Vicerrectoría Académica
F 1 Diseño Instruccional
Guía para actividades de aprendizaje
Carrera: Licenciatura en psicología
Asignatura: Rehabilitación Integral Calificación:
Aula: __________ / Sección: 02 / Ciclo: 01-2024
Docente titular: Licda. Marleny Solórzano
Docente auxiliar:
Fecha de la asignación:
Unidad de Aprendizaje 4: Discapacidad y Ajuste Personal.
Detalle de la Desarrollar competencias psicosociales en personas con discapacidad
actividad:
Indicaciones generales:
Formato de El trabajo puede ser presentado de la manera siguiente:
entrega: En Word, color de tinta negro, márgenes de 2.5
Paginas númeradas, digitado a 1.5 espacio, letra Arial No.12.
Objetivo de la Facilitar el proceso de rehabilitación en las personas con discapacidad, mediente el desarrollo de
tarea: programas para la adaptación y ajuste psico-social-emocion
(Competencia)
Fecha de entrega: Lunes, 29 de abril de 2024
Explicación de la Descripción del trabajo
tarea: Es importante hacer mención que la intervención psicológica debe ser oportunay hacer incapié en
el control y manejo oportuno de las emociones que presenta una persona con discapacidad. Por
lo cual se deben buscar alternativas de acompañámiento, respetando sus preocupaciones,
temores y generando, además, redes de comunicación para que pueda expresarse y comunicar
lo que piensa y siente, estimulando los pensamientos positivos, y cualidades de cada persona.
El aspecto psicosocial es importante abordarlo, considerar que algunas personas con
discapacidad, ademas de su discapacidad, tienen que acerle frente a la discriminación, o
actitudes negativas de las personas, y otras a la sobre protección por parte de la familia.
El desarrollo de un plan de intervención en psicología es esencial para garantizar la efectividad del
proceso de rehabilitación. A través de este plan, el profesional establece los objetivos terapéuticos,
las estrategias de intervención y las técnicas específicas que se utilizarán para abordar los problemas
del paciente.
Un plan de intervención bien estructurado permite al psicólogo tener una información clara y
organizada para trabajar con el paciente, maximizando así los resultados de la terapia. Además,
facilita la comunicación y colaboración entre el profesional y el paciente, estableciendo una relación
terapéutica sólida y de confianza. Es necesario recordar que han considerado para la elaboración del
plan los aspectos, la información previa necesaria, como:
Evaluación inicial: En esta etapa, el psicólogo recopila información relevante sobre el paciente,
como antecedentes familiares, historia clínica, síntomas presentes, entre otros. Esta evaluación
inicial permite al profesional comprender la problemática y diseñar un plan de intervención
PAGE \* MERGEFORMAT3
Vicerrectoría Académica
F 1 Diseño Instruccional
personalizado.
Objetivos para la intervención: Una vez que se ha realizado la evaluación inicial, se establecen
los objetivos a alcanzar. Estos objetivos deben ser claros, específicos y medibles, de manera que
se pueda evaluar el progreso del paciente durante el proceso de intervención.
Estrategias de intervención: En esta etapa, el psicólogo define las estrategias y técnicas que se
utilizarán para abordar los problemas del paciente. Estas estrategias pueden incluir terapia
cognitivo-conductual, técnicas de relajación, psicoeducación, entre otras.
Seguimiento y evaluación: Durante todo el proceso de intervención, el psicólogo realiza un
seguimiento constante del progreso del paciente y evalúa la efectividad de las estrategias
utilizadas. En base a estos resultados, se pueden realizar ajustes en el plan de intervención si es
necesario.
Es importante que el plan consideré como fortalecer en las PCD los aspectos siguientes:
Como desarrollar el bienestar emocional en la PCD en el trabajo, seguridad, relaciones
interpersonales que se proporciona a la persona con discapacidad en el ámbito donde se
encuentra.
Oportunidades para el desarrollo personal, de habilidades y competencias en el trabajo.
La inclusión social, de derechos, laboral, otros
Todos los equipos deben considerar en su plan:
Los equipos pueden basar plan en cualquiera de las áreas que se detalla, y deberan observar la factibilidad
para realizar su práctica en la misma.
Salud
Educación Media y superior.
Habilitación y Rehabilitación integral
Trabajo y empleo: Inserción laboral en los diferentes ámbitos
Nivel de vida adecuado y protección social
Destacando en cada uno la importancia de fortalecer el area socioemocional
La propuesta del plan de intervención debe llevar:
Caratula, índice, introducción, objetivos, justificación, población a quien va dirigido, metodologia,
temática desarrollada en la jornada, estrategias, recursos, evaluación, bibliografia y el cronograma de
cada sesión, agendas con los responsables.
Fecha de entrega: sabado 13 de mayo de 2024
Detalle de la 50 %.
actividad:
Se mantienen los equipos antes formados
Formato de
Debe ser escrito respetando las normas APA
entrega:
Enviarse vía electrónico.
PAGE \* MERGEFORMAT3
