Adan Leon 978019117
La célula
I. DATOS INFORMATIVOS
DURACIO GRADO Y
Nombre y apellidos UGEL I.E AREA FECHA
N SECCION
Pallasca CyT 2H 1°
II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPOSITO
Explica el mundo físico Comprende y aplica Comprensión profunda de la Fomentar la comprensión integral de la
basándose en conocimientos conocimientos estructura y función celular al aplicar célula como unidad fundamental de la
sobre los seres vivos, materia científicos y con precisión sus conocimientos en vida, capacitando a los estudiantes para
y energía, biodiversidad, argumenta diferentes contextos biológicos. aplicar sus conocimientos en diversos
Tierra y universo. científicamente. contextos biológicos.
EVALUACION
EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Los estudiantes podrán identificar Identifica y describe las partes fundamentales de una célula,
las partes principales de una célula como la membrana celular, el núcleo, el citoplasma, los
y explicar su función. Lista de cotejo
organelos y la función de cada uno de ellos.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES ENFOQUE TRANVERSALES
Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma. - Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las Tics - Enfoque medio ambiente
SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio (15 minutos)
Presentación:
Motivación y exploración
En esta sesión, los alumnos aprenderán sobre la célula, su estructura y función,
y cómo se relaciona con el mundo físico. Al final de la sesión, los estudiantes
podrán explicar los conceptos básicos de la célula y su importancia en los seres
vivos.
Los estudiantes realizarán un dibujo de una célula e identificarán sus partes
principales, así como escribirán un breve ensayo explicando la importancia de
la célula en los seres vivos.
La célula es la unidad básica de la vida. Todos los seres vivos están
compuestos por células, ya sean unicelulares o multicelulares. Las células
tienen diferentes formas y tamaños, pero todas comparten características
comunes. La célula está rodeada por una membrana que la separa del entorno y
controla el paso de sustancias dentro y fuera de la célula.
Dentro de la célula, encontramos diferentes estructuras llamadas organelos, que
desempeñan funciones específicas. Algunos de los organelos más importantes
son el núcleo, que contiene el material genético de la célula, y las mitocondrias,
que producen energía para la célula. También encontramos el retículo
endoplasmático, que transporta proteínas dentro de la célula, y el aparato de Golgi, que procesa y empaqueta las proteínas.
Las células pueden ser de dos tipos: procariotas y eucariotas. Las células procariotas son más simples y carecen de núcleo definido,
mientras que las células eucariotas tienen un núcleo bien definido y son más complejas. Los seres humanos, por ejemplo, están
compuestos por células eucariotas.
Las células son los bloques de construcción de la vida. Sin ellas, no existirían los seres vivos tal como los conocemos. Hoy vamos a
descubrir qué son las células, cómo se organizan y por qué son tan importantes.
El tema de hoy es "La célula". Vamos a aprender sobre su estructura y función, y cómo se relaciona con el mundo físico.
1
Observamos el video sobre la célula: https://www.youtube.com/watch?v=tR3Iq2voxUU&t=3s
¿Alguna vez te has preguntado cómo funcionan los seres vivos? ¿Cómo se reproducen? ¿Cómo obtienen energía? Estas son algunas de las
preguntas que vamos a responder hoy al explorar el mundo de las células.
¿Qué saben ustedes sobre las células? ¿Han escuchado hablar de ellas antes? ¿Qué creen que hacen las células en nuestro cuerpo?
Imagina que eres un científico y te han dado la tarea de investigar por qué algunas personas tienen más energía que otras. ¿Qué preguntas
harías para comenzar tu investigación? ¿Crees que las células podrían tener algo que ver con esto?
Desarrollo (60 minutos)
Desarrollo:
Información y orientación
¿Cómo se estructura una célula y cuáles son sus funciones principales?
Una célula es la unidad básica de la vida y está compuesta por diferentes estructuras llamadas organelos. Cada organelo tiene una función
específica que contribuye al funcionamiento de la célula en su conjunto.
Elaboración del plan de acción:
o Formar equipos de trabajo de 4 estudiantes.
o Investigar y recopilar información sobre los diferentes organelos de la célula y sus funciones.
o Diseñar un modelo tridimensional de una célula, utilizando materiales reciclados.
o Presentar el modelo a la clase y explicar las funciones de cada organelo.
Los estudiantes implementarán el plan de acción diseñado, investigando y recopilando información sobre los organelos de la célula.
Luego, construirán el modelo tridimensional de la célula y presentarán sus resultados a la clase.
estudiantes revisarán si sus explicaciones sobre los organelos de la célula y sus funciones son coherentes con los resultados obtenidos
durante la investigación y la construcción del modelo tridimensional. Se discutirán y analizarán los resultados en clase.
Los estudiantes reconocerán las dificultades encontradas durante la investigación y la construcción del modelo tridimensional de la célula,
así como las soluciones que encontraron. Además, comunicarán y defenderán con argumentos científicos los resultados obtenidos,
explicando las funciones de cada organelo de la célula.
Ejemplos:
¿Cómo se estructura una célula vegetal y cuáles son las diferencias con una célula animal?
Una célula vegetal tiene una estructura similar a una célula animal, pero también contiene organelos adicionales como la pared celular y
los cloroplastos.
Elaboración del plan de acción:
o Formar equipos de trabajo de 4 estudiantes.
o Investigar y recopilar información sobre la estructura de una célula vegetal y una célula animal.
o Diseñar un cuadro comparativo que muestre las diferencias entre ambas células.
o Presentar el cuadro comparativo a la clase y explicar las funciones de los organelos específicos de la célula vegetal.
Los estudiantes implementarán el plan de acción diseñado, investigando y recopilando información sobre la estructura de las células
vegetales y animales. Luego, construirán el cuadro comparativo y presentarán sus resultados a la clase.
Los estudiantes revisarán si sus explicaciones sobre las diferencias entre las células vegetales y animales son coherentes con los
resultados obtenidos durante la investigación y la construcción del cuadro comparativo. Se discutirán y analizarán los resultados en clase.
Los estudiantes reconocerán las dificultades encontradas durante la investigación y la construcción del cuadro comparativo, así como las
soluciones que encontraron. Además, comunicarán y defenderán con argumentos científicos los resultados obtenidos, explicando las
diferencias entre las células vegetales y animales.
Los estudiantes verifican el texto de ciencia y tecnología de Santillana la pagina 16 de Minedu.
Cierre (15 minutos)
Durante esta clase, hemos explorado y comprendido la estructura de una célula y sus funciones principales. A través de la investigación, la
construcción de modelos y la presentación de resultados, hemos fortalecido nuestra comprensión sobre este tema. Además, hemos
desarrollado habilidades de trabajo en equipo, investigación y comunicación científica. Es importante destacar que el aprendizaje no solo se
basa en la adquisición de conocimientos, sino también en la capacidad de aplicarlos en situaciones reales y de reflexionar sobre el proceso de
aprendizaje en sí mismo.
Preguntas para los alumnos sobre lo aprendido en clase:
1. ¿Cuál es la importancia de comprender la estructura de una célula y sus funciones?
2. ¿Qué diferencias en contraste entre una célula vegetal y una célula animal?
3. ¿Cómo podrías aplicar lo aprendido sobre las células en tu vida diaria o en situaciones futuras de estudio?
4. ¿Qué otras preguntas te surgieron durante la investigación y construcción del modelo tridimensional/cuadro comparativo? ¿Cómo
podrías responderlas?
Metacognición:
1. ¿Qué dificultades encontraste durante la investigación y construcción del modelo tridimensional/cuadro comparativo?
2. ¿Cómo te sentiste al presentar tus resultados a la clase y explicar las funciones de los organelos de la célula?
3. ¿Qué estrategias utilizaste para resolver los problemas que surgieron durante el desarrollo de la actividad?
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FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL COORDINADOR FIRMA DEL DOCENTE
2
Lista de cotejo
Cumple con el Criterio
Criterios de Evaluación
Sí En Proceso No
Comprende y explica la estructura y funciones básicas de la
célula, incluyendo los diferentes tipos de células y sus organelos.
Aplica conocimientos de la célula para explicar su relación con la
materia, la energía y la biodiversidad.
Identifica y describe los procesos de reproducción celular y su
importancia en la perpetuación de la vida, relacionándolos con los
conceptos de herencia y variabilidad genética.
Analiza y compara las diferentes teorías sobre el origen de la
célula y su evolución a lo largo del tiempo, relacionándolas con
los conceptos de evolución biológica y diversidad celular.
Aplica los conocimientos adquiridos sobre la célula para analizar
y comprender la importancia de la célula en el funcionamiento de
los seres vivos y su relación con el entorno, incluyendo la
interacción de las células en los tejidos, órganos y sistemas del
cuerpo humano.
Utiliza de manera adecuada y segura las herramientas y técnicas
de laboratorio para observar, identificar y analizar células,
organelos y procesos celulares, demostrando habilidades de
manejo de microscopios, preparación de muestras y registro de
datos.
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FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL COORDINADOR FIRMA DEL DOCENTE
