“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ:200 AÑOS DE
INDEPENDENCIA”
ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “LORETO”
Estudiante: Gladis Lizbeth Sinarahua Garcia.
Docente: Dora Cleivis Sifuentes Borges.
Tema: resumen, Evolución Criterio de Problemas de Investigación.
Especialidad: Educación inicial VI.
Curso: Investigación Aplicada I
IQUITOS- PERÚ
EVOLUCION HISTORICA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Es un marco histórico, reseña histórica, referencias históricas de las cuales no debe fundirse porque forma parte
del fundamento teórico. Inicia el marco teórico o evolutivo desde lo más importante que narra describe y
explica detalles y características del problema de [Link] cual en este punto explica o se resalta los
hechos, donde se origina y evoluciona. De qué manera ha ido manifestando estos cambios de las cuales fue
afectando críticamente a la sociedad y a su entorno de su localización.
Este problema de investigación debe ser detallada de las cuales se pueda llegar a describir y explicar para la cual
consista tener información que conlleven a un objetivo de poder llegar punto de cómo se origina y de qué
manera se evoluciona. De las cuales el diagnostico amerite con el trabajo científico de investigación.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Consiste en expresar el problema, se manifiesta atravez de formular las interrogativas, de las cuales las
preguntas que se realiza deben ser coherente y precisas.
La formulación como punto de partida, posee una base teórica y otra empírica con respecto al problema de
investigación.
La base teórica constituida por el conocimiento, que se manifiestan atravez descripción, explicación que definen
al problema del tema que se investiga. De las cuales le permitirá una correcta investigación para la cual va
encontrar una respuesta acertada objetiva y [Link] refiere al conocimiento que debe tener la persona
que investiga acerca de la realidad ya sea natural o social.
CRITERIOS PARA FORMULAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Los criterios se formulan de acorde al problema que se realiza, de las cuales pues se
DEFINICIÓN hacen preguntas que incluye la variable de estudios, mediante este criterio tenemos
que tener en cuenta las determinadas metodologías que se utilizan para realizar la
formulación del problema.
El primero criterio, es que el problema se manifiesta de una forma
expresiva a la cual tenga relación con las variables, que las preguntas que
se hagan tenga énfasis con las preguntas que se elaboran.
En el segundo criterio, nos dice que la información debe establecer
preguntas formuladas ,eficientes con base, para poder realizar el problema.
TRES CRITERIOS
KERLINGER
En el último criterio nos dice que el planteamiento debe estar basado en
experiencia y observación de los hechos, del cual se se refiere a las variables
contenidas en el problema, que posibilite ser analizable e interpretable.