SISTEMA EDUCATIVO ADVENTISTA DE BOLIVIA
ASOCIACION EDUCATIVA ADVENTISTA MBON
UNIDAD EDUCATIVA ADVENTISTA “HARRY PITTMAN”
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
I. DATOS REFERENCIALES
Unidad Educativa Adventista “Harry Pittman”
Distrito Educativo El Alto 1
Departamento La Paz
Nivel Secundaria
Año de Escolaridad Quinto
ÁREAS Comunicación y lenguaje
Maestro /a/s Noemi Fernández Vallejos
Trimestre Primero
Mes Junio
Fecha de Entrega 01/06/25
Gestión 2025
II. PLAN MAESTRO DE DESARROLLO ESPIRITUAL
TÍTULO ACTIVIDADES
Este es mi DON ✔ Preguntas abiertas sobre los dones y talentos
✔ TEST DE DONES (habilidades)
ESPIRITUALES (talentos)
✔ Preguntas cerradas sobre el análisis de
dones.
III. PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
TÍTULO ACTIVIDADES
Este es mi don (DESCUBRIR) ✔ TEST DE DONES ESPIRITUALES
✔ PREGUNTAS ABIERTAS DE LOS
DONES
✔ PREGUNTAS CERRADAS SOBRE TUS
FORTALEZAS Y ÁREAS A MEJORAR
IV. OBJETIVO HOLÍSTICO DE NIVEL
Formamos integralmente a las y los estudiantes bajo los principios y valores fundamentados en la
cosmovisión bíblica, con identidad cultural, valores socio comunitarios, espiritualidad y conciencia
crítica descubriendo nuestros dones, mediante la adquisición de conocimientos profundos sobre La
literatura latinoamericana y boliviana, gramatica, tipos de inversión, ortografía y ejercicios de
caligrafía, a través de las técnicas ABP. Aprendizaje basado en problemas e instrucción de pares con la
elaboración de mapas conceptuales de cada uno de los contenidos, visualizando el aporte que cada
uno de ellos presenta; considerando la interculturalidad y plurilingüismo que contribuyan a la
conservación y protección de la naturaleza que Dios creó, salud comunitaria y el reconocimiento del
lenguaje como un don de Dios.
V. PERFILES DE SALIDA Y CONTENIDO
PERFIL DE SALIDA: CONTENIDOS
•Evalúa los elementos estilísticos y •Normas APA 7ma edición
estructura literaria de diferentes INVESTIGACIÓN
tipos de texto considerando la • Tipos de investigación
diversidad geográfica, cultural y •Cualitativa
social de nuestro territorio. •Cuantitativa
● Diseña redes conceptuales con •Experimental
herramientas digitales en •Descriptiva
exposiciones académicas. •Citas textuales: Cita narrativa, cita textual y cita
● Redacta un texto científico parentética
conforme a las normas APA y TEXTOS CIENTÍFICOS
reglas de redacción con postura •Ensayo
crítica frente a problemáticas •Elaboración de un artículo científico
sociales. •Elaboración de un perfil de monografía
● Hace uso responsable y •Caligrafía
productivo de las redes sociales.
VI. PLAN DE ACCIÓN
ORIENTACIONES RECURSOS /
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS MATERIALES
-Cantico Recursos
-Meditación humanos: SER: 5 PUNTOS
-Oración Estudiantes Formamos integralmente a las y los
-Agilidad lingüística mediante el uso estudiantes bajo los principios y
del diccionario. valores fundamentados en la
Practica Recursos: cosmovisión bíblica, con identidad
● Realizamos preguntas sobre cultural, valores socio
✔ Registro de
conocimiento general sobre los comunitarios, espiritualidad y
asistencia.
tipos de investigación. conciencia crítica descubriendo
✔ Cuaderno
● Realizamos el planteamiento del nuestros dones.
pedagógico
tema de investigación.
✔ Celulares
● Elaboramos un ensayo, y perfil de •Identifica su don y talento
monografía. empleandolo en su proceso de
● Recopilamos artículos científicos. Materiales formación académica.
● Organizamos grupos para realizar •Demuestra puntualidad,
el reconocimiento de las normas ✔ Carpeta disciplina (uniforme) y
APA. ✔ Bolígrafos responsabilidad en el desarrollo de
● Realizamos mapas conceptuales de ✔ Material de las clases.
los tipos de investigación y citas escritorio
textuales.. ✔ Hojas de SABER: 45 PUNTOS
● Realizamos ejercicios de caligrafía. colores Mediante la adquisición de
● Analizamos las normas APA de los conocimientos profundos sobre La
Para la
artículos científicos producción de investigación científica, tipos de
conocimientos investigación, ortografía y
Teoría ✔ Texto del plan ejercicios de caligrafía.
● Conceptualizamos las normas APA lector
7ma edición ✔ Conceptualiza las características
● Memorizamos los pasos y etapas ✔ Diccionario de de los tipos de investigación.
para el perfil de investigación. Lengua ✔ Memoriza las normas APA 7ma
● Diferenciamos los tipos de citas Española edición.
textuales
✔ Conoce los pasos del perfil de
● Conoce el perfil de investigación ✔ Imágenes de
para la elaboración de su investigación.
autores
monografía. HACER: 40 PUNTOS
Latinoamérican
os y bolivianos. A través del análisis de la normas
Valoración APA 7ma edición y elaboración de
● Valoramos el lenguaje como un ✔ Normas APA mapas conceptuales de cada uno de
don de Dios. los contenidos, visualizando el
● Reflexionamos sobre la 7MA
EDICIÓN aporte que cada uno de ellos
importancia de la investigación presenta.
científica.
● Comprendemos la importancia de ✔ Caligrafía. ✔ Participa activamente en la
la investigación para la elaboración
elaboración del perfil de
de monografías y proyectos.
Producción monografía.
● Realizamos ensayos con valor ✔ Realizavel análisis de artículos
investigativo científicos.
✔ Realiza actividades en el aula
● Realizamos el analisis de artículos
de acuerdo a las necesidades de
científicos
● Elaboramos el perfil de la los contenidos.
monografía. ✔ Elabora mapas conceptuales y
● Mejoramos su Caligrafía con los ejercicios de cada tema.
ejercicios de mandalas, cenefas y
florituras. ✔ Realiza la investigación para su
perfil de monografía.
✔ Realiza ejercicios de caligrafía.
DECIDIR: 5 PUNTOS
Considerando la interculturalidad y
plurilingüismo que contribuyan a la
conservación y protección de la
naturaleza que Dios creó, salud
comunitaria y el reconocimiento del
Lenguaje como un don de Dios.
✔ Realizamos oraciones
relacionadas a los dones y
talentos.
✔ Valora y respeta la
participación de sus
compañeros.
✔ Participa activamente en
clases y actividades.
ADAPTACIONES CURRICULARES: (los nombre y NEE es un ejemplo de cómo debería
realizarse la adaptación en el PDC)
ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ESTUDIANTES CON NEE
No cuento con estudiantes para adaptación
curricular
PRODUCTOS:
Intangible.
Participación, socialización de los contenidos en el aula.
Tangible.
✔ Articulos científicos
✔ Mapas conceptuales.
✔ Perfíl de Monografía
✔ Caligrafía
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Ministerio de Educación 2024 Educación Secundaria Comunitaria Planes y Programas
Plan lector ACES 5to Secundaria
Textos de aprendizaje educación secundaria comunitaria productiva, subsistema de educación
regular 5to
FIRMA Y SELLO DEL FIRMA Y SELLO DEL
PROFESOR/A COORDINADOR PEDAGÓGICO
FIRMA Y SELLO DEL
DIRECTOR
