SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CUADERNO DE INFORMES

CÓDIGO N° 89001677
 DIRECCIÓN ZONAL
Arequipa-Puno_

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CFP/UCP/ESCUELA: Arequipa/Electrotecnia _

ESTUDIANTE: Juan Carlos Mango Sivana

ID: 1273249 BLOQUE: EETT 232 _

CARRERA: Electrotecnia Industrial

INSTRUCTOR: Yovan Carlos Mamani Flores _

SEMESTRE: 2 DEL: 16 al 6 de Julio

 INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO
SEMANAL

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el estudiante,

registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en su formación práctica
en SENATI y en la Empresa.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones por las
cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el cuaderno
de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando en la columna que
corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que ejecuta,
indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las sesiones de
tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más significativa y hará
una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos correspondientes que aclaren
dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que considere;
el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las observaciones y
recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos relacionados a la elaboración de
un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico, descripción de la tarea y su
procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede eliminar
alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe agregar las semanas
que corresponda.
2.7 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado

10,5 – 13,6 Aceptable

00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
 PLAN DE ROTACIONES

PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA
 PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE
(PEA) SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance

LOGRO
OPERACIONES OPERACIONES
Nº TAREAS U OPERACIONES ALCANZADO
EJECUTADAS FALTANTES
(%)
Dibuja vistas de un sólido a escala a mano alzada y/o
1
empleando Software CAD.
Describir el concepto de normalización aplicado al dibujo
2
técnico.
3 Escribir números y letras normalizadas
Seleccionar la escala adecuada para representar una
4
pieza dada.
5 Realizar trazos geométricos fundamentales.
6 Reconocer las herramientas de dibujo de Software CAD.
Obtener las vistas principales de un sólido en sistema
7
americano y europeo.
8 Dibujar las vistas de un sólido a mano y en software CAD.
Dibuja vistas de corte y secciones de una pieza a
9
mano alzada y/o empleando Software CAD.
10 Dibujar vistas en corte total.
11 Dibujar vistas en corte parcial.
12 Dibujar vistas en corte escalonado.
13 Dibujar vista de sección.
Representar detalles internos de la pieza empleando
14
cortes con software CAD.
15 Realiza acotado de piezas.
16 Acotar vistas con superficies planas.
17 Acotar vistas con superficies curvas.
18 Acotar biseles y avellanados.
Dibuja e interpreta diagramas de instalaciones
19
eléctricas.
20 Reconocer la simbología eléctrica normalizada.

LOGRO
OPERACIONES OPERACIONES
Nº TAREAS U OPERACIONES ALCANZADO
EJECUTADAS FALTANTES
(%)
21 Realizar diagrama unifilar de un circuito de fuerza.
22 Realizar diagrama de circuito de mando eléctrico.
23 Realiza procedimientos con Excel avanzado.
Reconoce los formatos más diversos que son aplicados a
24
las tablas, con Excel.
25 Reconoce las herramientas de manejo de datos, en Excel.
26 Crear tablas de Datos.
27 Realiza un análisis estadístico profundo de los datos.
Administra el mantenimiento de los datos a través del
28
manejo de los formularios.
29 Realiza macros con VBA en Excel.
30 Crea formularios para automatizar tareas rutinarias.
31 Crea macros para automatizar tareas rutinarias.
32 Utiliza macros en formularios.
33 Crea programas básicos con VBA.
34 Realiza procedimientos con Access avanzado.
35 Crea formularios.
36 Utiliza el asistente de formularios.
37 Modifica las propiedades de los formularios.
Agrega campos a un formulario y modificará sus
38
propiedades.
39 Establece la Seguridad en una Base de Datos.
40 Compacta y reparará una BD
41 Realiza macros con VBA en Access.
42 Importa y Exporta datos.
43 Prepara y vincula la información con un sitio SharePoint.
44 Crea macros.
45 Asigna macros a controles de formulario.
46 Personaliza herramientas diversas.
47 Define las opciones de inicio.
48 Agrega controles ActiveX.
49 Realiza programación de controles y procesos con VBA.
50 Realiza procedimientos con MS Project.
51 Reconoce factores que conforman un proyecto.
52 Define las diferentes fases de un proyecto.
53 Reconoce el ambiente de trabajo de Microsoft Project.
54 Ingresa información relevante para un proyecto.
Configura diversas opciones tales como: guardar y cerrar el
55
proyecto.
56 Aprende a ingresar y organizar una lista de tareas.
57 Incorpora y elimina tareas en un proyecto.
58 Crea un calendario para una tarea.
59 Establece dependencias y delimitaciones de tareas.
60 Estructura las tareas en un esquema lógico.
61 Crea y modifica tareas de resumen o fase.
62 Asigna códigos de esquema a tareas o recursos.
63 Administra proyectos con MS Project.
64 Determinar las necesidades de recursos en el proyecto.
Especificar la información de los recursos y establecer
65
periodos laborales.
66 Utilizar notas.
Establecer periodos laborables, días no laborables y
67
vacaciones.
68 Estimar los costos de un proyecto.
69 Establecer tasas de pago y tarifas para los recursos.
70 Ingresar tasas de recursos.
71 Ingresar costos por uso.
 INFORME SEMANAL

.......2.......SEMESTRE SEMANA N°………12...... DEL ……5…. AL ……09……. DEL

2023……

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

MEDIDOR DE ENERGIA Y EL USO DEL 4

TRANSFORMADOR
JUEVES

VIERNES

SÁBADO

TOTAL 4
Tarea más significativa: MEDIDOR DE ENERGIA Y EL USO DEL
TRANSFORMADOR

Descripción del proceso:

Empezamos llenando ATS que corresponde a las tareas a realizar, identificar los riesgos y peligros. Un
concepto del uso de medidores eléctricos y los transformadores que reducen el voltaje luego procedimos
a hacer nuestro esquema coherente para luego hacer nuestro circuito con nuestro medidor eléctrico el
cual teníamos que distribuir con 4 llaves que 1 esta con el transformador y la otra llave es para la
distribución de las otras 2: una era para 2 focos fosforescentes que tenían 3 interruptores conmutadores
y la otra para 1 tomacorriente el cual hicimos el circuito según nuestro grafico y comprobamos las
conexiones y usamos cintas para todos los empalmes que hicimos comprobamos con el multímetro el
voltaje que tenia que ser 220v en cada llave sin que afecte a las otras y usando a la vez nuestro equipos
de protección que es guantes y lentes de seguridad y luego procedimos a presentar a nuestro instructor el
proceso de nuestro trabajo realizado en clase.
 AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ

EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL

NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:

FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:
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REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE