Propuesta didáctica de
Practica del Lenguaje
“…MORALEJA…”
Escuela: Virgen de Lujan N° 4110.
Grado: 3º A. Turno: Mañana.
Docente: Orozco Anabela Alejandra.
Año: 2018
Guía Didáctica N° 2
Escuela: Virgen de Lujan N° 4110.
Grado: 3º A. Turno: Mañana.
Docente: Orozco Anabela Alejandra.
Área: Lengua.
Tiempo: Seis clases Desde: Hasta:
Objetivos:
Reconocer el formato textual de fabulas.
Aplicar las reglas ortográficas.
Ejes:
En relación con la escritura.
En relación con la reflexión sobre la lengua.
Contenidos:
o Lectura y compresión de fabulas.
o Conversaciones y conclusiones orales.
o Textos, párrafos y oraciones.
o Uso de diccionario.
Actividad Nº1: Fabula.
Se presentara el audio sobre la fábula “El león y el Ratón” y se dará la
lectura guiada de la misma en un soporte gráfico.
El león y el ratón.
Después de un largo día de caza, un león se echó a descansar
debajo de un árbol. Cuando se estaba quedando dormido, unos
ratones se atrevieron a salir de su madriguera y se pusieron a jugar a
su alrededor. De pronto, el más travieso tuvo la ocurrencia de
esconderse entre la melena del león, con tan mala suerte que lo
despertó. Muy malhumorado por ver su siesta interrumpida, el león
MORALEJA:
- Ningún acto de bondad queda sin recompensa.
- No conviene desdeñar la amistad de los humildes.
Cuaderno
Corta y pega la copia
Responde:
¿Por qué el león soltó al ratón?
¿Qué le prometió el ratón al león?
¿Qué problema tuvo el león?
¿Qué paso primero en la historia que leíste? Ordena los acontecimientos
del 1 al 4.
_ _ _ el ratón ayudo al león.
_ _ _ el león libero al ratón.
_ _ _ el ratón salió de la casa.
_ _ _ el ratón escucho rugir al león
Dibuja y pinta lo que más te gusto de la fábula.
En casa
¿Cuál es la enseñanza de esta fábula?
Pregúntale a un mayor ¿Qué es una moraleja
Actividad Nº2: Estructura de la fábula.
Se retomara lo visto en la clase anterior
Se realizara la lectura de la fábula entre todos los alumnos.
La docente preguntara sobre las diferencias que tiene la fábula de otros
tipos de textos como por ejemplo del texto de “ Vistiendo a Pedrito”
Luego explicará lo siguiente con ayuda de soporte gráfico.
Cuaderno
Corta y pega la copia
.responde
¿Qué es una fábula?
¿Cómo deben ser los personajes?
¿Qué es la moraleja?
Busca las palabras en la sopa de letras.
En casa
Observa las imágenes y construye una fábula, no olvides que debe
llevar una moraleja
Actividad Nº3: mi amigo el diccionario.
Se retomara lo visto en la clase anterior
Se elegirá al azar a los alumnos para que lean o cuenten sobre la fábula
que debían hacer en casa.
Se realizara la lectura de la fábula “el león y el ratón” entre todos los
alumnos
En el soporte grafico se marcaran las palabras desconocidas
Se presentara el diccionario y sus funciones
Cuaderno
Corta y pega las copias
Busca en el diccionario las palabras desconocidas
Ordénalas alfabéticamente
Traer diccionario
Actividad Nº4: busco… busco.
Se retomara lo visto en la clase anterior
La docente realizara un juego con los alumnos
Se dividirá el grado entre niños y niñas.
Solicitará que saquen los diccionarios y dirá palabras al azar gana el equipo
que más rápido encuentre las palabras
Se leerá las definiciones y preguntara ¿entienden todas las palabras y
abreviaciones que hay en el diccionario? ¿las palabras solo tienen una
definición?
Se explicara lo siguiente con ayuda de soporte gráfico.
Cuaderno
Corta y pega las copias
Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.
Si tuvieras que buscar en el diccionario el significado de la palabra
camión. ¿En qué página la encontrarías? Pinta la correcta
Actividad Nº5: el punto.
Se retomara lo visto en la clase anterior
se realizara la siguiente actividad con el soporte grafico de la fábula,
buscando todos los puntos
luego se preguntara ¿todos los puntos son iguales o estarán ahí por
alguna razón?
Se explicara con ayuda de soporte grafico
Cuaderno
Corta y pega las copias
Une con flechas según corresponda
Punto señala el final de un texto
Punto y seguido separa oraciones autónomas
Punto y final separa un párrafo de otro
Punto y aparte separa oraciones en un mismo
párrafo
Actividad Nº6: texto, párrafo y oración.
Se retomara lo visto en la clase anterior
¿qué es un texto, un párrafo y una oración?
La docente explicara lo siguiente con ayuda de soporte gráfico.
Cuaderno
Corta y pega las copias
Completa
PALABRAS – PARRAFOS – ORACIONES – TEXTOS
Los ___________ transmiten mensajes completos. Los textos están formados
por ____________, y, estos por __________.
Las oraciones están formadas por ___________ que cobran sentido cuando se
relacionan entre sí.
En la fábula de “El león y el ratón”
Encierra con ( ) las oraciones, con [ ] los párrafos y con { } el texto.
Recursos
Pizarrón
Tiza
Soporte grafico
Reproductor de audio
fotocopias
Bibliografía
Revista del maestro primer ciclo.
Cartillas de soy de 2 y 3. Ediba libros.
Evaluación
De proceso
o participación
o interés y desenvolvimiento
