Se integra por sujetos juveniles, que ante la incapacidad gubernamental de otorgarles un espacio, crean sus propias formas de expresin,

de cultura y contracultura (tribus urbanas, msica, teatro, etc).

Se integra por sujetos juveniles, que ante la incapacidad gubernamental de otorgarles un espacio, crean sus propias formas de expresin, de cultura y contracultura (tribus urbanas, msica, teatro, etc).

JUVENTUD
Definicin clsica: Es una etapa de la vida, como infancia, adultez, vejez, igualmente es una etapa de preparacin para ingresar al mundo de los adultos.

JUVENTUD
Como un grupo social: La edad permite construir un grupo dentro de la sociedad al que se le denomina las o los jvenes, es un momento de la vida. Como un conjunto de actitudes ante la vida: Es un estado mental, de salud vital y alegre, con un espritu emprendedor y jovial, que tiene porvenir y fututo.

Como la generacin futura: la que asumir los roles de adultos que la sociedad necesita como salvadora del mundo futuro.

TRAMPAS (adultocentrismo)
Universalizacin y homogenizacin: todos los jvenes son iguales, no se distingue entre gnero, raza, clase social, cultura.

Permanente estigmatizacin de la juventud, de sus prcticas y discursos: No se reconocen sus aportaciones y por el contrario son reprimidos, generando en ellos desconfianza y temor.

TRAMPAS (adultocentrismo)
Parcializacin de la complejidad social como mecanismo reflexivo: Preparar a las futuras generaciones para la adecuada conduccin de las sociedades venideras. La idealizacin de la juventud como objetivacin esencialista: Son los salvadores del mundo, deben de contribuir a la construccin de sociedades justas y solidarias.

Nueva mirada de las Juventudes

La necesidad de aprender a mirar y conocer las juventudes en tanto portadoras de diferencias singulares que construyen su pluralidad y diversidad en los distintos espacios sociales: pertenecer a un grupo de msica, de futbol, el grafiti, la ropa, la vestimenta, el corte de cabello, les permite construirse una posicin en el mundo.

Necesidad de desplegar miradas caleidoscpicas hacia el mundo juvenil que permitan recoger la riqueza y la pluralidad de la juventud: respetar la individualidad e ideologa de la juventud.
Un esfuerzo epistemolgico para escuchar, mirar, vincularse con los jvenes: Vinculacin directa con el mundo juvenil, mltiple y plural, como condicin de la generacin del conocimiento comprensivo en nuestro continente. Ver a la juventud desde un concepto dinamico y flexible que se acerque progresivamente a las o los jovenes y las juventudes, expresiones juveniles, los procesos de juvenilizacin.

Ejes temticos
1.- Considerar que lo juvenil se construye a partir de un cierto modo de vivir-sobrevivir a la tensin existencial. 2.- La juventud tiende a relacionarse de diferente forma en el espacio, se caracteriza a la tendencia de lo colectivo con una cierta organicidad propia que les distingue y que la mayora de las veces no sigue los cnones tradicionales. 3.- Lo juvenil como un nuevo modo de participar en la sociedad.

Conclusin: Se debe de cambiar la forma de ver a la juventud para comprender sus expresiones propias, sueos, temores, esperanzas, conflictos, propuestas.