Plan de clase semanal
Le Lenguajes SEGUNDO PERIODO
Semana
13
Campo Lenguajes Fecha Páginas Integra 49-50
Lección Procesos de Desarrollo de Aprendizajes Contenidos
Los reglamentos Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en Comparación y producción de documentos
reglamentos para regular la convivencia. que regulan la convivencia.
Materiales Orientaciones didácticas
Imágenes de situaciones donde se apliquen Para el inicio
normas. Cartulinas u hojas de papel bond. • Muestre algunas imágenes de diferentes situaciones de la vida cotidiana con personas que sigan ciertas normas o
Lápices de colores. Plumones. donde se aplique algún reglamento, por ejemplo, al formarse para comprar algo, como las tortillas; al sacar un
turno, guardar silencio, quitarse gorras o lentes oscuros y no usar el celular durante su estancia en un banco. Luego,
Transversalidad propicie que los alumnos reflexionen con preguntas como ¿En qué otros lugares han observado que se aplica
Pensamiento crítico: Argumenta por qué algún reglamento? ¿Los reglamentos son importantes?, ¿por qué? ¿Qué pasaría si no usáramos normas en la
las normas facilitan la sana convivencia en escuela o en la vida diaria? De esta manera, los estudiantes comprenderán que las reglas son necesarias para
su escuela y el entorno. mantener el orden, así como para promover el respeto, el buen comportamiento y la sana convivencia en diversos
lugares, como el salón de clases y la casa.
Interdisciplina
Saberes y Pensamiento Científico: Escribe Para el desarrollo
una lista de tres reglas que deban seguirse • Pida a los alumnos que en su cuaderno escriban las reglas que hay en su casa; por ejemplo, no decir
al realizar un experimento científico en el malas palabras, respetarse, hablar siempre con la verdad, etcétera. Al finalizar, que las compartan de manera
aula. grupal y que comenten por qué es importante que haya normas en casa.
• Después, para reforzar el tema de la lección, indique a los estudiantes que se organicen en equipos y que
cada uno diseñe un reglamento de cierto lugar; por ejemplo, el de una biblioteca pública, un zoológico, un
vehículo de transporte público, etcétera; de este modo los estudiantes apreciarán por qué son necesarias las
normas de convivencia. Este texto será el primer borrador, mismo que debe revisarse.
Para cierre y reforzamiento
• Pida a los equipos que apliquen mejoras en su borrador, tomando en cuenta las observaciones hechas por usted;
que luego lo transcriban en una cartulina o en papel bond. Una vez terminado, pida que lo presenten al resto
del grupo. Para finalizar, guíe una reflexión en torno a la importancia de los reglamentos para la convivencia
pacífica, independientemente de que éstos sean normas escritas o acuerdos entre las personas.
Evaluación
Indicadores de Evaluación Formativa Momentos Instrumentos de evaluación
• Reconoce la importancia de los reglamentos para una sana convivencia. • Al término de la semana. • Portafolio de evidencias.
• Escribe un reglamento.
Notas
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