IES CENCIBEL C.F. G.S.

COMERCIO INTERNACIONAL

MÓDULO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL COMERCIO

INTERNACIONAL

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

MODALIDAD PRESENCIAL

Resultados Instrumento de Nota Estándar

Criterios de evaluación U. T.
de aprendizaje evaluación (punto) básico (B)
a) Se ha analizado la evolución 1 Prueba escrita 1
del comercio a través de la
historia.
b) Se han clasificado las distintas 1 Prueba escrita 4 B
formas de comerciar entre países. Ejercicio 0,3

c) Diferencia entre comercio 1 Prueba escrita 1

exterior y comercio internacional Ejercicio 0,2

d) Conoce la importancia de 1 Ejercicio 1 B

RA0. Analiza el comerciar
comercio
internacional y e) Se ha analizado el proceso de 1 Ejercicio 0,5
exterior de un
especialización de un país.
país (propio).
f) Se ha analizado las 1 Supuesto práctico 1 B
exportaciones e importaciones de
distintos países.

g) Se ha consultado información 1 Observación 1

sobre el comercio exterior en
diversas bases de datos.

b) Se han clasificado las 2 Ejercicio 1

funciones de los principales
organismos e instituciones
económicas internacionales.
c) Se ha analizado el proceso de 2 Prueba escrita 4 B
RA1. Determina integración económica
organismos e internacional, diferenciando los
instituciones distintos niveles de integración.
relacionados d) Se ha analizado el proceso de 2 Prueba escrita 2 B
con el comercio integración económica europea y Ejercicio 1
internacional, su repercusión en el comercio
analizando sus comunitario.
principales e) Se han identificado las distintas 2 Supuesto práctico 1 B
funciones. instituciones comunitarias, sus
principales funciones y
competencias.
f) Se ha analizado el marco 3 Prueba escrita 6 B
jurídico comunitario y se han Actividades 3
identificado las normas con
incidencia en el intercambio

Gestión Administrativa del Comercio Internacional Curso 2023-2024 Página 1

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Resultados Instrumento de Nota Estándar

Criterios de evaluación U. T.
de aprendizaje evaluación (punto) básico (B)
g) Se ha consultado información 2 Observación 0,5
sobre la normativa comunitaria en 3 Observación 1
bases de datos (propio).
a) Se han elaborado bases de 10 Observación 0,1
datos para las operaciones de
comercio internacional.
b) Se han confeccionado ficheros 10 Observación 0,2
maestros de clientes y
proveedores.

c) Se ha elaborado la información 10 Observación 0,1

que habitualmente solicita el
cliente o el proveedor en las
RA2. Organiza operaciones de compraventa
un sistema de internacional.
información d) Se ha realizado el 10 Observación 0,1
eficaz para las mantenimiento y actualización de
operaciones de las bases de datos de clientes y
compraventa proveedores.
internacional, e) Se han elaborado informes 10 Observación 0,2
utilizando las sobre clientes y/o proveedores a
herramientas partir de las bases de datos
informáticas disponibles.
adecuadas. f) Se ha aplicado la normativa 10 Observación 0,1
legal y fiscal del país de destino
de la mercancía que se va a
exportar.
g) Se ha procesado y archivado 10 Observación 0,1
adecuadamente la información
generada en las operaciones de
compraventa internacional
4 Prueba escrita 2 B
a) Se han analizado las barreras Supuesto práctico 1 B
arancelarias a la importación de 5 Prueba escrita 3 B
mercancías y otras medidas de Supuesto práctico 1 B
efecto equivalente.

b) Se han analizado los 4 Prueba escrita 2

principales instrumentos de Actividad 1
protección comercial de
RA3. Reconoce naturaleza cuantitativa, que
las distintas limitan o restringen las
barreras al importaciones de mercancías.
comercio c) Se ha analizado la función del 4 Prueba escrita 0,5 B
internacional, arancel de aduanas como 11 Prueba escrita 0,5
analizando la instrumento de protección y su
normativa que repercusión sobre el comercio
las regula. internacional.
d) Se han identificado las medidas 4 Actividad 0,5
de defensa de la competencia 5 Actividad 0,5
internacional aplicables en el
marco de la OMC.
e) Se han caracterizado las 4 Prueba escrita 1,5 B
cláusulas de salvaguardia y las Actividad 0,5
medidas de vigilancia, analizando
los casos en que procede su 5 Prueba escrita 3
aplicación en la UE. Actividad 1,5 B

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Resultados Instrumento de Nota Estándar

Criterios de evaluación U. T.
de aprendizaje evaluación (punto) básico (B)
f) Se han caracterizado las 4 Observación 0,5
principales barreras técnicas y 5 Observación 0,5
administrativas al comercio.
a) Se han identificado las 2 Observación 0,5
diferencias entre una importación 8 Prueba escrita 2
y una introducción y entre una Actividad 1
exportación y una expedición.
4 Observación 0,3
b) Se han identificado los
5 Observación 0,3
documentos que se requieren en
6 Observación 0,8
las operaciones de
7 Observación 0,8
importación/exportación e
8 Observación 0,8
introducción/expedición, los
11 Observación 0,8
procedimientos para su
13 Observación 0,8
tramitación y gestión, y los
14 Observación 0,8
organismos implicados.
15 Observación 0,8
RA4. Caracteriza c) Se ha determinado el origen de 7 Prueba escrita 6 B
los las mercancías y la Actividad 3
procedimientos documentación que se requiere
administrativos para su acreditación.
de las 11 Prueba escrita 4 B
operaciones de Supuesto práctico 1,5
d) Se ha determinado el valor en
importación/exp 13 Prueba escrita 1,0 B
aduana de diferentes mercancías
ortación y de Supuesto práctico 1,0
introducción/
expedición, 12 Supuesto práctico 9
e) Se ha efectuado la clasificación
interpretando la arancelaria de las mercancías.
normativa
vigente. 6 Prueba escrita 6 B
f) Se han determinado los
Supuesto práctico 3
impuestos y otros tributos que
gravan las operaciones de
13 Prueba escrita 4,5 B
comercio internacional que
Supuesto práctico 2
integran la deuda aduanera.
g) Se han reconocido los 8 Prueba escrita 3 B
procesos administrativos de Actividad 2 B
gestión aduanera. 13 Prueba escrita 0,5
h) Se ha analizado el sistema de 15 Supuesto práctico 3
declaración estadística de las
operaciones intracomunitarias
(Intrastat).

a) Se han interpretado las 10 Supuesto práctico 6 B

RA5. Elabora y
cláusulas que se incluyen en los
cumplimenta la
contratos de compraventa
documentación
internacional y se ha
necesaria para
confeccionado el contrato de
las operaciones
compraventa.
de
9 Prueba escrita 6 B
importación/exp b) Se han confeccionado los
Supuesto práctico 3
ortación e documentos comerciales, de
10 Supuesto práctico 3
introducción/ex transporte y seguro que se
14 Supuesto práctico 1
pedición de requieren en las operaciones
mercancías. de compraventa internacional.

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Resultados Instrumento de Nota Estándar

Criterios de evaluación U. T.
de aprendizaje evaluación (punto) básico (B)
4 Observación 0,2
5 Observación 0,2
6 Observación 0,2
c) Se ha supervisado la
7 Observación 0,2
documentación comercial y
8 Observación 0,2
administrativa correspondiente a
9 Observación 0,2
una operación de comercio
10 Observación 1
internacional, comprobando las
11 Observación 0,2
condiciones pactadas en el
12 Observación 1
contrato.
13 Observación 0,2
14 Observación 0,2
15 Observación 0,2
11 Prueba escrita 1 B
d) Se han cumplimentado los Supuesto práctico 1 B
documentos de gestión aduanera 14 Prueba escrita 5,5 B
de diferentes operaciones de Supuesto práctico 1,5
compraventa internacional. 15 Supuesto práctico 6 B

8 Prueba escrita 1
e) Se ha realizado la gestión
11 Prueba escrita 0,5
aduanera de operaciones relativas
Supuesto práctico 0,5
a los distintos regímenes
14 Prueba escrita 0,5
aduaneros.
Supuesto práctico 0,5
f) Se ha utilizado un paquete 10 Observación 0,1
informático de gestión
administrativa para la obtención
de la documentación necesaria
para las operaciones de
compraventa internacional.

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL Y NO PRESENCIAL

Se incluye en la programación para anticiparnos a posibles suspensiones de las actividades

presenciales o semipresenciales por la Autoridad Educativa.

Resultados Instrumento de Nota Estándar

Criterios de evaluación U. T.
de aprendizaje evaluación (punto) básico (B)
a) Se ha analizado la evolución 1 - -
del comercio a través de la
historia.
b) Se han clasificado las distintas 1 Prueba escrita 4 B
formas de comerciar entre países. Ejercicio 1

RA0. Analiza el c) Diferencia entre comercio 1 Prueba escrita 1

comercio Ejercicio 1
exterior y comercio internacional
internacional y
exterior de un
d) Conoce la importancia de 1 Ejercicio 1 B
país (propio).
comerciar

e) Se ha analizado el proceso de 1 Ejercicio 1

especialización de un país.

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Resultados Instrumento de Nota Estándar

Criterios de evaluación U. T.
de aprendizaje evaluación (punto) básico (B)
f) Se ha analizado las 1 Supuesto práctico 1 B
exportaciones e importaciones de
distintos países.

g) Se ha consultado información 1 - -
sobre el comercio exterior en
diversas bases de datos.

b) Se han clasificado las 2 Ejercicio 1,5

funciones de los principales
organismos e instituciones
económicas internacionales.
c) Se ha analizado el proceso de 2 Prueba escrita 4 B
integración económica
internacional, diferenciando los
RA1. Determina
distintos niveles de integración.
organismos e
d) Se ha analizado el proceso de 2 Prueba escrita 1 B
instituciones
integración económica europea y Ejercicio 1,5
relacionados
su repercusión en el comercio
con el comercio
comunitario.
internacional,
e) Se han identificado las distintas 2 Supuesto práctico 2 B
analizando sus
instituciones comunitarias, sus
principales
principales funciones y
funciones.
competencias.
f) Se ha analizado el marco 3 Prueba escrita 5 B
jurídico comunitario y se han Actividades 5
identificado las normas con
incidencia en el intercambio
g) Se ha consultado información 2 - -
sobre la normativa comunitaria en 3 - -
bases de datos (propio).
a) Se han elaborado bases de 9 - -
datos para las operaciones de
comercio internacional.
b) Se han confeccionado ficheros 10 - -
maestros de clientes y
proveedores.

c) Se ha elaborado la información 10 - -
RA2. Organiza que habitualmente solicita el
un sistema de cliente o el proveedor en las
información operaciones de compraventa
eficaz para las internacional.
operaciones de d) Se ha realizado el 10 - -
compraventa mantenimiento y actualización de
internacional, las bases de datos de clientes y
utilizando las proveedores.
herramientas e) Se han elaborado informes 10 - -
informáticas sobre clientes y/o proveedores a
adecuadas. partir de las bases de datos
disponibles.
f) Se ha aplicado la normativa 10 - -
legal y fiscal del país de destino
de la mercancía que se va a
exportar.

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Resultados Instrumento de Nota Estándar

Criterios de evaluación U. T.
de aprendizaje evaluación (punto) básico (B)
g) Se ha procesado y archivado 10 - -
adecuadamente la información
generada en las operaciones de
compraventa internacional
4 Prueba escrita 2 B
a) Se han analizado las barreras Supuesto práctico 2 B
arancelarias a la importación de 5 Prueba escrita 2 B
mercancías y otras medidas de Supuesto práctico 2 B
efecto equivalente.

b) Se han analizado los 4 Prueba escrita 1

principales instrumentos de Actividad 1
protección comercial de
naturaleza cuantitativa, que
limitan o restringen las
RA3. Reconoce importaciones de mercancías.
las distintas
c) Se ha analizado la función del 4 Prueba escrita 1 B
barreras al
arancel de aduanas como 11 - -
comercio
instrumento de protección y su
internacional,
repercusión sobre el comercio
analizando la
internacional.
normativa que
d) Se han identificado las medidas 4 Actividad 1
las regula.
de defensa de la competencia 5 Actividad 1
internacional aplicables en el
marco de la OMC.
e) Se han caracterizado las 4 Prueba escrita 1 B
cláusulas de salvaguardia y las Actividad 1
medidas de vigilancia, analizando
los casos en que procede su 5 Prueba escrita 3
aplicación en la UE. Actividad 2 B
f) Se han caracterizado las 4 - -
principales barreras técnicas y 5 - -
administrativas al comercio.
a) Se han identificado las 2 - -
diferencias entre una importación 8 Prueba escrita 2
y una introducción y entre una Actividad 1
exportación y una expedición.
4 - -
b) Se han identificado los
5 - -
documentos que se requieren en
RA4. Caracteriza 6 - -
las operaciones de
los 7 - -
importación/exportación e
procedimientos 8 - -
introducción/expedición, los
administrativos 11 - -
procedimientos para su
de las 13 - -
tramitación y gestión, y los
operaciones de 14 - -
organismos implicados.
importación/exp 15 - -
ortación y de c) Se ha determinado el origen de 7 Prueba escrita 5 B
introducción/ las mercancías y la Actividad 5
expedición, documentación que se requiere
interpretando la para su acreditación.
normativa 11 Prueba escrita 4 B
vigente. Supuesto práctico 3
d) Se ha determinado el valor en
13 Prueba escrita 1 B
aduana de diferentes mercancías
Supuesto práctico 2

12 Supuesto práctico 10
e) Se ha efectuado la clasificación
arancelaria de las mercancías.

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Resultados Instrumento de Nota Estándar

Criterios de evaluación U. T.
de aprendizaje evaluación (punto) básico (B)
6 Prueba escrita 5 B
f) Se han determinado los
Supuesto práctico 5
impuestos y otros tributos que
gravan las operaciones de
13 Prueba escrita 4 B
comercio internacional que
Supuesto práctico 3
integran la deuda aduanera.
g) Se han reconocido los 8 Prueba escrita 2 B
procesos administrativos de Actividad 3 B
gestión aduanera. 13 - -
h) Se ha analizado el sistema de 15 Supuesto práctico 3
declaración estadística de las
operaciones intracomunitarias
(Intrastat).

a) Se han interpretado las 10 Supuesto práctico 5 B

cláusulas que se incluyen en los
contratos de compraventa
internacional y se ha
confeccionado el contrato de
compraventa.
9 Prueba escrita 5 B
b) Se han confeccionado los
Supuesto práctico 5
documentos comerciales, de
10 Supuesto práctico 5
transporte y seguro que se
14 Supuesto práctico 2
requieren en las operaciones
de compraventa internacional.
RA5. Elabora y 4 - -
cumplimenta la 5 - -
documentación 6 - -
c) Se ha supervisado la
necesaria para 7 - -
documentación comercial y
las operaciones 8 - -
administrativa correspondiente a
de 9 - -
una operación de comercio
importación/exp 10 - -
internacional, comprobando las
ortación e 11 - -
condiciones pactadas en el
introducción/ex 12 - -
contrato.
pedición de 13 - -
mercancías. 14 - -
15 - -
11 Prueba escrita 1 B
d) Se han cumplimentado los Supuesto práctico 1 B
documentos de gestión aduanera 14 Prueba escrita 5 B
de diferentes operaciones de Supuesto práctico 3
compraventa internacional. 15 Supuesto práctico 7 B

8 Prueba escrita 2
e) Se ha realizado la gestión
11 - -
aduanera de operaciones relativas
Supuesto práctico 1
a los distintos regímenes
14 - -
aduaneros.
- -
f) Se ha utilizado un paquete 10 - -
informático de gestión
administrativa para la obtención
de la documentación necesaria
para las operaciones de
compraventa internacional.

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Se han categorizado algunos Criterios de Evaluación como BÁSICOS (B), representando más del
50% del total de los Criterios de Evaluación. Esto permitirá mayor objetividad de cara a:

• IMPARTIR EL CONTENIDO DE LA UNIDAD en base a ellos cuando por cuestiones de

viabilidad temporal sea imposible evaluarlos todos.

• REALIZAR LAS RECUPERACIONES, cuando por cuestiones de viabilidad temporal sea

imposible evaluarlos todos.

Cada Criterio de Evaluación dentro del Resultado de Aprendizaje tendrá un peso en función de su
relevancia.

Temporalización
1ª Evaluación UT. 1, 2, 3, 4 y 5
2ª Evaluación UT. 6, 7, 8, 9 y 10
3º Evaluación UT. 11, 12, 13, 14 y 15

El módulo profesional está incluido en la “Sección Bilingüe en Inglés”.

La duración de este módulo es de 195 horas, con la siguiente distribución aproximada

recomendada:

UNIDAD DIDÁCTICA 1: Los intercambios internacionales: 6 horas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: Las integraciones económicas: 10 horas.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: El Derecho Aduanero Comunitario: 12 horas.

UNIDAD DIDÁCTICA 4: La política comercial comunitaria: 18 horas.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: Certificados y controles de calidad: 24 horas.

UNIDAD DIDÁCTICA 6: Los impuestos especiales: 24 horas.

UNIDAD DIDÁCTICA 7: El origen de las mercancías: 12 horas.

UNIDAD DIDÁCTICA 8: La introducción de mercancías en territorio comunitario: 15 horas.

UNIDAD DIDÁCTICA 9: Los INCOTERMS: 10 horas.

UNIDAD DIDÁCTICA 10: Documentación para exportar. 9 horas.

UNIDAD DIDÁCTICA 11: El impuesto aduanero: 10 horas.

UNIDAD DIDÁCTICA 12: El arancel: 8 horas.

UNIDAD DIDÁCTICA 13: El IVA en el comercio exterior: 10 horas.

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UNIDAD DIDÁCTICA 14: El Documento Único Administrativo: 10 horas.

UNIDAD DIDÁCTICA 15: El sistema INTRASTAT: 7 horas.

Procedimientos de evaluación, criterios de calificación y recuperación

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Los rasgos característicos de los criterios de evaluación de este módulo son:

• Ser individualizada, en la medida en que parte de la evaluación inicial para conocer el nivel de
competencia, las motivaciones, el estilo y el ritmo de aprendizaje de cada uno de los alumnos.
• Ser continua y formativa, en la medida que busca el adecuar el proceso de enseñanza-
aprendizaje al progreso de los alumnos, facilitando la retroalimentación y ajuste del proceso.
De acuerdo con la Orden de 29/07/2010, de la Consejería de Educación y Ciencia, la
evaluación continua exige el seguimiento regular del alumnado de las actividades
programadas para los distintos módulos que integran el ciclo formativo. Con carácter general
la asistencia es obligatoria. Una asistencia inferior al ochenta por ciento de las horas de
duración de cada módulo profesional supondrá la pérdida del derecho a la evaluación
continua. Las faltas de asistencia debidamente justificadas no serán computables. Se
considerará causa justificada, a efectos de faltas de asistencia, la enfermedad o accidente
siempre que esté debidamente justificado.
• Ser sistemática, desde su aspecto de actividad planificada y organizada.
• Ser integradora, a efectos de conseguir los objetivos generales, a través de las distintas
Unidades de Trabajo.

Los alumnos deben siempre asistir a clase con puntualidad y evitar en la medida de lo posible
faltar a una prueba de evaluación. En principio la única causa justificativa para que un alumno no
pueda realizar una prueba teórico-práctica es enfermedad o accidente. Si algún alumno no
pudiese realizar una prueba por motivos de enfermedad deberá aportar parte médico justificativo
de la misma (enfermedad), en un plazo de tiempo breve para poder realizar la prueba, en cuyo
caso será personalizada, y no necesariamente similar a la que ha realizado el grupo. Si no
aportase ningún documento justificativo de la enfermedad la calificación de esa prueba sería cero.

La evaluación del módulo será continua, y esta continuidad queda reflejada en:

1. Evaluación Inicial.- Se realizarán actividades de detección de conocimientos previos y de

diagnóstico inicial, con el objetivo de conocer los conocimientos iniciales del alumno y detectar
conceptos estructurados de forma errónea para poder rectificarlos.

2. Evaluación Procesual.- Los procedimientos utilizados serán:

 Técnicas de observación para obtener información sobre el nivel de comprensión y la
actitud del alumno. Esta técnica se aplicará en los debates y en las actividades de
investigación realizadas por el alumnado.
 Técnicas de pruebas: la información se obtiene mediante el resultado de una tarea
realizada por el alumno/a:
- Actividades en las que se trabajan los contenidos más básicos y prioritarios,
especialmente los de carácter procedimental.
- Actividades abiertas que permiten diferentes niveles de resolución y complejidad.
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En cada prueba se plantearán distintas preguntas o actividades que serán puntuadas de

forma independiente.

En la corrección de preguntas de tipo teórico la respuesta del alumno, a cada pregunta o

actividad, deberá ser lo más completa posible. Además, para calificar una respuesta, es
imprescindible la corrección en la expresión, la redacción clara y pulcra y un adecuado
uso de la ortografía.

En preguntas teóricas en que se exija diferenciar un concepto de otro, no se calificará la

mera definición de los conceptos; será imprescindible expresar clara e inequívocamente
los elementos distintivos entre los conceptos.

En preguntas teóricas que abarquen un apartado o tema completo y extenso, la respuesta

deberá tener una estructura determinada, a saber: introducción, un párrafo para cada una
de las ideas expuestas y una conclusión.

 Técnicas de revisión de tareas: nos ofrece información de forma continuada. Como

instrumentos podemos utilizar:
- Entrevistas: a través de ellas podemos recoger mucha información sobre
aspectos que son difícilmente evaluables por otros métodos.
- Autoevaluación: nos ofrece información sobre el grado de competencia curricular
que creen tener los alumnos/as.

Los resultados de cada prueba se registrarán en la ficha de cada alumno/a en el cuaderno del
profesor/a.

3. Evaluación Final.- Implica necesariamente la evaluación sumativa y una autoevaluación tanto

del alumno como del profesor. Al final del curso el profesor dará una nota relativa a la superación
o no y al grado de superación por parte de los alumnos de los objetivos propuestos.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Los alumno/a serán calificados en valores numéricos de 1 a 10, sin decimales (art. 26.
Calificaciones de la Orden de 29-07-2010), teniendo en cuenta los tres criterios siguientes con
sus respectivos instrumentos de evaluación:

1. Observación sistemática en clase: se valorará del alumno/a su:

- Participación en clase, observación de los recursos utilizados…
- Autonomía en la resolución de supuestos prácticos y/o cuestiones teóricas…

2. Actividades y trabajos, tanto individuales como grupales, Se desarrollarán al menos una

por cada unidad desarrollada. Estas actividades y/o trabajos, consistirán en ejercicios prácticos,
actividades o tareas, relacionados con los contenidos de la unidad, elaboración de esquemas o
resúmenes de cada unidad o controles de cada unidad de formato similar al examen de
evaluación. La calificación de este apartado será la media aritmética de las calificaciones
obtenidas en cada prueba. En este apartado se valorará, (dependiendo de cada
actividad/ejercicio/tarea), con alguno o todos los items siguientes:
- Si entrega las actividades/ ejercicios en la fecha señalada para ello.
- Si las actividades y/o ejercicios están completas
- La calidad de presentación.
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- Si aprovecha las horas de informática facilitadas para realizarlos.

- Su autonomía en la toma de decisiones.
- Su capacidad de respuesta y deducción. (debates)

Las diversas actividades y trabajos realizados por el alumnado serán custodiados por ellos una
vez calificados por el profesor.

3. Pruebas objetivas: En esta prueba se incluirán preguntas de todo tipo: preguntas abiertas,
test, problemas, casos prácticos o comentarios de una determinada noticia (real o ficticia) que
pueda aparecer en un medio de comunicación.

El alumno promocionará (aprobará), siempre que obtenga calificación positiva (nota igual o
superior a 5) en las dos evaluaciones que el curso comprende. En cuanto a la calificación final
del módulo, será la ponderación de las unidades de trabajo (redondeándose hacia arriba cuando
los decimales obtenidos sean superior a 75).

La ponderación de las unidades de trabajo, por evaluación y calificación final, se muestra en la

siguiente tabla:

Unidad de trabajo Evaluación Ponderación por evaluación Ponderación calificación final

UT 1 1ª 10% 2%

UT 2 1ª 10% 2%

UT 3 1ª 20% 4%

UT 4 1ª 30% 6%

UT 5 1ª 30% 6%

UT 6 2ª 25% 9%

UT 7 2ª 20% 6%

UT 8 2ª 15% 3%

UT 9 2ª 25% 9%

UT 10 2ª 15% 3%

UT 11 3ª 25% 15%

UT 12 3ª 10% 5%

UT 13 3ª 25% 10%

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UT 14 3ª 30% 15%

UT 15 3ª 10% 5%

Nota: al alumno que durante una prueba objetiva sea pillado copiando, bien del libro de texto,
apuntes, móvil o cualquier otro medio de copia (la comúnmente denominada “chuleta”), así como al
alumno que traspase información a otro compañero de forma verbal o escrita, se le sancionará
suspendiéndole la evaluación en curso, debiendo presentarse a la recuperación de dicha
evaluación, con todos los contenidos tratados en la evaluación suspensa por este motivo.

CRITERIOS DE RECUPERACIÓN

Cuando el alumno, no haya alcanzado una valoración suficiente (nota igual o superior a 5)
en alguno de los resultados de aprendizaje o no supere alguna evaluación, el profesor le
propondrá realizar, actividades de repaso y recuperación o una prueba objetiva. Todo lo anterior
será presentado y realizado durante la evaluación siguiente, excepto en la tercera evaluación, en
la que se presentará y realizará la semana anterior a la sesión de evaluación ordinaria de junio.
En junio, se realizará una recuperación global de todo el curso, reválida, siendo necesario aprobar
los contenidos relativos a los resultados de aprendizaje pendientes (pruebas objetivas,
actividades y/o trabajos) para superar la evaluación ordinaria de junio. Los alumnos que
quieran/deban examinarse en la segunda convocatoria ordinaria de junio lo harán de los
resultados de aprendizaje pendientes (pruebas objetivas, actividades y/o de los trabajos
propuestos).

Los alumnos perderán el derecho a evaluación continua, cuando tengan una asistencia inferior al
80% de las horas de duración de cada módulo profesional. No computándose las faltas de
asistencia debidamente justificadas. Los alumnos/as que por acumulación de faltas de
asistencia pierdan el derecho a la evaluación continua, tendrán derecho a la realización de
una prueba objetiva. Además, el mismo día de la realización de ésta el alumno/a deberá
presentar los ejercicios/actividades y/o trabajos que programe el profesor para superar el módulo.
Estos alumnos/as serán evaluados y calificados en la primera sesión de evaluación ordinaria. En
el supuesto del alumnado que se encuentre trabajando, la justificación de las faltas por este
motivo, será analizado caso por caso por el profesorado.

Para aquellos alumnos que vayan a acceder a la segunda convocatoria ordinaria, se planificarán
una serie de ejercicios/ actividades y/o trabajos, que se reflejarán en el documento de PLAN DE
TRABAJO, que se entregará al alumno/a en tras la primera convocatoria ordinaria, junto al
boletín de notas.

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