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Mayor, Menor, Igual

El documento presenta una guía de trabajo sobre los signos mayor, menor e igual para estudiantes de primer año básico, incluyendo ejercicios para identificar y utilizar estos signos en números del 0 al 20.

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Pamela Parra
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Colegio España

Profesora Jefe Karis Araya Arias – Profesora Integración Carla Garrido Luengo
Primer Año Básico “B”

Guía de Trabajo Educación Matemática.

Objetivo a desarrollar: Identificar y utilizar signos mayor, menor o


igual en números del 0 al 20.

- Padres en la siguiente guía de trabajo las niñas deben


comerzar a recordar o trabajar el significado de mayor, menor e
igual y sus respectivos signos.
- En el caso de no poder imprimir la guia de trabajo pueden ser
reescritos y resueltos en el cuaderno de la asignatura. En el caso
de ser impresa pegar en cuaderno.
- No es necesario que la guía sea resuelta toda de una vez, sino
de manera parcelada de acuerdo al ritmo propio de la niña y
situación familar.
- Para dudas o consultas mi correo electrónico es
karisaraya@cesp.cl

1.- Buscar en www.youtube.cl el siguiente link


https://youtu.be/DaYOJ-Judds, en el se presenta un video
explicatvo sobre los signos mayor, menor e igual.

2.- Ver el video las veces que para ellas sea necesario.

3.- Comentar con las niñas lo observado y asociar que el signo


“siempre tiene hambre y se come al número mas grande y que
son boquitas”. Como se presenta en la siguente imagen.
4.- Recuerda las boquitas del cocodrilo que viste anteriormente,
luego cuenta cuantos puntos hay en cada recuadro y luego
escribe el signo que corresponda. Recuerda que el simbolo
siempre tiene hambre y se come al número mas grande.
5.- Ahora mira muy bien los números y escribe los signos mayor

(  ), menor ( ) o igual (=) en los siguientes números.

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