SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN
PROFESIONAL DUAL

CUADERNO DE INFORMES

CÓDIGO N° 89001677
 DIRECCIÓN ZONAL
LIMA CALLAO

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CFP/UCP/ESCUELA: ETI

ESTUDIANTE: Sophie Louciana Bermeo Escalante

ID: 001556448 BLOQUE: 60PIADS202

CARRERA: Ingeniería de Software con Inteligencia Artificial

INSTRUCTOR: Adrian Angelo Alcantara Alvan

SEMESTRE: II DEL: 02/04/2024 AL: 20/04/2024

 INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL
1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el

cual el estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones
que ejecuta en su formación práctica en SENATI y en la Empresa.
2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o

secciones por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la
fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el
PEA en el cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando
su avance, marcando en la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los
trabajos que ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia
al centro para las sesiones de tecnología, registrará los contenidos que
desarrolla. Al término de la semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y
dibujos correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros
correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y
recomendaciones que considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno
de Informes haciendo las observaciones y recomendaciones que considere
convenientes, en los aspectos relacionados a la elaboración de un Informe
Técnico (términos técnicos, dibujo técnico, descripción de la tarea y su
procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente
formato, puede eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las
semanas siguientes, debe agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente

13,7 – 16,7 Bueno Aprobado

10,5 – 13,6 Aceptable

00 – 10,4 Deficiente Desaprobado

 PLAN DE ROTACIONES

PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA

Desarrolla página web utilizando conceptos

semánticos
2/04 6/04 1
Inserta recursos multimedia en páginas web

Desarrolla aplicaciones interactivas utilizando

JavaScript
9/04 13/04 1

Desarrolla formularios web para recolectar 16/04 20/04 1

 INFORME SEMANAL
SEMESTRE II SEMANA N° 2 DEL 09/04 AL 13/04 DEL 2024

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

LUNES
NO CLASES

TERCERA CLASE. Aprendimos JavaScript, lenguaje de programación que nos

permiten implementar funciones complejas en nuestras páginas web.
Aprendimos detalladamente los conceptos básicos de este. Nos enseñaron, los
tipos de datos que hay, como declarar variables, la concatenación, los
operadores aritméticos y racionales, estructuras de control, operadores lógicos,
switch, array y bucles (for-while). Aprendimos diferentes funciones globales
que se usan en JavaScript, como el console.log, prompt(), parseInt, typeof, etc.
EJEMPLO:

4h
MARTES
 CUARTA (TEORICA). Aprendimos acerca de las funciones en JavaScript y a saber
diferenciar cuando usar el //let-var-const//. También practicamos los arrays
usando los métodos push, pop, shift, unshift. Estos ejercicios lo hicimos en papel,
con el fin de ir recordando lo aprendido. El ejercicio mostrado fue hecho en grupo.
EJEMPLO:

PROGRAMACION A
MANO

MIÉRCOLES
4h

JAVA SCRIPT
(MEJORADO)
 QUINTA CLASE. En esta clase reforzamos lo aprendido en la clase teorica.
Tambien aprendimos acerca de las diferentes funciones como son las
funciones anónimas y las funciones arrow, sobre el metodo for each y
hasOwnProperty, sobre los objetos y el acrónimo CRUD, sobre las metodos con
o sin parámetros, y los objetos this. Asimismo, recordamos sobre los getters y
setters en JavaScript.

JUEVES

VIERNES
NO CLASES
 PRIMERA PRACTICA CALIFICADA. El objetivo de esta actividad fue poner en
práctica el tema de los arrays, los bucles y switch en JavaScript, utilizando
algunas funciones (agregarTarea, eliminarTarea, mostrarTareas). Tambien
pusimos en practica la entrada y salida de datos, validacion de entrada de
usuario e interaccion con el Usuario.

SÁBADO

4h

TOTAL 14h
 TAREA SIGNIFICATIVA
El objetivo de este programa es proporcionar una interfaz simple para que los usuarios gestionen una lista
de tareas. Permite al usuario agregar nuevas tareas, eliminar tareas existentes por su índice y mostrar
todas las tareas en la lista. El programa se ejecuta en un bucle hasta que el usuario decida salir. Con este
programa, se busca proporcionar una forma fácil y rápida de organizar y administrar las tareas pendientes.
Descripción del proceso:
• Primero, definimos un array llamado tareas para almacenar las tareas que el usuario agregue.
• Luego, tenemos tres funciones principales: agregarTarea, eliminarTarea y mostrarTarea.
- La función agregarTarea(tarea), toma una tarea como entrada y la agrega al final de nuestro array
tareas utilizando ”tareas.push”. Después, muestra un mensaje de alerta confirmando que la tarea
ha sido agregada.
- La función eliminarTarea(índice), elimina una tarea del array tareas según el índice que
proporcionemos. Antes de eliminar la tarea, se verifica la condición (indice >= tareas.length || indice
< 0), si el índice es mayor o igual a la longitud del array tareas o si es menor que cero. Si esta
condición es verdadera, significa que el índice proporcionado es inválido y muestra un mensaje de
alerta indicando que el índice es inválido. Si la condición del if no se cumple, significa que el índice
es válido y la tarea puede ser eliminada. En este caso, se utiliza el método splice() del array tareas
para eliminar la tarea en la posición indicada por el indice.
- La función mostrarTarea(), simplemente si la condición (tareas.length===0) se cumple, se mostrará
un mensaje indicando que no hay tareas pendientes. Si hay tareas, utilizamos el foreach para que
recorra el array se mostrara todas las tareas presentes en el array tareas en un mensaje de alerta.
• Después de definir estas funciones, utilize un bucle do-while que muestra un menú de opciones al
usuario: agregar tarea, eliminar tarea, mostrar tarea o salir del programa. Dependiendo de la opción
elegida por el usuario, se ejecuta la función correspondiente.
• Utilizo una declaración switch para manejar diferentes opciones seleccionadas por el usuario.
• Si el usuario elige agregar una tarea (opción 1), llamo a la función agregarTarea.
• Si elige eliminar una tarea (opción 2), llamo a la función eliminarTarea.
• Si elige mostrar las tareas (opción 3), llamo a la función mostrarTareas.
• Si elige salir del programa (opción 4), muestro un mensaje de alerta y el bucle termina.
• Una diferencia en este código es que, al elegir eliminar una tarea, primero verific amos si hay tareas
para eliminar. Si no hay tareas, mostramos un mensaje de alerta. De lo contrario, llamamos a la
función mostrarTarea para mostrar las tareas antes de solicitar al usuario que elija la tarea a eliminar.
• El programa continúa ejecutándose hasta que el usuario elija salir (opción 4), momento en el que se
muestra un mensaje de alerta indicando que el programa está saliendo.

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