5to grado
SEMANA 14 DIA 1
Asumimos compromisos para respetar y valorar nuestra
diversidad
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Nombres y apellidos:________________________________ Fecha:_______
Actividad: ¿Por qué es importante conocer y preservar nuestra
biodiversidad?
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
Hojas reusables o cuadernos
Texto: “Algunas especies terrestres de nuestra biodiversidad”
RECUERDA
No es necesario imprimir esta actividad. Puedes trabajarla en el cuaderno o en las hojas de reúso.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En esta oportunidad, aprenderemos que nuestro país es también diverso en la naturaleza del entorno terrestre,
debido a la cantidad de ecosistemas y las posibilidades de adaptación que han desarrollado las diferentes especies
de animales. Además, ampliarás tus posibilidades de descripción en la ficha técnica que te presentaremos.
Propósito: Elaborar una ficha técnica de algunas especies emblemáticas de nuestra fauna terrestre
con la finalidad de conocerlas mejor y dar a conocer su existencia e importancia, promoviendo su
conservación.
Conocemos nuestra biodiversidad
¡Manos a la obra!
1.- Elige uno de los siguientes animales terrestres que tal vez conozcas o de quien desees
investigar: vicuña, cóndor, gallito de las rocas, oso de anteojos o puma. Luego completa el cuadro con
la información que escribiste. (escríbelo en una hoja de reúso o en tu cuaderno)
Nombre del animal que has seleccionado: _____________________________
Características
Hábitat ¿Dónde vive?
Distribución: ¿En qué lugares geográficos
se lo puede encontrar?
Hábitos
¿Qué rol tiene en el ecosistema? (Marca Productor Consumidor de Consumidor de Carroñero
con X) y describe qué come, etc. 1er. orden 2do. orden
Su estado de conservación y alguna otra
información que conoces sobre él.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Pregunta de investigación
¿qué características de los animales de nuestra biodiversidad terrestre debemos
conocer para elaborar un registro de datos con la finalidad de difundir la especie y que
la puedan conocer otras personas?
HIPÓTESIS
2.- Plantea tus hipótesis: (escríbelo en tu cuaderno o en hoja de reúso)
Hipótesis 1: ________________________________________________
Hipótesis 2: _______________________________________________
PLAN DE INDAGACIÓN
3.- Te invito a leer el texto “Algunas especies terrestres de nuestra biodiversidad”
Al leer, te sugiero lo siguiente:
Si hay palabras que no conoces, busca su significado en un diccionario.
Escribe y haz un comentario sobre lo que has averiguado.
Mientras lees, anota la información básica que te podría servir para conocer especies de
animales acuáticos y que te permita mostrárselas a otros.
4.- Luego de leer y para empezar a responder la pregunta de investigación, te sugerimos lo
siguiente:
a) Elabora fichas técnicas sobre 3 de los animales terrestres descritos en la lectura y también
sobre el oso de anteojos. (La ficha se encuentra al final trata de que ocupe una hoja)
b) Observa la imagen del animal y compáralo con los datos que te proporciona el texto.
FICHA TÉCNICA DE
____________________________________
Nombre cientifico: Características:
______________________ _______________________
¿Sabias qué? Hábitat
_______________________
Alimentación
Dibujo _______________________
Hábitos
_______________________
Rol en el ecosistema
________________________
______________________
Otros datos importantes
¿Cómo son sus hábitos ________________________
sociales? ______________________
5.- Reflexiona sobre algunas otras ideas más que puedes inferir de la lectura y la actividad que has
realizado y responde a lo siguiente:
a) ¿Qué aspectos de la vida de los animales comprende lo siguiente?, Pon un ejemplo.
El hábitat
La distribución geográfica
Los hábitos
El estado de conservación de una especie
b) ¿Cuáles son las actividades humanas más frecuentes que afectan a las especies animales?
c) ¿Qué medidas han tomado los gobiernos para disminuir los efectos en la vida de los animales
silvestres? ¿Son suficientes? Propón algunas ideas al respecto.
Con tu familia
Comenta la importancia de conocer la “ficha técnica” como un instrumento nuevo para
registrar información y darla a conocer a otros.
Reflexiona:
¿Qué dificultades tuviste para elaborar la ficha técnica?, ¿las superaste?
¿Tuviste dificultades para distinguir, por ejemplo, entre hábitat y hábitos?
¿Cómo hiciste para superarlas?
Recuerda: Organiza en tu portafolio las hojas con las anotaciones, las preguntas
resueltas y las fichas que has hecho, pues serán de mucha utilidad en las próximas
actividades y para cuando tengas que evaluarte. Al revisarlas podrás reflexionar sobre
tus logros y tus dificultades y cómo resolviste estas últimas, así como sobre lo que has aprendido, lo
que te falta aprender y sobre qué más podrías aprender. Puedes también elaborar un plan para
conseguir lo que te falte.
