Proyecto de Aprendizaje: "Huellas de Fe: Revalorando nuestra historia
religiosa con Fray MARCOS DURAND MARTEL"
I. Datos Informativos
Área Curricular: Educación Religiosa
Grado y Sección: 3to de Secundaria Sección : B,C
Duración: 2 semanas
Docente: Aziza Pamela Aguilar Campos
II. Título de la Situación Significativa
"Revalorando nuestra historia personal, local y regional desde la mirada
de la fe"
En la I.E. "Ricardo Palma Soriano", cada día compartimos experiencias con
compañeros, vecinos y familiares que poseen historias de vida únicas, llenas de
enseñanzas y valores. Vivimos en Tingo María, parte de la hermosa región de Huánuco,
bendecida por su diversidad cultural, tradiciones religiosas y riqueza natural. Sin
embargo, muchas veces desconocemos o no valoramos plenamente este patrimonio que
nos ha sido confiado por Dios.
Como hijos e hijas de esta tierra, estamos llamados a redescubrir y difundir nuestra
historia desde la mirada del Evangelio, fortaleciendo nuestra identidad, sentido de
pertenencia y compromiso con la comunidad.
Reto:
¿Cómo podemos, como estudiantes de la I.E. "Ricardo Palma Soriano", redescubrir y
revalorar nuestra historia personal, local y regional a la luz del Evangelio,
reconociéndonos como personas amadas por Dios y comprometidas con la comunidad?
III. Propósitos de Aprendizaje
Competencia Capacidades Desempeños Criterios de
(3° Secundaria) Evaluación
Construye su • Conoce a Dios y - Analiza las Analiza las
identidad como asume su identidad enseñanzas de la enseñanzas de la
religiosa y espiritual iglesia (vida de Fray iglesia ( la vida de
persona humana, como persona digna, MARCOS DURAND fray MARCOS
amada por Dios, libre y trascendente MARTEL) DURAND
digna, libre y Cultiva y valora las MAERTEL) en un
trascendente. manifestaciones tríptico.
religiosas de su
entorno
argumentando su fe -Reflexiona el TER
de manera mensaje de
comprensible y Jesucristo ( LAS
respetuosa. SIETE IGLESIAS
DE HUANUCO)
IV. Secuencia Didáctica
Semana 1: LA VIDA DE FRAY MARCOS DURAND MARTEL
Sesión 1 (2 horas):
El docente presenta el proyecto, la situación significativa).
Recursos: Ficha de trabajo, hojas, lápices, colores.
Producto: tripticos
Semana 2 (2 horas)
Actividad 2: LAS SIETE IGLESIAS DE HUANUCO
Sesión 2 (2 horas):
El docente presenta las siete iglesias
Recursos: hojas impresas
Producto:
V. Evaluación
Evaluación Formativa
Observación de la participación en clase y trabajo colaborativo.
Revisión de entrevistas y árboles de fe.
Diálogos reflexivos y retroalimentación constante.
Lista de Cotejo – Tríptico sobre Fray Marcos
Durán Martel
Criterio a Evaluar Sí N Observaciones
o
1. Presenta información clara y veraz sobre la vida de Fray Marcos Durán Martel.
2. Relaciona hechos de su vida con enseñanzas de la Iglesia (valores, principios, compromiso
cristiano).
3. Cita al menos dos enseñanzas o documentos de la Iglesia que fundamenten su ejemplo de
vida.
4. La información está organizada en tres secciones/paneles (biografía, enseñanzas, reflexión o
aplicación).
5. Usa un lenguaje claro, respetuoso y acorde a la educación religiosa.
6. Incluye imágenes o símbolos religiosos que complementen el contenido.
7. Presenta reflexiones o mensajes motivadores que inviten a vivir los valores cristianos.
8. El diseño es atractivo, ordenado y legible (colores, tipografía, distribución).
9. El contenido fomenta el sentido de identidad e historia local (Huánuco y Tingo María).
……………………………………. …………………………..
Suddirector Docente
