PROPUESTA PEDAGGICA APOYADA EN TICS TALLER DE ESCRITURA CREATIVA-CREACIN LITERARIA VICTOR HUGO GUACANEME MORENO

El taller se desarrollara virtualmente en su totalidad, aunque de ser requeridas se llevaran a cabo tutoras personalizadas. Todava no se ha establecido si se utilizara Facebook o blog. OBJETIVO GENERAL Estimular la creatividad y la imaginacin al momento de escribir por medio de tcnicas simples y dinmicas que faciliten el proceso de escritura y lo transformen en un acto enriquecedor y de disfrute personal y colectivo. JUSTIFICACIN La escritura dentro y fuera de la escuela se relega a textos de carcter acadmico o tcnico que tienen como principios la obligatoriedad o la necesidad de la situacin. Por ejemplo los ensayos, comentarios, resmenes y reseas que ocupan un lugar de importancia en la vida escolar y universitaria o la elaboracin de una carta de recomendacin u hoja de vida en nuestra cotidianidad. Pocos son los espacios que se dedican a la ardua tarea de escribir literariamente o mejor CREATIVAMENTE. Es por esta razn que la escritura es vista como tarea complicada y aburrida o peor aun como actividad simple y superficial. Es cierto que escribir es un proceso en el que se ponen en juego un sinnmero de conocimientos lingsticos y estructurales que no pueden dejarse de lado en la construccin de un texto, pero tambin es cierto que la escritura debe ser un gozo que cualquier persona pudiera practicar de forma sencilla para poco a poco ir complejizando y reconociendo su estilo personal y libre.

POBLACIN El taller ser desarrollado con la participacin de cuatro personas entre los 20 y 25 aos de edad. Dos estudiantes de la Universidad Nacional (Filologa en ingls y Pedagoga) y dos profesores de msica de Tenjo Cundinamarca.

DESCRIPCIN DEL TEMA La escritura creativa es un concepto que se relaciona directamente con la literatura y sus gneros y subgneros. Este taller se enfocara en un primer momento en la utilizacin de tcnicas y recursos para activar la creatividad e inspiracin y de esta forma vencer el bloqueo de escritor para luego complejizar la elaboracin de los textos. Primera y segunda semana: se trabajaran 4 tcnicas: 1- Escritura automtica. Este ejercicio va en contra del perfeccionismo que es una de las principales causas de bloqueo en el escritor. El objetivo es no permitirse pensar utilizando el flujo de conciencia. Se escribir libremente de cualquier cosa sin reflexionar acerca de las conexiones entre ideas, prrafos, sentido. La idea es no parar de escribir. 2- Escritura a partir de imgenes: sencillamente se partir de una imagen para escribir una historia o una sensacin o un cuento, etc. Por ejemplo:

3- Cadver exquisito: este ser un trabajo de todo el grupo. Es una tcnica por medio de la cual se ensamblan colectivamente un conjunto de palabras o imgenes. En este caso especfico cada participante por turnos escribir una parte de la historia conociendo solamente los ltimos dos renglones del participante anterior. 4- Hiptesis fantsticas: La historia contina a partir de la pregunta Qu pasara si?. Por ejemplo Qu pasara si los sueos fueran la verdadera realidad?

El objetivo de estas tcnicas como se ha dicho anteriormente es facilitar y promover la escritura creativa. Luego de la utilizacin de estos recursos, en la tercera semana los participantes leern un pequeo texto acerca de la morfologa del cuento segn Propp (adjunto con este documento) y escogern de una de las ideas que haya surgido de las actividades anteriores (escritura automtica, escritura a partir de imgenes, cadver exquisito e hiptesis fantsticas). Teniendo en cuenta los aspectos y caractersticas que seala Propp transformaran la idea en cuento corto. Finalmente y como reflexin acerca de la creatividad y la escritura, los participantes observaran un video y dejaran su reflexin personal acerca de su experiencia en el taller. Video parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=k6p6E7r-9IM

Video

parte

http://www.youtube.com/watch?v=MxQLfXhTUD8

EVALUACIN Se realizar una evaluacin cualitativa del proceso y los resultados. Adems se tendrn en cuenta las reflexiones de cada participante en cuanto al trabajo personal y grupal.

RESULTADOS ESPERADOS Como docente se espera adquirir experiencia en la realizacin de actividades a travs de las tics: reconocer las posibles dificultades y facilidades que se encuentren en el proceso para en prximas intervenciones corregir o utilizar los mismos mtodos. En relacin con los participantes del taller el objetivo simplemente es que reconozcan y utilicen tcnicas de escritura sencillas que estimulan la creatividad y facilitan la produccin textual. Esto con ayuda de la gua del docente y las opiniones de sus compaeros.