Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, realiza lo que se indica a
continuación:
1. Desarrolla un cuadro comparativo entre Piaget y Vygotsky y sus
diferencias en relación a la interpretación del habla egocéntrica.
Aspecto Piaget
Habla dirigida a uno mismo,
Definición del habla sin intención de comunicación
egocéntrica efectiva con los demás.
Es una manifestación del
Función del habla egocentrismo infantil, donde el
egocéntrica niño no puede adoptar la
perspectiva de los demás.
Disminuye y desaparece
alrededor de los 7 años a
Desarrollo del habla medida que el niño se
egocéntrica socializa y desarrolla
habilidades para tomar en
cuenta la perspectiva de otros.
Indica una etapa de inmadurez
Relación con el cognitiva donde el niño no
desarrollo cognitivo distingue completamente entre
su perspectiva y la de otros.
La interacción social tiene un
impacto limitado en el
Interacción social desarrollo del habla
egocéntrica. El niño debe
superar esta etapa a medida
que madura cognitivamente.
Perspectiva sobre la Es una fase a superar para
finalidad del habla llegar a la verdadera
egocéntrica comunicación social.
Un niño hablando solo
mientras juega, narrando sus
Ejemplo clásico acciones sin intención de
comunicar con otros.
Vygotsky
Habla que el niño utiliza para
guiar sus acciones y
pensamientos, una forma de
auto-regulación.
Es una etapa transitoria que
facilita el desarrollo del
pensamiento interno y la auto-
dirección.
Se transforma en habla interna
o pensamiento verbal
alrededor de los 7 años, y es
fundamental para el desarrollo
cognitivo.
Representa un paso crucial en
la internalización del lenguaje,
que es esencial para la auto-
regulación y el pensamiento
abstracto.
La interacción social es
fundamental. A través del
diálogo y la cooperación con
otros, el niño desarrolla y
transforma su habla
egocéntrica en habla interna.
Es una herramienta cognitiva
esencial que evoluciona y se
internaliza para facilitar el
pensamiento complejo.
Un niño hablándose a sí
mismo mientras resuelve un
problema, usando el lenguaje
para planificar y guiar sus
acciones.
2. Elabora un mapa conceptual sobre la hipótesis de Sapir Whof, sus
orígenes, argumentos y críticas.