SESIÓN DE APRENDIZAJE N°27 - 2023

I. TÍTULO DE LA SESIÓN : Cuidado de la casa común.

II. DATOS GENERALES
1.1. AREA : Religión
1.2. GRADO Y SECCIÓN : Tercero A, B, C
1.3. DURACIÓN : 02 horas
1.4. FECHA : 09 de octubre
1.5. DOCENTE : Prof. Elvia Canchari

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

CRITERIOS DE EVIDENCIA DE
COMPETENCIAS/CAPACIDADES PROPÓSITO
EVALUACION APRENDIZAJE
Asume la experiencia del encuentro personal y En esta actividad el
comunitario con Dios en su proyecto de vida en propósito es aceptar
coherencia con su creencia religiosa. nuestra responsabilidad en Acepta su rol en el
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y el cuidado de la casa cuidado de la casa común Cadena de
comunitario con Dios y desde la fe que profesa. común, mediante la a partir de las acciones.
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los elaboración de una cadena enseñanzas de Jesucristo
principios de su conciencia moral en situaciones de acciones, demostrando
concretas de la vida coherencia de fe.
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES:

Enfoque ambiental
Docentes planifican y desarrollan acciones pedagógicas a favor de la preservación de la flora y fauna local, promoviendo la
conservación de la diversidad biológica nacional.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS
Los estudiantes realizan la oración en forma grupal.
Los estudiantes observan la siguiente las siguientes imágenes:

MOTIVACIÓN

INICIO Los estudiantes responden las siguientes preguntas:

(15 minutos) ¿Qué observas en la imagen?
RECUPERACIÓN DE
LOS SABERES
¿De qué forma las acciones del hombre están afectando al medio ambiente? ¿Cómo cumples la misión
PREVIOS encargada por Dios? ¿Qué propondrías a los miembros de tu comunidad para cumplir con el mandato de
Dios? ¿En qué argumentos bíblicos te apoyarías para defender el cuidado del medio ambiente y
proteger la salud de los afectados?
PROBLEMATIZACIÓN
¿Eres parte del cuidado de la casa común? ¿Por qué cada vez el ser humano se ha vuelto insensible
ante el grito de auxilio de nuestra casa común?
PROPÓSITO Y Propósito: En esta actividad el propósito es aceptar nuestra responsabilidad en el cuidado de la
ORGANIZACIÓN casa común, mediante la elaboración de una cadena de acciones, demostrando coherencia de fe.
Construcción del conocimiento
Organización, gestión y acompañamiento:
Dios nos habla:
Génesis 1.26-30
Dijo Dios: «Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza. Que tenga autoridad sobre los
peces del mar y sobre las aves del cielo, sobre los animales del campo, las fieras salvajes y los
reptiles que se arrastran por el suelo. Y creó Dios al hombre a su imagen. A imagen de Dios lo creó.
DESARROLLO GESTIÓN Y Macho y hembra los creó. Dios los bendijo, diciéndoles: «Sean fecundos y multiplíquense. Llenen la
(60minutos) ACOMPAÑAMIENTO tierra y sométanla. Tengan autoridad sobre los peces del mar, sobre las aves del cielo y sobre todo
ser viviente que se mueve sobre la tierra. Dijo Dios: «Hoy les entrego para que se alimenten toda
clase de plantas con semillas que hay sobre la tierra, y toda clase de árboles frutales. A los
animales salvajes, a las aves del cielo y a todos los seres vivientes que se mueven sobre la tierra,
les doy pasto verde para que coman.» Y así fue
¿A quién le dio autoridad sobre todo lo creado Dios?
¿Porque el hombre no cumple el mandato de Dios?
Génesis 2, 7.15
 MOMENTOS ESTRATEGIAS
Entonces Yavé Dios formó al hombre con polvo de la tierra; luego sopló en sus narices un aliento
de vida, y existió el hombre con aliento y vida.
Yavé Dios tomó al hombre y lo puso en el jardín del Edén para que lo cultivara y lo cuidara.
¿Dios nos dio una responsabilidad con la creación, lo estamos cumpliendo? ¿Cuál es la máxima
creación de Dios?
Socialización:
A partir de la información leída, los estudiantes desarrollan las actividades propuestas en la ficha de
trabajo.
Consolidación:
A partir de las respuestas y conclusiones de los estudiantes, se dialoga en forma general para la
comparación de respuestas y la absolución de las dudas.
Evidencia:
Los estudiantes aceptan la responsabilidad con el cuidado de la casa común elaborando una cadena de
acciones.
Metacognición: Se realiza la reflexión de los aprendizajes a través de la metacognición.
¿Qué aprendiste sobre el tema de hoy?
¿Por qué debemos cuidar nuestra casa común?
¿De qué manera ayudara en tu vida cristiana realizar buenas acciones en favor de nuestra casa común?
¿Te resulta difícil la actividad propuesta hoy?
CIERRE EVALUACIÓN El estudiante establece su compromiso:
(15 minutos) Ahora que ya sabes que somos parte de la creación, pero también de la destrucción, escribe un
compromiso en el que realices acciones y actitudes donde se evidencie tu amor y defensa de la creación
desde tu fe.
Evaluación:
Acepta su rol en el cuidado de la casa común a partir de las enseñanzas de Jesucristo

VI. RECURSOS
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
* Manual para el Docente. * Ficha de evaluación diagnostica.
* Internet, videos, Laptop. * Cuaderno, papelotes, plumones etc.
* Proyector multimedia * Biblia

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Docente Sub Director

Instrumento de Evaluación
Competencia / Capacidad
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
Apellidos y  Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida
N°
nombres del PROPOSITO: En esta actividad el propósito es aceptar nuestra responsabilidad en el cuidado de la casa común,
estudiante. mediante la elaboración de una cadena de acciones, demostrando coherencia de fe
Acepta su rol en el cuidado de la casa común a partir de las enseñanzas de Jesucristo
Lo logró En proceso
¿Qué debe mejorar?
¿Por qué? ¿Por qué?
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