Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CL M 1669337668 Hojas de Trabajomayor Menor o Igual Ver 3
CL M 1669337668 Hojas de Trabajomayor Menor o Igual Ver 3
En segundo básico, los niños y niñas aprenden los símbolos “mayor que” y “menor que” (< y >), junto con el
símbolo “igual” (=) y comienzan a utilizar estos símbolos en frases numéricas.
Suelen aprender que los símbolos < y > se parecen a la boca de un cocodrilo, y que el cocodrilo siempre se come
el número mayor (por ejemplo, 45<84, 32>20).
Luego comienzan a comparar números sueltos, ubicados en diferentes columnas paralelas, y luego pueden
avanzar, para comparar sumas o restas, por ejemplo, 6 + 4 < 20, 12 > 2 + 5, o 6 + 4 = 7 + 3).
12 35 8 10
43 27 88 91
36 41 77 77
28 92 21 98
46 32 58 57
88 56 96 95
22 22 16 16
10 12 38 20
16 10 88 91
4+1 41 7+7 14
15 + 5 16 21 + 5 25
5+5 10 50 + 8 57
13 + 10 23 9+6 16
16 + 4 22 31 + 3 36
12 35 18 20
43 47 88 91
3+6 10 70 + 12 83
20 + 8 25 21 + 11 32
46 35 + 16 58 47 + 10
88 70 + 17 10 + 2 7+5
22 + 3 20 + 1 16 + 3 12 + 6
12 < 35 8 < 10
43 > 27 88 < 91
36 < 41 77 = 77
28 < 92 21 < 98
46 > 32 58 > 57
88 > 56 96 > 95
22 > 22 16 = 16
10 < 12 38 > 20
16 > 10 88 < 91
4 + 1 < 41 7 + 7 = 14
15 + 5 > 16 21 + 5 > 25
5 + 5 = 10 50 + 8 > 57
13 + 10 = 23 9 + 6 < 16
16 + 4 < 22 31 + 3 < 36
12 < 35 18 < 20
43 < 47 88 < 91
20 + 8 > 25 21 + 11 = 32
46 = 35 + 16 58 > 47 + 10
88 > 70 + 17 10 + 2 = 7+5
22 + 3 > 20 + 1 16 + 3 > 12 + 6