Cmo favorecer la Buena Conducta

Taller de Padres
Mayo 2012

Disciplina y lmites
La disciplina se refiere a ser constante en nuestras actividades, responsabilizarnos de los compromisos que tenemos as como aceptar las reglas de nuestra familia, trabajo y sociedad.

Ventajas
O Es constante en sus actividades. O Termina lo que inicia. O Hace planes realistas y los organiza.

O Llega a la meta que se propone.

O Sabe que es necesario esforzarse y ser

tenaz para tener el xito.

Qu S
Qu ropa ponerse. A dnde ir o no de visita. A qu jugar. Con quien llevarse. Qu actividades realizar.

NO

es negociable.
O Hbitos bsicos: O Hora de dormir. O Comer O De higiene. O Tarea.

Las modificaciones estarn dadas por los valores familiares.

Qu se necesita para formar estos hbitos?

O Ensear con el

ejemplo y no solo con palabras. O Ser constante. O Dar apoyo y supervisar para que aprendan a organizarse.

Actividad: Aprendiendo a negociar.

Se requieren 4 parejas. 2. Con las tarjetas discutirn con su pareja qu hay que negociar en la situacin planteada para encontrar un punto medio. 3. Cada pareja expondr las situaciones extremas y la negociacin a que llegaron. 4. El grupo discutir las implicaciones de las negociaciones, las ventajas y desventajas de stas y cmo se sintieron.
1.

El Premio y el Castigo
Es utilizado como mtodo para modificar conductas de nios pequeos.

En la mayor parte de los casos no funciona adecuadamente pues es efectivo para lograr que los nios realicen una actividad en determinado momento, pero no logra establecer conductas duraderas.

El Premio y el Castigo (desventajas)

O Los

padres se vuelven responsables de la conducta del nio(a) en vez de hacerse responsable de s mismo y su comportamiento. O Los premios y los castigos con el tiempo dejan de ser importantes por lo que deja de haber motivacin para presentar la conducta. O No resulta efectivo con nios que ya pueden tomar decisiones y pueden razonar acerca de los resultados de sus acciones. O Resentimiento hacia los padres.

Mtodo de Consecuencias
O Los padres y nios hablan sobre las

ventajas y desventajas de la conducta. O No excluye reconocer los logros de los nios (con o sin premios materiales). O Se seala la conducta incorrecta sin sealar la persona del nio. O Los nios son responsables por su conducta, sabiendo las consecuencias de sus actos.

Importancia de las Reglas

Solo a partir de la comunicacin clara de las reglas a los dems es posible establecer lmites. Al establecer lmites resulta importante brindarles a los nios otras alternativas (trasmitirles tambin soluciones). Se debe comunicar tambin cul ser la consecuencia por su eleccin: tono firme pero no fuerte, sin burla o amenaza.

Actividad:

Estableciendo reglas
O Se divide al grupo en subgrupos de 4 integrantes. O A cada grupo se le asignan los siguientes roles: 1. Nia de 10 aos 2. Mam 3. Nio de 7 aos. 4. Pap. O Negociarn cules reglas son importantes y de qu

forma las van a implementar y las escribirn en papel. O Un representante de cada grupo presentar los resultados, cmo las acordaron, qu valores familiares defienden y si la decisin fue impuesta o democrtica.

Para que las reglas puedan funcionar:

Escritas de forma sencilla. Relacionarse con conductas que se puedan ver. Redactadas en positivo. Pocas reglas, entre 5 y 7. Vigilar su cumplimiento de manera consistente. Acompaarlas de la razn y el corazn. Considerar la edad de los integrantes de la familia. Que las cumplan todos.