Clase N°3: Uso de las TICS.
Contenido: Animales y sus descripciones.
Fundamentación: (help)
La enseñanza del inglés suele caracterizarse por ser estructurada y
tradicional, aferrándose a la repetición de actividades que los estudiantes
deben completar con estructuras rígidas. Mas con esta propuesta de clase se
creará un ambiente lúdico, de cooperación y comunicación; saliendo así de las
maneras tradicionales. Además, se introducirá una aplicación que puede ser
utilizada por los estudiantes como herramienta complementaria para su
aprendizaje.
Propósitos de la clase:
• Afianzar el vocabulario y la estructura aprendida en clases anteriores.
• Utilizar nuevas tecnologías para fortaleces y facilitar el aprendizaje
del inglés.
• Brindar un espacio tendente a la colaboración y cooperación entre
pares.
Descripción de la clase:
Duración: 1 módulo. (45 minutos).
Introducción (15 minutos): Actividad conjunta de repaso.
La clase comenzará con un breve repaso de las clases anteriores para
recordar cómo se realizan las descripciones y qué tipos de palabras se
utilizan a la hora de realizarlas, para esto utilizaremos una de las
imágenes que fueron empleadas en la primera clase (en el dado del
juego), y en conjunto, se realizará la descripción. Con esta actividad el
docente responderá a las dudas que los estudiantes le planteen, con el
fin de propiciar la realización de la actividad principal en el desarrollo de
la clase.
Intervenciones del docente:
El docente hará preguntas para facilitar la participación de los
estudiantes:
“¿Recuerdan lo que vimos las clases pasadas?”.
“¿Qué palabras aprendimos para describir a los animales?”.
“¿Qué animal es este?”. “¿Qué está haciendo?, ¿cómo se ve el
animal?”.
También incentivará a los estudiantes a realizar la descripción juntos,
construyendo la oración en el pizarrón.
Desarrollo (15 minutos): Actividad principal realizada con la
aplicación “kahoot!”.
Para esta actividad el dicente dividirá (me hace ruido esta palabra) el
curso en grupos de no más de cinco integrantes, buscando, de esta
manera, una posible socialización entre los estudiantes. Se pedirá que
haya por lo menos un teléfono por grupo con la aplicación previamente
instalada; los estudiantes tendrán que abrir un link que ha de estar
previamente subido a una aula de la aplicación classroom y realizarán
un cuestionario, donde se les presentará una imagen y 4 (cuatro)
posibles respuestas, de las cuales una será la correcta. Para poder
realizar esta actividad, los estudiantes deberán socializar con sus
compañeros de grupo para poder ponerse de acuerdo con la respuesta
que eligirán marcar.
Intervenciones del docente:
Guiar a los estudiantes para poder utilizar la aplicación y realizar la
actividad.
Despejar las dudas de los estudiantes antes y durante la actividad.
Intervenir en las posibles situaciones de conflicto que puedan
desencadenarse debido a la dificultad en concordancia entre
estudiantes.
Cierre (15 minutos) : Socialización entre docente y estudiantes.
Luego de ver los resultados del cuestionario, se hablará sobre las
descripciones que fueron complicadas, y serán realizadas en conjunto,
despejando dudas, identificando las palabras conocidas y las nuevas.
También se hablará del lugar en el que se encuentra cada animal de las
imágenes, reflexionando sobre los zoológicos, los animales en cautiverio
y contrastando esa situación con aquellos que no lo están.
https://create.kahoot.it/share/animals/5049761c-8e08-4d65-8295-c2e009bc3f2b
