INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
DOCENTE: Maryuris Orellano DIMENSIÓN: Estética, Cognitiva, Comunicativa.
GRADO: Transición TEMÁTICA: FECHA:
DBA: TIEMPO:
Establece relaciones e interpreta imágenes, vocales, objetos, Jornada académica.
personas que encuentra en distintos textos.
Construye nociones de espacio, tiempo y medida a través de
experiencias cotidianas.
OBJETIVO: RECURSOS:
Distingo la consonante L con las vocales vistas (a, e, i, o, u) Fichas de trabajo.
Reconozco las características principales del campo y la ciudad Colores, tijeras
Comprendo la suma como operación básica Parlante
DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA (CLASE)
MOMENTO DE EXPLORACIÓN MOMENTO DE ESTRUCTURA MOMENTO DE VALORACIÓN
¿Conoces la consonante L? La L es la consonante Se realizarán actividades enfocadas en el trazo de la Los niños se evalúan uno a uno a
que vamos a aprender. L de lobo, luna y lápiz, donde consonante L y su combinación con las vocales vistas en través de preguntas, actividades
en clase trabajaremos la consonante L acompañada clase. Los niños practicarán la fonología de la en el tablero y juegos que se
de cada una de las vocales. Se realizarán diversas consonante y el trazo correcto de la misma. Se llevarán hacen durante toda la jornada.
actividades para identificar y familiarizarnos con ella, a cabo ejercicios de escritura y reconocimiento para
incluyendo ejercicios de fonología y escritura. consolidar su aprendizaje. Para aquellos niños que estén
Continuaremos reforzando estas actividades a lo teniendo un avance más lento, se
largo de la semana. pide el apoyo de los padres en
casa y se les refuerza durante las
¿Sabes cómo es el campo y cómo es la ciudad? Hoy Durante la semana, se llevarán a cabo actividades horas de clase, sobre todo en la
vamos a descubrir las características principales de enfocadas en el reconocimiento y comparación de las preescritura.
estos dos lugares tan especiales. Aprenderemos características del campo y la ciudad. Los niños
sobre el campo, con sus animales, plantas y espacios participarán en actividades como clasificar imágenes de
amplios, y sobre la ciudad, con sus edificios, carros y elementos que pertenecen al campo y a la ciudad.
muchos lugares para visitar. En clase haremos Además, se reforzará el aprendizaje mediante ejercicios
actividades donde identificaremos qué pertenece al de discusión grupal donde compartirán sus experiencias
campo y qué a la ciudad, y exploraremos qué nos y preferencias sobre el campo y la ciudad.
gusta de cada lugar.
¿Sabes qué es la suma? Hoy vamos a descubrir Durante la semana, se llevarán a cabo actividades
cómo juntar números de una manera divertida. enfocadas en el reconocimiento y la práctica de la suma.
exploraremos cómo se representan las sumas con Los niños participarán en actividades como sumar
dibujos y números y veremos cómo podemos contar y objetos con dibujos, resolver problemas sencillos en
agregar. En clase, realizaremos actividades donde grupos y dibujar representaciones de sus sumas.
sumaremos diferentes cantidades, como cuántas Además, se reforzará el aprendizaje mediante ejercicios
manzanas hay si tenemos tres y le agregamos dos de escritura, donde los niños escribirán las sumas que
más. realizaron y compartirán sus resultados con sus
compañeros.
