SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

SISTEMA NACIONAL DE ACREDITACIN Y CERTIFICACIN

PARA LLENAR AL FINAL DEL CICLO ESCOLAR O ANTES SI EL(LA) ALUMNO(A) CAMBIA DE ESCUELA

BOLETA DE EVALUACINCCCCCCCCCCC PRIMER GRADO

EDUCACIN PRIMARIA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ESCUELA:
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

LUGAR DE EXPEDICIN

ALUMNO(A):
PRIMER APELLIDO

NOMBRE(S)

SEGUNDO APELLIDO

FECHA
AO MES DA TURNO

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)

GRUPO

CALIFICACIONES POR PERIODO

CALIFICACIN FINAL AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

RESULTADO DE LA EVALUACIN
PROMEDIO GENERAL ANUAL

ASIGNATURAS

ENERO FEBRERO

NMERO

LETRA

PROMOVIDO(A)
Primero y segundo grados de primaria son considerados como partes de un ciclo. Muchos(as) alumnos(as) que no aprenden a leer y escribir de manera convencional y fluida en primero, lo hacen sin mayores problemas en segundo. Por ello, el(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al segundo grado, salvo en el caso que el padre o madre de familia o tutor(a), autorice(n) por escrito, que su hijo(a) o pupilo(a) sea:

ESPAOL

MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIN CVICA Y TICA

NO PROMOVIDO(A)

Autorizacin del padre o madre de familia o tutor(a)

CRITERIOS DE EVALUACIN
Las calificaciones parciales se asignan y comunican a los padres y madres de familia o tutores en cinco momentos del ao lectivo: durante los meses de octubre, diciembre, febrero, abril y dentro de los ltimos cinco das hbiles previos a la conclusin de cada ciclo escolar. El(la) alumno(a) aprueba una asignatura cuando obtiene una calificacin final, mayor o igual a 6.0. El promedio general anual se obtiene al sumar las calificaciones finales de todas las asignaturas y dividir el resultado entre seis, por ser ste el nmero de asignaturas evaluadas. Para mayor informacin sobre los criterios para la acreditacin, promocin y certificacin de los(as) alumnos(as) de educacin primaria, se recomienda revisar las Normas de Control Escolar que emite la SEP, las cuales podr consultar en el portal: www.controlescolar.sep.gob.mx

EDUCACIN FSICA

EDUCACIN ARTSTICA

INASISTENCIAS
ESTA BOLETA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

BA01012

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA: VELOCIDAD, COMPRENSIN Y FLUIDEZ DE LECTURA
El(la) Maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por s mismas la promocin de grado.
Momento
Diagnstico Inicial (Agosto) Noviembre

RECOMENDACIONES
Se propone que los padres y madres, familiares o tutores, dediquen 20 minutos diarios a leer con sus hijos(as). Para mayor informacin sobre los estndares nacionales de Competencia Lectora, puede consultar el portal:

www.leer.sep.gob.mx

Estndares Esperados de Velocidad de Lectura en Primaria (palabras ledas por minuto)

Marzo

Final Junio

1 er Grado 35 a 59

2 o Grado 60 a 84

3 er Grado 85 a 99

4o Grado 100 a 114

5 Grado 115 a 124

6 Grado 125 a 134

VELOCIDAD DE LECTURA
Avanzado/Mayor que 59

Cuntas palabras lee por minuto?

OBSERVACIONES GENERALES DEL(DE LA) MAESTRO(A)

En caso de requerir un espacio mayor al sealado, el(la) maestro(a) enviar una nota adicional.

Nivel de Logro

Estndar/De 35 a 59

Se acerca al Estndar/De 15 a 34

Requiere Apoyo/Menor que 15

Palabras ledas por minuto

COMPRENSIN LECTORA
Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura.

Qu tanto entiende lo que lee?

Avanzado

Nivel de Logro

Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura. Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura. Respondi correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura.

Estndar

Se acerca al Estndar Requiere Apoyo

Para mayor informacin sobre el aprovechamiento del(de la) alumno(a) y cmo ayudarle a mejorar su rendimiento escolar, es conveniente que el padre o madre de familia o tutor(a) se entreviste con el(la) maestro(a).

FIRMA DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

OCTUBRE DICIEMBRE

FLUIDEZ LECTORA
Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Qu tan bien lee?

FEBRERO ABRIL

Avanzado

Nivel de Logro

Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas. Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Estndar

Se acerca al Estndar

JULIO

Requiere Apoyo

FOLIO

A
BA01012

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO