Código : F15D-PP-PR-01.

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

SÍLABO DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PSICOLOGÍA

1.2 Modalidad de Estudio: SEMIPRESENCIAL
1.3 Semestre Académico: 202401
1.4 Ciclo de estudios: IV
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 3.0
1.8 Duración: 16 sesiones
1.9 N° de horas totales: 64.00 (32.00 Teoría y 32.00 Práctica)
(16.00 presenciales y 48.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 32.00 horas)
Práctica (Presencial: 16.00 horas - Virtual: 16.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Lelis Norma Burgos Perez (lburgosp@ucvvirtual.edu.pe)

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del proceso diagnóstico basado en la integración de los resultados
de la evaluación y de los fundamentos teóricos y técnicos del mismo de acuerdo a las normas deontológicas de la Carrera Profesional.

COMPETENCIA GENÉRICA

• Aplica fundamentos y estrategias del pensamiento crítico y creativo para interpretar, comprender y proponer alternativas innovadoras a
problemas o necesidades surgidas en el ámbito personal, académico, social y empresarialamp;nbsp; • Se comunica en forma verbal y no
verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva, usando las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes contextos, para
favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.amp;nbsp; • Ejerce liderazgo ético para el planeamiento,
implementación, ejecución y evaluación de proyectos emprendedores empresariales, socioculturales y ambientales aportando al desarrollo
local, regional y nacional.amp;nbsp; • Aplica los principios de coordinación, compromiso, complementariedad, comunicación y confianza del
trabajo en equipo para generar una cultura emprendedora.amp;nbsp; • Desarrolla competencias investigativas en y para la investigación,
generando conocimientos que propician en el estudiante procesos de formación permanente.

III. SUMILLA

La experiencia curricular de Psicología de la Salud corresponde al área específica es de naturaleza teórico-práctica y de carácter
obligatorio.amp;nbsp; Su finalidad es desarrollar competencias básicas analizando las principales teorías referentes a la conducta humana en
el ámbito de la salud.amp;nbsp; Permiten al estudiante elaborar propuestas de solución a los problemas de enfermedades transmisibles y no
transmisibles orientadas a la promoción de la salud y prevención de la enfermedad.amp;nbsp; Abarca temática relacionada a los procesos de
la salud-enfermedad la intervención del psicólogo en los diferentes programas de salud pública y en los trastornos psicosomáticos.amp;nbsp;
El curso se desarrolla priorizando la metodología activa de investigación y elaboración del programa de intervención.

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IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

Derechos humanos y diversidad cultural.

4.1 PRIMERA UNIDAD: Aspectos teóricos de la psicología de la salud, la salud mental y la salud pública en el Perú. Elaboración
de diagnóstico situacional. Diseño del plan de intervención.

4.1.1. DURACIÓN: 8 Sesiones

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Explica los determinantes del proceso salud-enfermedad a partir de la revisión teórica. Diseña y sustenta un plan preventivo promocionaI
para probIemas de enfermedades transmisibIes y no transmisibIes, con rigurosidad teórica y metodológica.

ACTITUD:

Iniciativa y puntualidad

ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
Productos académicos de alto impacto: Criterios. - Aprendizaje interactivo
Normas APA. Propuesta de libro de especialidad. mediante la exposición -
Conceptos básicos: - Psicología clínica - Salud Diálogo - Aprendizaje
1 Práctica: Organizador visual.
Pública. - Calidad de vida - Psicología de la Salud: colaborativo mediante lectura
roles y campos de aplicación. - La Salud Mental en el grupal y elaboración de
Perú. diagramas. - Aula Invertida
Práctica: Debate: Factores socio
- Aprendizaje interactivo
culturales y religiosos que influyen
mediante la exposición -diálogo
Proceso de salud-enfermedad: aspectos teóricos que en la salud y enfermedad
- Aprendizaje colaborativo
2 explican el proceso de la salud y enfermedad. Investigación: Análisis
mediante lectura grupal y
Abordaje biopsicosocial. documentario de la realidad actual
elaboración de diagramas. -
para el establecimiento del
Aula Invertida
diagnóstico situacional.
Niveles de atención en salud. Promoción Prevención - Aprendizaje interactivo
Práctica: Foro de argumentación:
Recuperación y Rehabilitación (Nivel I II y III) - mediante la exposición -diálogo
Rol del psicólogo de la salud en los
Promoción de la salud: Conceptos características - Aprendizaje colaborativo
3 niveles de atención. Investigación:
clasificación campos de aplicación. - Prevención de la mediante lectura grupal y
Primer avance del diagnóstico
Enfermedad: Conceptos características clasificación elaboración de diagramas. -
situacional. Pre test.
campos de aplicación. Aula Invertida.
- Aprendizaje interactivo
Factores de protección: Estilos de vida saludable,
mediante la exposición -diálogo
calidad de vida, resiliencia. - Factores de riesgo: Estrés Práctica: Tríptico de estilos de vida
- lluvia de ideas - exposición -
como riesgo para la salud: Concepto teorías tipos saludable Investigación: avance del
4 Aprendizaje colaborativo
respuesta del organismo frente al estrés y las vías de diagnóstico situacional. Esquema
mediante lectura grupal y
afectación. Estrategias de afrontamiento. - Duelo. - del diagnóstico.
elaboración de diagramas. -
Revisión del avance de investigación.
Aula Invertida.
Intervención psicológica en el proceso de atención - Aprendizaje interactivo Investigación: Informe del
5
sanitaria hospitalización y rehabilitación. - mediante la exposición -diálogo diagnóstico situacional

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- Aprendizaje colaborativo
Comunicación e información, preparación quirúrgica mediante lectura grupal y
y hospitalización, adherencia a los tratamientos. elaboración de diagramas. -
Aula Invertida.
Modelos de plan de promoción - esquema de Aprendizaje interactivo
promoción. Diseño y planificación de intervenciones mediante la exposición -diálogo
en el ámbito clínico hospitalario educativo y – Aprendizaje colaborativo
Práctica: Análisis crítico de la salud
6 comunitario. - Equipos de trabajo mediante lectura grupal y
y realidad hospitalaria en el Perú.
multidisciplinario/interdisciplinarios. - Intervención elaboración de diagramas. -
preventiva promocional en problemas de salud por Lluvia de Ideas. - Aula
grupos poblacionales. Invertida
- Aprendizaje interactivo
- Problemas de Salud en el Niño: - Riesgos mediante la exposición –
potenciales - Obesidad infantil - Diabetes en la diálogo. - Aprendizaje Investigación: diseño de sesiones
7 infancia y en la adolescencia. - Asma bronquial colaborativo mediante lectura en base a los objetivos del plan de
infantil. Cáncer infantil Discapacidad física y salud. - grupal y elaboración de intervención.
Intervención psicológica diagramas. - Debate. - Lluvia
de ideas. - Aula Invertida.
8 Examen parcial I. Examen parcial I. Examen parcial I.

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Diseño del plan de intervención. Implementación del plan de intervención

4.2.1. DURACIÓN: 8 Sesiones

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Diseña y sustenta un plan preventivo promocionaI para probIemas de enfermedades transmisibIes y no transmisibIes, con rigurosidad
teórica y metodológica. Diseña y sustenta un plan preventivo promocionaI para probIemas de enfermedades transmisibIes y no
transmisibIes, con rigurosidad teórica y metodológica.

ACTITUD:

Puntualidad y responsabilidad

EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
APRENDIZAJE
-Lluvia de ideas. -Aprendizaje
Intervención preventiva promocional en: Problemas de Práctica: Exposición de las
interactivo mediante la exposición -
Salud en el Adolescente: - Riesgos potenciales - propuestas de intervención
diálogo -Aprendizaje colaborativo
9 Problemas emocionales - Estigmatización psicológica para la
mediante lectura grupal y
discriminación -Conductas de riesgo - Adicciones problemática en la
elaboración de diagramas. -Debate. -
embarazo adolescente. adolescencia.
Aula Invertida.
Problemas de Salud en la Mujer y en
Problemas de Salud en la Mujer y en el adulto mayor - Práctica: Tríptico.
el adulto mayor - Riesgos potenciales
Riesgos potenciales -Trastornos de la esfera emocional. Investigación: avance del
10 - Trastornos de la esfera emocional.
- Menopausia - Enfermedades crónicas - Intervención plan de intervención:
- Menopausia - Enfermedades
Psicológica fundamentación.
crónicas - Intervención Psicológica
Rol de psicólogo de la salud en: - Procesos quirúrgicos -Aprendizaje interactivo: Exposición Investigación: Segundo
oncológicos - Intervención en Enfermedades -diálogo - Aprendizaje colaborativo avance del plan de
11 psicosomáticas - Influencia de las emociones en los mediante lectura grupal y intervención Material a
diferentes sistemas: - Sistema cardiovascular - Sistema elaboración de diagramas. -Debate - utilizar en la aplicación del

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respiratorio - Sistema gastrointestinal - Trastornos de la

Aula Invertida. plan.
piel.
- Aprendizaje interactivo mediante la
Práctica: Expone una
Técnicas y principios psicológicos de afrontamiento y exposición -diálogo - Aprendizaje
técnica o estrategia de
12 control en las enfermedades crónicas. - Manejo del colaborativo mediante lectura grupal
intervención psicológica en
dolor agudo y dolor crónico. y elaboración de diagramas. - Aula
enfermedades crónicas.
Invertida. - Debate
Investigación: avance del
- Aprendizaje interactivo mediante la
plan de intervención:
exposición -diálogo - Aprendizaje
Rol del Psicólogo de la salud en Pacientes seropositivos Marco teórico, marco
13 colaborativo mediante lectura grupal
Familias de pacientes terminales. - Cuidados paliativos. conceptual. Evaluación del
y elaboración de diagramas. - Debate
programa, cronograma y
- Aula Invertida
presupuesto.
- Aprendizaje interactivo mediante la
exposición -diálogo - Aprendizaje Investigación: Informe de
El profesional de psicología y la Salud intercultural.
14 colaborativo mediante lectura grupal aplicación del plan de
Derechos humanos, equidad de género.
y elaboración de diagramas. - Debate intervención.
- Aula Invertida.
Exposición del Informe
Sustenta el plan de promoción de la salud y de final del plan de
Aprendizaje interactivo mediante la
15 prevención de las enfermedades transmisibles y no intervención. Aprendizaje
exposición -diálogo
transmisibles. interactivo mediante la
exposición - diálogo
Examen final (EF).
Examen final (EF). Examen de
Examen final (EF). Examen de Rezagados y/o Examen de Rezagados y/o
16 Rezagados y/o Recuperación del
Recuperación del Examen Parcial I. Recuperación del Examen
Examen Parcial I.
Parcial I.

V. MEDIOS Y MATERIALES

Medios: Plataforma Blackboard Ultra, plataforma TRILCE. Herramientas: Google Drive, Canva, Padlet, Mentimeter, Kahoot. Materiales:
Laptops, computadoras, bibliotecas digitales, vídeos, cámaras, formularios Google, diapositivas, útiles de escritorio

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNIDA EVIDENCIAS DE CÓDIG PES DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE

D APRENDIZAJE O O UNIDAD EVALUACIÓN
PRACTICA PP 30 % RUBRICA
1 INVESTIGACION IN 40 % 40 % RUBRICA
EXAMEN PARCIAL EP 30 % CUESTIONARIO
PRACTICA PP 30 % RUBRICA
2 INVESTIGAQCION EP 40 % 60 % RUBRICA
EXAMEN FINAL. EF 30 % CUESTIONARIO

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PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2)

X1 = 0.30*PP+ 0.40*IN+ 0.30*EP X2 = 0.30*PP+ 0.40*EP+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.40*X1+ 0.60*X2

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

Cárdenas A. (Compiladora) (2021) Desafíos en ciencia tecnología e innovación en tiempos de coronavirus

Libros Digitales
covid-19. Editorial UNIMAR https://doi.org/10.31948/editorialunimar.134

Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin Drogas-DEVIDA (2017). Estrategia Nacional de Lucha
Contra las Drogas 2017-2021. Perú: Presidencia del Consejo de Ministros
Libros Digitales
http://web.a.ebscohost.com/ehost/ebookviewer/ebook/ZTAwMHh3d19fMTg1NjQ4MV9fQU41?sid=c01f
90e2-eb37- 41c9-8a8c- 0668ae1d987f%40sdc-v-sessmgr01amp;vid=1

Grillo F. (2020). Propiedades psicométricas de la escala de ansiedad manifiesta en niños CMASR – 2 en niños y
Libros Digitales adolescentes de una institución educativa de la Provincia Constitucional del Callao 2019. Tesis para optar el
título profesional de Psicología https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/52381

Ministerio de Salud (2020) Cuidado de la salud mental de la población afectada familias y comunidad en el
Libros Digitales
contexto del COVID–19. Guía Técnica http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/5001.pdf

Rachida D.; González A. y Ayala P. (2019) Re-inventando la investigación en salud y educación para una
sociedad transcultural: Una propuesta de Acción. España: Universidad de Almeria.
Libros Digitales https://books.google.com.pe/books?id=bj-
wDwAAQBAJamp;pg=PA105amp;dq=Psicolog%C3%ADa+comunitariaamp;hl=esamp;sa=Xamp;ved=0ahU
KEwi4wrH ynKroAhW jHLkGH

Vallejo J (2021) Salud mental en época de COVID-19: Estrategias de prevención. En A. Cárdenas (coord.)
Libros Digitales Desafíos en ciencia tecnología e innovación en tiempos de coronavirus covid-19. Editorial UNIMAR.
https://doi.org/10.31948/editorialunimar.134

Zarco J.; Ramasco M.; Pedraz A. y Palmar A. (2019) Investigación cualitativa en salud: Cuadernos
Metodológicos
Libros Digitales
https://books.google.com.pe/books?id=c9K4DwAAQBAJamp;pg=PA335amp;dq=intervencion+psicosocial
amp;hl=esa mp;sa=Xamp;ved=0ahUKEwj54eLwmqroAhXbIbkGHRBuBp

Revistas Digitales

Alva Vargas Karina Sugheill (2019) Influencia Del Sistema De Quejas Y Reclamos En La Calidad De Atención
Revistas Digitales Médica En Consulta Externa Del Hospital Víctor Lazarte Echegaray - 2019
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/38439

Antón-Menárguez V. Jareño B. Lara-Espejo I. Redondo-Jiménez M. amp; García-Marín P. (2019). Efectividad

Revistas Digitales de la intervención psicológica por grupos en Atención Primaria. Semergen 45(2) 86–92.
https://doi.org/10.1016/j.semerg.2018.05.005

Bendezu M. y Valverde E. (2019). Propiedades psicométricas del inventario de depresión de Beck en usuarios
Revistas Digitales que acuden al servicio de salud mental de un centro hospitalario en Chimbote. Tesis para optar el título
profesional de Psicología https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/40685

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Bonilla C.; Rosario F; Avalos M.; Rivera I amp; Rivera O (2021) Bienestar psicológico y dependencia
emocional en mujeres adolescentes víctimas de violencia. PSYCHOLOGY AND EDUCATION ISSN: 0033-
Revistas Digitales
3077 Volume: 58(3): Pages: 1384-1400
http://psychologyandeducation.net/pae/index.php/pae/article/view/3871

Briones Y. Gilces V. y Escobar M. (2018) La participación del psicólogo clínico en la promoción y prevención
Revistas Digitales de la salud mental. Revista Caribeña de Ciencias Sociales
https://www.eumed.net/rev/caribe/2018/03/psicologo-clinico-saludmental.html

Cassetti V. y Paredes-Carbonell J. (2019) La teoría del cambio: una herramienta para la planificación y la
Revistas Digitales evaluación participativa en salud comunitaria. Gaceta Sanitaria. Recuperado de
https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2019.06.002

Castillo-Martell H. Cutipé-Cárdenas Y. (2019) Implementación resultados iniciales y sostenibilidad de la

Revistas Digitales reforma de servicios de salud mental en el Perú 2013 - 2018. Rev Peru Med Exp Salud Publica 36(2). 326
http://dx.doi.org/10.17843/rpmesp.2019.362.4624.

Castillo-Martell Humberto amp; Cutipé-Cárdenas Yuri. (2019). Implementación resultados iniciales y

Revistas Digitales sostenibilidad de la reforma de servicios de salud mental en el Perú 2013-2018. Revista Peruana de Medicina
Experimental y Salud Publica 36(2) 326-333. https://www.scielosp.org/article/rpmesp/2019.v36n2/326-333/

Caycho-Rodríguez T. Barboza-Palomino M. Ventura-León J. Carbajal-León C. Noé-Grijalva M. Gallegos M.

amp; Vivanco-Vidal A. (2020). Traducción al español y validación de una medida breve de ansiedad por la
Revistas Digitales
COVID-19 en estudiantes de ciencias de la salud. Ansiedad y Estrés 26(2-3) 174-180.
ps://doi.org/10.1016/j.anyes.2020.08.001

Choque, L.; Quiroz, N. (2022) Violencia y depresión en mujeres del programa social vaso de leche en el distrito
Revistas Digitales de Puno, 2022. [Título profesional, Universidad César Vallejo]. Universidad César Vallejo. Repositorio
Académico de la Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/92367

De La Guardia M. y Ruvalcaba J. (2020) La salud y sus determinantes promoción de la salud y educación

Revistas Digitales
sanitaria. JONNPR 5(1) 81- 90. https://doi:10.19230/jonnpr.3215

Gil-Girbau M et al. (2019) Modelos teóricos de promoción de la salud en la práctica habitual en atención
Revistas Digitales
primaria de salud. Gaceta Sanitaria. 35 (1): 48-59 https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2019.06.011

González-Roz A. Secades-Villa R. Martínez-Loredo V. amp; Ramón Fernández-Hermida J. (2020).

Revistas Digitales Aportaciones De La Economía Conductual a La Evaluación La Prevención Y El Tratamiento Psicológico en
Adicciones. Papeles Del Psicólogo 41(2) 91–98. https://doi.org/10.23923/pap.psicol2020.2922

Huarcaya-Victoria J (2020). Consideraciones sobre la salud mental en la pandemia de COVID-19. Rev Peru
Revistas Digitales
Med Exp Salud Publica. 37(2):327-34. https://doi. org/10.17843/rpmesp.2020.372.5419

Jara R. y Mezagil D. (2020). Traducción y adaptación de la escala de enfoque regulatorio de salud (HRFS) en
Revistas Digitales pacientes adultos con VIH de Lima Metropolitana. Tesis para optar el título profesional de Psicología.
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/53452

Martinez A. Castro M. (2020). Trastorno por estrés postraumático en la infancia y la adolescencia: cuestiones
Revistas Digitales de diagnóstico y evaluación. Journal of Psychopathology and Clinical Psychology / Revista de Psicopatología y
Psicología Clínica 25 (3) 207-217 http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4629.pdf

Olivares J. (2020). Inteligencia emocional y estilos de afrontamiento al estrés en efectivos policiales expuestos a
Revistas Digitales situaciones de violencia durante el aislamiento social distrito de Ventanilla 2020. Tesis para optar el título
profesional de Psicología. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/47884

Palomino C. (2020). Propiedades psicométricas de la Escala Bienestar Psicológico BIEPS- A en padres de

Revistas Digitales familia del distrito de Independencia 2020. Tesis para optar el título profesional de Psicología.
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/48150

Pazzagli C. Germani A. Buratta L. Luyten P. amp; Mazzeschi C. (2019). Childhood obesity and parental
Revistas Digitales reflective functioning: Is there a relation? International Journal of Clinical Health amp; Psychology 19(3)
209–217. https://doi.org/10.1016/j.ijchp.2019.06.002

Pinzón Rodríguez A. M. amp; Calvo Abaunza A. F. (2021). El rol de la familia en la rehabilitación de

Revistas Digitales adicciones desde el Modelo Transteórico e Intervenciones Cognitivo-Conductuales. Artículo de revisión.
Informes Psicológicos 21(1) 151–167. https://doi.org/10.18566/infpsic.v21n1a010

Pizarro, L.; Zevallos, L. (2022) Síndrome de burnout y salud mental positiva en docentes de escolares, Lima
Revistas Digitales Metropolitana 2022. [Título profesional, Universidad César Vallejo]. Universidad César Vallejo. Repositorio
Académico de la Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/102165

Quiñones M y Roldan A. (2020). Evidencias psicométricas de la escala de resiliencia (ER) en los trabajadores
Revistas Digitales administrativos de empresas del sector pesquero Chimbote 2019. Tesis para optar el título profesional de
Psicología. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/49874

Revistas Digitales Rodriguez J. (2020). Propiedades psicométricas de la escala de ansiedad ante la muerte en adultos mayores de

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Chimbote. Tesis para optar el título profesional de Psicología.

https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/48962

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