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PREPARADO POR: REQUISITO TEDU 225 ENERO MAYO 2008 PROF. NANCY RODRIGUEZ DENISSE CASTILLO SIERRA
ndice
Introduccin Meta Objetivo Historia de los videojuegos Qu ventajas tienen los Cuntas horas se debe
jugar? Videojuegos como herramientas educativas Funciones educativas Tipologa y efectos reas de desarrollo Diferentes reas de aprendizaje Ejercicios Enlaces
Introduccin
sobre las cosas positivas y negativas de los videojuegos, como prevenir daos negativos y que deben hacer los padres cuando sus hijos estn jugando en las consolas o en la computadora.
Mejor educacin
Tambin esto servir de orientacin para los padres ya que estar mencionando algunos juegos con contenido violento para que sepan cuales comprar a la hora de regalarle un juego.
En este pas lo que hace falta son diferentes opciones de diversin para los estudiantes, madurez de los padres y una buena educacin.
Meta
como los nios o jvenes se instruyan ms en cuanto a los videojuegos, sus ventajas y desventajas.
Objetivo
de 7 a 18 aos logren identificar de manera certera las cosas buenas y malas que contiene los videojuegos.
primer aparato que llevaba los videojuegos al entorno domstico. Sali a la venta en mayo de 1972, su precio era de unos 100 dlares. Fue conocida popularmente como "The Brown Box" y funcionaba con transistores.
Videoconsolas
Posteriormente, en 1966 y por su cuenta, construy la primera consola domstica de videojuegos. Baer saba lo que quera hacer pero tuvo que luchar durante aos para encontrar empresas o inversores que confiaran en l para poner en el mercado su primera consola (Magnavox Odyssey), lo que por fin consigui en 1972 con un relativo xito.
Ralph Baer
cultura informtica de los menores, que fomentan destrezas cognitivas y motoras, e incluso que algunos de ellos tienen potencial para desarrollar habilidades personales, como el refuerzo de la autoestima.
Los videojuegos permiten desarrollar diferentes tipos de estrategias, que ayudan a dinamizar las relaciones de grupo entre los nios, y permiten introducir el anlisis de valores y conductas a partir de la reflexin de los contenidos de los propios juegos.
Con el control en la mano los nios podran estar desarrollando ciertas capacidades cognitivas, habilidades estratgicas y de aprendizaje de entornos virtuales.
problemas auditivos, oculares, de postura, tencin muscular e incluso, presin arterial alta. Pueden causar daos mentales por el uso descontrolado de estos. Adems el oprimir el botn o la palanca de estos juegos por largo tiempo origina angustia.
Cuando los nios llegan a la adolescencia pueden sufrir de tendinitis o lesiones en el pulgar as como problema de rigidez en las manos y dolor en la mueca. Esto provoca estrs en muchos de los nios y jvenes.
Tambin causa ludopata, que es cuando el joven da mayor importancia al videojuego que a cualquier otra cosa, tanto que se irrita cuando lo alejan de l y no dispone de tiempo para otro tipo de diversin.
claros para evitar que el nio no se asle, obsesione o caiga en la ludopata. Los padres, en vez de prohibir todo juego, haran bien en supervisarlos para filtrar los juegos dainos ya que hay muchos padres que no vigilan sus hijos.
Es responsabilidad de los adultos seleccionar videojuegos y establecer momentos oportunos de juego. Es necesario que padres, madres o educadores escojamos correctamente, porque en el mercado los contenidos son diversos, entre los cuales hay violentos, racistas y sexistas.
consola es aquel que no aleje al nio de la vida cotidiana normal, del equilibrio entre la convivencia familiar y social, de la responsabilidad, la diversin y el descanso.
Los adultos son los responsables de establecer lmites y estar pendiente a sus hijos con mas frecuencia. Es muy importante que el tiempo de juego con una consola mantenga un equilibrio con la prctica de otras actividades.
Algunos de los motivos que explican la capacidad de adiccin que poseen los videojuegos son las temticas, las imgenes atractivas, la liberacin de tensiones, el refuerzo del sentimiento de pertenencia a un grupo y la autoestima del xito.
permite explorar y conocer el entorno. Para que sea una herramienta de aprendizaje es necesario que padres, madres y educadores en general tengamos presente cmo hacer un buen uso de ellos.
Los videojuegos
Actualmente, el mundo digital ha hecho posible el nacimiento de un nuevo tipo de juego: los videojuegos. Los juegos, tanto a nivel global como particular (los videojuegos), son utensilios educativos porque contienen y transmiten valores.
Funciones educativas
de miedo y de alarma que impiden ver la funcin educativa de algn tipo de juego. Veamos a continuacin algunas funciones educativas de los videojuegos:
Funciones
Transmitir contenidos y valores, adquirir habilidades relacionadas con el mundo digital: ms destreza y seguridad, desarrollar actividades como la superacin y la autoestima, aprender a compartir con los compaeros, implicarse, tomar decisiones y ejecutar
Funciones
acciones, potenciar habilidades psicomotrices, adquirir nuevos conocimientos, aprender a dominarse y a auto controlarse, trabajar la fantasa, favorecer la coordinacin entre las manos y la vista.
Tipologas y efectos
base o plataforma del juego y la temtica. Se pueden considerar videojuegos desde una consola a un juego de ordenador o de telfono mvil. La temtica de los videojuegos tambin es muy variada: histrica, fantstica, deportiva, etc.
Se pueden describir algunas tipologas de juego segn esta clasificacin: Juegos de simulacin: son aquellos que permiten intervenir en su evolucin, construyendo espacios y elementos de juego, Juegos de estrategia: se caracterizan porque se intenta conseguir el objetivo del
juego mediante una buena gestin y combinacin de recursos, Juegos de accin: son aquellos en los cuales el jugador realiza acciones de manera repetitiva y su dificultad es cada vez mayor, Juegos deportivos o de conduccin de un vehculo: recrean virtualmente estas actividades sirvindose de acciones y paisajes muy fieles a la realidad.
reas de desarrollo
Cognitivo
Lenguaje Expresin oral Escritura Conceptos: color, forma, tamao, posicin, clasificacin, sericacin, ordenamiento, nmero, sumas y restas; geometra. Discriminacin sensorial: tacto, gusto, audicin, visin, olfato.
Areas
Social
Adaptacin Autoimagen: confianza, seguridad, respeto. Espontaneidad. Creatividad. Participacin Social. Interaccin positiva Cooperacin y colaboracin: trabajo en equipo. Actividades culturales e histricas.
Desarrollo
Motor Coordinacin visomotora Expresin corporal Manejar el control remoto. Rutinas de gimnasia: correr, saltar, brincar, suspenderse, lanzar, cachar, empujar, jalar, eauilibrarse, tirar al blanco, etc.
Matemtica Espaol
Ingles
Educacin Fsica Arte Historia Computadora
Matemtica
de tipo formal: nmeros, smbolos y problemas. Fortalece y apoya este aprendizaje con objetos concretos, juegos educativos y experiencias variadas.
Espaol
tipos de cuentos, tipografas, ideas y personajes. As, el nio se familiariza con los diferentes tipos de culturas, formas de expresin, leyendas, etc. que existen en el mundo, lo que le ayuda a adquirir un lenguaje ms amplio y elaborado.
Ingles
lenguaje extranjero.
Educacin Fsica
Fortalece y desarrolla toda el rea motora gruesa. Permite corregir errores de postura corporal a travs de
Arte
actividad. Resuelven problemas, manejan distintos materiales, aprenden a esperar turnos, se apoyan entre ellos etc.
Computadoras
viso-motoras de los nios. Tambin adquieren conocimientos y se conectan con otras posibilidades de juegos y aprendizaje.
EJERCICIOS
Correcto
Felicidades!!!, acertaste la contestacin correcta.
Incorrecto
Es incorrecta porque en ningn momento se mencionan
Incorrecta
Es incorrecto porque no se habla de caloras, si no
Incorrecto
Es incorrecto porque quedarse sin audicin no es una
Incorrecto
Es incorrecta por que los videojuegos no tiene nada que
Correcto
Muchas felicidades lo lograste!!!
Incorrecto
Es incorrecta porque los videojuegos afectan el
pensamiento, pero no daan ninguna parte del cerebro, causan problemas en la vision y depresion.
Incorrecto
Es incorrecta por que las arteria no se bloquean lo que
a. 12 horas b. 15 horas
5 horas d. 19 horas
c.
Incorrecto
Es incorrecta por que 12 horas es la mitad del da, es
Incorrecto
Es incorrecto por que se excede del tiempo, 15 horas es
Correcto
Felicidades!!!. Excelente!!!
Incorrecto
Es incorrecta por que 19 horas es mas de la mitad de un
a. b. c. d.
Capacidades cognitivas, habilidades y aprendizaje Aprender a manejar cualquier vehculo Desarrollo fsico en los que usan mucho el control Aprender a cocinar toda clase de comida
Correcto
Muchas felicidades!!!
Incorrecto
Es incorrecta porque el cotrol de videojuegos no tiene
nada que ver con aprender a manejar, lo correcto es capacidades cognitivas, habilidades y aprendizaje.
Incorrecto
Es incorrecto porque los videojuegos no son desarrollan el
Incorrecto
Es incorrecto porque los videojuegos no te ensean a
a. b. c. d.
Incorrecto
Es incorrecto porque desarrollo motor es una ventaja, la
Incorrecto
Es incorrecto porque las habilidades cognoscitivas no son
Correcto
Perfecto; Felicidades!!!
Incorrecto
Es incorrecto porque desarrollar las emociones no es una
a. b. c. d.
Amistad y amor Algunos aprendizaje y otros violencia Respeto al projimo Union familiar
Incorecto
Es incorrecto porque no todos los juegos transmiten cosas
Correcto
Muy bien, te felicito!!!
Incorrecto
Es incorrecto porque respeto a prjimo es una conducta
Incorrecto
Es incorecto poque en vez de unirse mas a la familia lo
que hacen es que se alejan, la correcta es que algunos transmiten aprendizaje y otros violencia.
a. b. c. d.
Alegra y mas unin hacia los videojuegos Inters y sentimiento de querer aprender mas Sentimiento de miedo y no ven la funcin educativa Habilidades de aprendizaje y informar a los dems
Incorrecto
Es incorecto porque el no tener informacin de los
videojuegos no puede causar una emocin si an no sabes de que se trata, les causa miedo y no observan lo educativo.
Incorrecto
Es incorrecto poque no puede haber interes por algo que
Correcto
Felicidades!!! lo lograste
Incorrecto
Es incorrecto porque si no tienes informacin no puedes
adquirir habilidades de aprendizaje, lo correcto es que les causa miedo y no ven la funcion educativa.
Adivina qu ves?
a. b. c. d.
Correcto
Muchas felicidades!!!
Incorrecto
Es incorrecto porque no se ve ningun perro, la
Incorrecto
Es incorrecto porque no hay un nio jugando, la
Incorrecto
Es incorrecto porque no es una impresora, es una
videoconsola (nintendo).
Adivina qu ves?
a. b. c. d.
Incorrecto
Es incorrecto porque no se ve un nio cantando, la
Incorrecto
Es incorrecto porque no hay ningun raton bailando, es
una videoconsola.
Incorrecto
Es incorrecto porque no se ve un libro de pintar, es una
videoconsola.
Correcto
Lo adivinaste. Felicidades!!!
a. b. c. d.
Sentirse seguro de si mismo Valores y tcnica de aprendizaje Acciones repetitivas y su dificultad es cada vez mayor Acciones de respeto y nimo
Incorrecto
Es incorrecto porque sentirse seguro de si mismo no es
una accin de los videojuegos, lo correcto es que se repiten las accciones y de dificulta cada vez mas.
Incorrecto
Es incorrecto porque los juegos de accin no transmiten
valores, lo correcto es que se repiten las acciones y se dificulta cada vez mas.
Correcto
Felicidades!!! lo lograste
Incorrecto
Es incorrecto porque los juegos de accin no transmiten
aprendizaje, al contrario los pone en tensin, lo correcto es que hay acciones repetitivas y se dificulta cada vez mas.
Enlaces
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