de las herramienta .2 tems
D. Conocer el nombre de productos artificiales....3 tems
E. Otros . 6 tems


7. Percepcin Auditiva : Discriminacin de Palabras

Se trata de determinar la discriminacin con que el nio
diferencia el sonido de una serie de palabras cuyo significado
suele ignorar, y su capacidad para reproducir esos sonidos .

El odo es un canal importante para percibir y reconocer
la informacin que recibimos del exterior.






8. Habilidad Mental No Verbal

La tarea del nio consiste en completar el dibujo que falta
en una zona sombreada para que el total resultante obtenga
una correcta inteligilibilidad, pero a travs de un anlisis
perceptivo debe realizar una sntesis lgica.




9. Razonamiento con Figuras

Se trata de encontrar alguna analoga entre 4 de las 5
figuras que componen cada tems, descartando la restante que
no tiene analoga. Debe englobar en un genero comn 4 de
las figuras para poder rechazar la restante.
En la prueba hay 13 tems con figuras significativas que
tienen contenido cultural y cinco a base de figuras
geomtricas.



10. Rompecabezas

Es Completar un dibujo mosaico. Los tems son estticos,
muy perceptivos.
Se trata de completar un trozo para lograr un equilibrio de
simetra y significado en el resultante.
Son Importantes los factores perceptivos de forma,
tamao, distancia, direccionalidad frente a los significados.
En la prueba hay 14 tems con figuras significativas y
siete tems con figuras geomtricas sin sentido conceptual.





11. Percepcin y Coordinacin Grafo-Motriz

Mide el nivel de percepcin visual y la capacidad de
coordinar los movimientos para reproducir configuraciones
geomtricas sencillas



Cmo se Administra y Calificacin?
Todos los nios debern tener lpiz y borrador
Datos de identificacin del nio
El aplicador debe de verificar que el nio lleve la
secuencia en cada
Pregunta.
HABILIDAD MENTAL NO VERBAL
Ejemplo:
Pon el dedo en la cruz naranja
Mira el lago con los patitos. Hay un cuadrado verde
donde falta un dibujo.Que faltara en este cuadrado verde
Mrcalo con una cruz y llvalo con una rayita a ese
cuadrado verde
Calificacin : Un punto tems correcto= mximo 18 ptos







CONCEPTOS CUANTITATIVOS NUMERICOS
Pon el dedo en la cruz naranja y mira los patos
Marca con unas cruz el primer pato
Calificacin :
Conceder un punto a respuesta correcta
Mximo 18 puntos
RAZONAMIENTO CON FIGURA
Pon el dedo en la cruz de color naranja,a lado hay 4 flores
Y una cebolla.
Cual es el mas diferente Cual se parece menos
Mrcalo con una x
Calificacin: 1 ptos respuesta correcta-18 mximo


INFORMACION

Pon el dedo en la cruz naranja y mira los dibujos que
hay en esa fila : una vaca, una gallina, una jirafa,
un caballo, un perro
Marca con unas cruz el animal que pone huevos
Calificacin :
Conceder un punto a respuesta correcta
Mximo 18 puntos



ROMPECABEZAS
Pon el dedo en la cruz de color naranja a lado hay un
pez, al que le falta un trozo para estar completo.
Le falta un trozo en el cuadrado verde Que le falta
Marca con unas cruz y llvalo al cuadrado verde.

Calificacin :
Conceder un punto a respuesta correcta
Mximo 18 puntos


VOCABULARIO GRAFICO
Pon el dedo en la cruz de color naranja a lado hay un
ciervo, un pato, un elefante, un foca, un pjaro.
Marca con una cruz un animal que tiene trompa

Calificacin :
Conceder un punto a respuesta correcta, pregunta 5
debe marcar las dos flores para que sea correcta
Mximo 18 puntos


PERCEPCION AUDITIVA
Esta prueba debe realizarse en manera individual.
El nio deber estar sentado frente al aplacador en
una distancia de un metro aprox.
Ahora te voy a decir una palabra y tu debers repetirlas
en voz alta.
En el caso que el nio no reproduzca bien los ejemplos
se suspender la prueba. Hay que verificar la deficiencias.
Calificacin :
Conceder un punto a respuesta correcta.
Se puntan los 2 ejemplos .
Mxima puntuacin 20 y mnima 2

PERCEPCION Y COORDINACION GRAFO MOTRIZ
Los nios deben contar con lpiz y borrador,
Se dibuja en la pizarra
Y luego dice: Dibuja otro igual
Debes copiar los dibujos lo mejor posible
Si te equivocas puedes borrar.

Calificacin :
Se concede 0,1,2 Ptos en cada elementos.
Mxima puntuacin 24 y


OBTENCION DE LAS PUNTUACIONES GLOBALES
La puntuacin directa de Madurez Intelectual Verbal
(I.G.V) se obtiene :
CN + INF + VG = IGV
Puntuacin Mxima 54 (18 X3)
Puntuacin Mnima 06
(I.G.nV) se obtiene :
La puntuacin directa de Madurez Intelectual No verbal
H.M.n.V + R.L + RPC = I G nV
Puntuacin Mxima 54 (18 X3)
Puntuacin Mnima 06




OBTENCION DE LAS PUNTUACIONES
GLOBALES
La puntuacin directa de Madurez Intelectual
General
(M.I) se obtiene :
I.G.V+ I.G.n.V= M. I.
Puntuacin Mxima 54 +54 = 108
Puntuacin Mnima 12
Luego las puntuaciones se llevan a la tabla de
Barremos del BADYG que estn elaborados por
edades y se ve que percentil corresponde.



Materiales
Manual de tems
Hoja de registros
Lpiz
Borrador