Scribd
Cargar
61 vistas1 página

Modos de Conocer en 1 y 2 Ciclo

El documento presenta un esquema de modos de conocer divididos en dos ciclos, donde se detallan las actividades y habilidades a desarrollar en cada uno. En el primer ciclo se enfatiza la formulación de preguntas, la búsqueda de información y la comunicación de resultados, mientras que el segundo ciclo incluye la argumentación, la participación en debates y la interpretación de datos. Ambas etapas buscan fomentar el pensamiento crítico y la sistematización de la información a través de diversas herramientas y métodos.

Cargado por

deska410
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
61 vistas1 página

Modos de Conocer en 1 y 2 Ciclo

El documento presenta un esquema de modos de conocer divididos en dos ciclos, donde se detallan las actividades y habilidades a desarrollar en cada uno. En el primer ciclo se enfatiza la formulación de preguntas, la búsqueda de información y la comunicación de resultados, mientras que el segundo ciclo incluye la argumentación, la participación en debates y la interpretación de datos. Ambas etapas buscan fomentar el pensamiento crítico y la sistematización de la información a través de diversas herramientas y métodos.

Cargado por

deska410
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Modos de conocer

PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO


Formulación de anticipaciones. Formulación de anticipaciones y preguntas.
Formulación de preguntas. Intercambio y argumentación de ideas.
Comunicación oral y escrita de la información obtenida. Formulación de conjeturas.
Búsqueda de información mediante la lectura de textos, la Participación en debates e intercambios.
observación directa, la observación de imágenes y videos, la Formulación de explicaciones orales utilizando esquemas, modelizaciones y/o maquetas.
realización de entrevistas. Búsqueda de información mediante la lectura de textos y otras fuentes.
Realización de exploraciones sistemáticas. Búsqueda de información mediante la lectura e interpretación de textos.
Observación y descripción de objetos. Diseño, realización y/o análisis de situaciones experimentales.
Observación sistemática utilizando diversos instrumentos (lupas, Realización de exploraciones y observaciones sistemáticas.
pinzas). Clasificación según criterios establecidos.
Lectura e interpretación de la información sistematizada en Construcción de modelos o esquemas.
cuadros, tablas, o dibujos. Elaboración de instrumentos de registro de datos: cuadros, tablas comparativas, esquemas
Construcción de instrumentos sencillos. y dibujos.
Registro y organización de la información en cuadros de simple o Diseño y construcción de instrumentos y herramientas.
de doble entrada, en fichas, a través de dibujos naturalistas con Análisis y organización de información en redes conceptuales y cuadros.
referencias. Análisis y organización de información para comunicarla por escrito.
Organización de la información en folletos, en secuencias de Discusión e interpretación de resultados.
imágenes acompañadas de producciones escritas. Interpretación de modelizaciones.
Sistematización de la información en fichas y cuadros. Interpretación de datos tabulados.
Análisis de la información sistematizada y comunicación de Interpretación de imágenes y esquemas.
resultados. Interpretación de representaciones de escalas de tiempo y mapas filogenéticos.
Producción de textos sencillos de tipo descriptivos. Interpretación de textos de divulgación científica y artículos periodísticos de actualidad.
Elaboración de conclusiones y generalizaciones. Lectura e interpretación de tablas y gráficos comparativos de datos cuantitativos.
Valoración de distancias utilizando magnitudes características.
Valoración de tiempos y procesos utilizando magnitudes características.
Sistematización de la información para comunicarla a otros.
Elaboración de informes escritos.
Elaboración de conclusiones y generalizaciones.

También podría gustarte