Jardín De Niños Basaseachi
Cct 08djn2257-L Turno Matutino
Campos De La Estepa S/N Fracc. Urbivilla Del Campo
Zona: 71 Sector: 13
Planeación didáctica
CICLO ESCOLAR 2024-2025
La cosecha
Miércoles 30 de octubre de 2024
3° B
Educadora: Gabriela Pérez Terrazas
Los alumnos de preescolar carecen de oportunidades para participar en actividades
Problemática del
culturales y comunitarias relacionadas con la cosecha, lo que puede afectar su
contexto: comprensión y aprecio por las tradiciones y costumbres de su comunidad.
- Promover la comprensión y aprecio por las tradiciones y costumbres de la comunidad
relacionadas con la cosecha.
Objetivo - Fomentar la participación de los alumnos en actividades culturales y comunitarias.
- Desarrollar habilidades sociales y emocionales a través de la interacción con sus pares.
Mejorar la comprensión y aprecio por las tradiciones y costumbres locales relacionadas
Meta con la cosecha en un 80% de los alumnos de preescolar, a través de la participación en
actividades culturales y comunitarias, durante el periodo de aplicación.
Campo de
formación Contenidos Procesos de aprendizaje
académica
Posibilidades de movimiento en • Explora las posibilidades de movimiento de su
De lo humano y diferentes espacios, para favorecer las cuerpo, en juegos y actividades, de acuerdo
lo comunitario habilidades motrices. con las características y condiciones
personales.
Construcción de la identidad y • Participa, disfruta y aprecia la celebraciones
Ética, pertenencia a una comunidad y país, a y eventos culturales y artísticos de su
partir del conocimiento de su historia, sus comunidad.
naturaleza y celebraciones, conmemoraciones,
sociedades tradiciones y obras del patrimonio
artístico y cultural.
ACTIVIDADES MATERIALES EVALUACIÓN
o Se dará la bienvenida a los niños y se comenzará con el Pizarrón Ideas previas
rescate de saberes previos. Rescatar conocimientos Marcador
previos:
o ¿De qué venimos disfrazados hoy?
o ¿Por qué creen que venimos así?
Ideas previas
o ¿Qué vamos a festejar?
o ¿Qué creen que sea la cosecha?
o ¿Por qué la festejaremos aquí?
o Salir a la explanada a realizar la activación de ese día. Bocina Participa en los
o Se realizará un rally de la cosecha en donde cada grupo bailes y sigue los
Música
conformará un equipo y pasarán por diversas estaciones ritmos
previamente armadas y coordinadas con apoyo de los
padres de familia solicitados.
Alberca Escarba la tierra
o Encuentra las zanahorias Zanahorias para encontrar
o Previamente se realizará un arenero provisional en las zanahorias
Estación 1. Encuentra las zanahorias.
donde se van a enterrar algunas zanahorias reales, se les
pedirá a los alumnos que escarben para encontrar las
zanahorias, el alumno que encuentre más zanahorias
será el ganador, el juego se repetirá las veces necesarias
para que todos puedan participar.
Pelotas de Coordina sus
o Huevos al nido plástico o movimientos
o Se dividirá al grupo en 2 equipos y cada uno realizará para no dejar
una fila, el primer alumno de cada fila se colocará en la huevos de
caer la pelota o
línea marcada de inicio y se pondrá una pelotita entre plástico
huevo mientras
Estación 2. Huevos al nido
las piernas, tendrá que ir lo más rápido posible sin tirar el Caja para camina.
huevo hasta el final de la línea marcada, el equipo que colocarlos
termine primero de llevar todos los huevos será el
Gises
ganador.
Maíz en Practica su
o Ponle los granos. motricidad fina
Estación 3. Ponle los granos
grano
o Se repartirá a cada alumno una hoja con un elote al pegar los
impreso, maíces sueltos y pegamento blanco, deberán Pegamento
maíces dentro
completar el elote pegando los maíces en el lugar blanco
del elote.
correspondiente. Hoja de elote
Pompones Usa la pinza de
o Los chícharos a la lata verdes ropa con
o Se dividirá al grupo en 3 o 4 equipos y cada uno realizará suficiente fuerza
Pinzas de
Estación 4. Los chícharos a la lata
una fila, el primer alumno de cada fila se colocará en la para tomar el
línea marcada de inicio y tomará un broche de ropa ropa
pompon y
como si fueran pinzas, con ellas deberán agarrar un 2 latas llevarlo al otro
chícharo (pompones verdes) que estarán en la mesa 4 mesas extremo.
inicial y llevarlos hasta la lata que estará sobre una mesa
en otro extremo de la cancha. Se realizará el juego las
veces necesarias para que todos puedan participar.
Hoja Colorea
Pintemos la granja
Estación 5. Pintemos la
o
Colores tomando los
o Se repartirá a cada alumno una hoja impresa sobre la colores con
cosecha para que la coloreen según su gusto.
granja
precision
tratando de
permanecer
dentro del los
contornos.
Calabazas Busca las
o Cosechamos las calabazas impresas calabanzas en la
o Se dividirá al grupo en 2 o 3 equipos y cada uno realizará caja
una fila, el primer alumno de cada fila se colocará al Caja con
Salta siguiendo la
frente de la línea de inicio donde se encontrará una aserrín
secuencia
mesa, y al iniciar el juego el primer alumno de cada fila Mesa para indicada de los
Estación 6. Ensartamos las calabazas
cosechará una de las calabazas que se encuentren colocar la aros.
dentro de la caja, luego deberá pasar los aros saltando
caja
uno a uno y la colocará en la canasta al final del
camino, deberá regresar realizando el mismo circuito y Mesa del final
chocando la mano de su compañero para continuar el del juego
juego, se repetirá las veces necesarias para que todos Aros
puedan participar y se terminará cuando todas las
calabazas sean cosechadas.
o Comeremos juntos elotes para celebrar el día de la Elotes cocidos Participa en los
cosecha con apoyo de los padres de familia. cuestionamientos
o Regresando al aula se retomará con los alumnos lo y retoma lo
¿Qué aprendimos?
visto en el rally, apoyándose de las siguientes relacionado con
preguntas: la tradición de la
o ¿Cuál fue mi juego favorito? cosecha e
identifica sus
o ¿Cuál se te hizo mas fácil? ¿Por qué?
habilidades
o ¿Cuál más difícil? ¿Por qué?
motrices (qué
o ¿Recuerdan cuáles son algunas de las verduras o frutas me fue fácil o
que se cosecha en la region vistas en los juegos? difícil de hacer).
o ¿Qué celebramos en la cosecha?
Evaluación
Campo de formación: De lo humano y lo comunitario
Competencia: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Explora las posibilidades de movimiento de su cuerpo, en juegos y actividades, de acuerdo con las características y
PDA.
condiciones personales.
Participa en los juegos del rally Sigue la secuencia de Identifica juegos que le son fáciles o
Criterios de
movimientos indicada (saltos difíciles de realizar
evaluación:
y/o desplazamientos)
Observaciones:
Campo de formación: Ética, naturaleza y sociedades
Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país, a partir del conocimiento de su historia, sus
Competencia:
celebraciones, conmemoraciones, tradiciones y obras del patrimonio artístico y cultural.
PDA. Participa, disfruta y aprecia la celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Criterios de Participa en las actividades de la Conoce alimentos que se Conoce por qué se tiene esta
evaluación: cosecha cosechan en la región tradición en su comunidad.
Observaciones:
