DESTREZAS

6° “C”
1. Relaciona las columnas con líneas de colores.
a) Noventa y dos millones a) 300 000 000
quinientos cuarenta y ocho mil
sesenta y dos.
b) 130 000 000
b) Doscientos cuarenta y tres
millones seiscientos treinta y
ocho mil ciento cuarenta y uno.
c) 906 420 306
c) Trescientos millones.

d) Ciento catorce millones

d) 92 548 062
noventa y cuatro mil
ochocientos cuatro.

e) Cuatrocientos once millones e) 411 411 411

cuatrocientos once mil
cuatrocientos once.
f) 574 971
f) Ochocientos millones
trescientos treinta y tres mil.

g) Ciento treinta millones. g) 114 094 804

h) Quinientos setenta y cuatro

mil novecientos setenta y uno.
h) 430 345 678
i) Novecientos seis millones
cuatrocientos veinte mil
trescientos seis. i) 243 638 141

j) Cuatrocientos treinta millones

trescientos cuarenta y cinco mil
j) 800 333 000
seiscientos setenta y ocho.
 2. Escribe con letra como se leen las siguientes cantidades.

a) 692 303 741

b) 285 342 644

c) 842 963 321

d) 986 653 319

e) 524 549 889

f) 113 659 772

g) 637 648 074

3. Escribe los números con cifras.

1. Trescientos catorce millones treinta y ocho mil diecisiete.
2. Ochocientos cuarenta y seis millones doscientos noventa y tres mil

setecientos cuarenta y dos.

3. Doscientos setenta millones ciento veinticuatro mil setecientos cincuenta y

nueve.

4. Cuatrocientos diecinueve millones doscientos treinta y seis mil setecientos.

5. Setecientos noventa y cinco millones quinientos doce mil uno.

6. Novecientos doce millones quinientos sesenta y ocho mil trescientos cuarenta

y siete.

7. Quinientos millones seiscientos treinta y ocho mil seiscientos treinta y ocho.

El valor posicional es el valor que representa un número de acuerdo
con la posición en la que está.
ejemplo
73 481 942 =el número 4 representa las centenas de millar, por lo que
su valor es de 400 000
73 481 942 =en este caso, el número 4 representa las decenas, por lo
que su valor es de 40

1. Marca con una  los enunciados correctos y con una X

los que sean incorrectos.

a) En el número 732 654 125 el 4 ocupa la posición de decenas de millar.

b) En el número 528 934 679 el 2 ocupa la posición de las unidades de millón.

c) En el número 687 280 347 el 4 ocupa la posición de las decenas.

d) En el número 334 857 919 el 9 ocupa la posición de unidades de millar.

e) En el número 721 092 155 el 7 ocupa la posición de centenas de millón.

f) En el número 376 480 723 el 6 ocupa la posición de unidades de millón.

g) En el número 160 521 903 el 5 ocupa la posición de centenas.

h) En el número 248 339 362 el 3 ocupa la posición de decenas de millar.

i) En el número 521 465 237 el 2 ocupa la posición de unidades de millar.

2. Circula lo que se te pide.

a)Circula el número que representa la unidad de millar

843 123 182

b)Circula el número que representa la decena de millón.

843 123 182

c) Circula el numero que representa la centena de millón.

843 123 182

d)Circula el número que representa la decena.

843 123 182

e)Circula el número que representa la unidad de millón.

843 123 182

f) Circula el número que representa la centena.

843 123 182

g)Circula el número que representa la decena de millar.

843 123 182

h)Circula el número que representa la centena de millar.

843 123 182

i) Circula el número que representa la unidad.

843 123 182
3. Escribe el valor posicional de los números marcados.

a) 742 349 754 300 000 y

50

b) 864 851 997 y

c) 533 651 958 y

d) 783 664 229 y

e) 755 422 641 y

f) 844 265 745 y

g) 918 736 651 y

h) 246 368 147 y

i) 235 674 898 y

j) 554 621 865 y

k) 297 364 115 y

l) 992 173 119 y

m) 622 291 499 y

n) 384 756 104 y

1. Escribe los símbolos <,> o =, según corresponda. Escribe
con letra el número mayor.

a) 134 764 329 297 541 981

b) 244 374 123 244 347 123

c) 864 752 662 864 752663

d) 918 273 645 918 273 654

e) 437 914 763 411 683 942

f) 981 762 691 981 762 691

g) 437 393 664 437 393 664

h) 613 715 886 613 715 868

2. Escribe los símbolos <,> o =, según corresponda. Escribe
con letra el número mayor.

a) 478 881 934 487 881 943

b) 64 990 361 171 455 821

c) 333 333 353 333 335 333

d) 921 556 376 480 723 160

e) 631 529 874 631 529 874

f) 761 909 081 761 099 108

g) 987 654 321 987 645 321

h) 483 561 774 483 561 774

La notación desarrollada consiste en descomponer un número en las
distintas cantidades que lo conforman.

EJEMPLO
123 456 789 =100 000 000 +20 000 000 +3 000 000 +400 000 +50 000 +
6 000 +700 +80 +9

1. Escribe en notación desarrollada las siguientes

cantidades.

a) 176 994 531 =

b) 753 998 412 =

c) 531 221 878 =

d) 915 678 349 =

e) 211 771 528 =

f) 489 912 423 =

g) 892 332 614 =

2. Escribe el resultado de la notación desarrollada.
a) 300 000 000 +80 000 000 +4 000 000 +500 000 +70 000 +1 000 +900 +20 +6

b) 600 000 000 +20 000 000 +9 000 000 +100 000 +50 000 +7 000 +400 +80 +3

c) 200 000 000 +90 000 000 +7 000 000 +200 000 +50 000 +1 000 +600 +40 +3

d) 700 000 000 +40 000 000 +5 000 000 +800 000 +60 000 +4 000 +200 +50 +9

e) 900 000 000 +30 000 000 +1 000 000 +800 000 +50 000 +6 000 +900 +40 +1

f) 500 000 000 +70 000 000 +2 000 000 +400 000 +90 000 +3 000 +800 +70 +6

g) 200 000 000 +40 000 000 +6 000 000 +800 000 +10 000 +3 000 +500 +70

h) 500 000 000 +30 000 000 +8 000 000 +600 000 +10 000 +2 000 +400 +50 +8

i) 400 000 000 +20 000 000 +6 000 000 +800 000 +90 000 +1 000 +800 +50 +4

j) 900 000 000 +10 000 000 +8 000 000 +200 000 +70 000 +3 000 +600 +40 +5
 3. Circula el valor que corresponde de acuerdo con el
número marcado.

1. 853 704 713 4 000 000 400 000 40 000 4 000

2. 940 812 711 10 000 1 000 100 10

30 000
3. 230 182 336 3 000 000 300 000 30 000
000
700 000 70 000
4. 722 402 488 7 000 000 700 000
000 000

5. 191 047 125 400 000 40 000 4 000 400

6. 400 800 317 3 000 300 30 3

700 000 70 000

7. 559 743 168 7 000 000 700 000
000 000

8. 397 456 719 9 000 900 90 9

9. 683 001 674 100 000 10 000 1 000 100

50 000
10. 949 751 313 5 000 000 500 000 50 000
000

11. 232 212 265 5 000 500 50 5

12. 141 131 924 1 000 000 100 000 10 000 1 000

30 000
13. 137 515 228 000
3 000 000 300 000 30 000
El redondeo es un proceso en el cual se eliminan cifras de un número
a partir de su representación decimal.
ejemplo =127.983 =127.98
si el siguiente decimal es mayor o igual a 5, el anterior se incrementa
en una unidad.
ejemplo =127.987 = 127.99

1. Redondea las siguientes cantidades a dos decimales.

Observa el ejemplo.

a) 413.273 = 413._
27

b) 722.931 =

c) 105.208 =

d) 315.074 =

e) 807.945 =

f) 923.723 =

g) 746.011 =

h) 842.387 =

i) 461.770 =

j) 226.644 =
 1 5 10 50 100 500 1 000
I V X L C D M
Sólo las cifras I, X Y C pueden escribirse seguidas, pero no se pueden repetir más
de tres veces.
II=2 XXX =30 CC= 200

La cifra escrita a la derecha de otra de mayor valor suma a ésta.

XI =21 LV =55 DC =600

Toda cifra escrita a la izquierda de otra de mayor valor, se resta de ésta.

IX =9 XL =40 XIV =14

Una rayita sobre un signo o varios, multiplica su valor por mil.

C =100 000 M =1 000 000

1. Escribe con números romanos las siguientes cantidades.

a) 9 a) 99

b) 300 b) 409

c) 45 c) 140

d) 71 d) 19

e) 213 e) 806

f) 1 001 f) 499

g) 824 g) 244

h) 330 h) 756

i) 65 i) 379

j) 32 j) 79
Para escribir una cantidad superior a 1 000, se utiliza una raya.

Ejemplo: 5 560 = V DLX

La raya significa que se multiplicó por 1 000.

1. Escribe con números arábigos.

a) VII DCI

b) LXXV

c) X CDIX

d) DVII

e) C C C DCCII

e) XIX LXXIV

f) MMMXCVIII

g) IV CMLXXVII

h) XXIX

i)DCC LVIV
 SUMAS
Las partes de la suma o 32.456
adición son: los sumandos 129.69
+1254.4074 Sumandos
y la suma o total.
3.2
1419.7534 Suma o total

Todos los puntos decimales al parejo.

3 125.117 475.25 624.81

+ + + 319.372
847.332 317.49

456 228.492 132 554.919 +341 704.087

+ +
13 171.562 772 417.828 656 600.325

72.44 137.25 178.662

+ +
85.63 448.60 + 921.42

651 771.883 32 174.685 317 481.970

+ + +
451 292.785 59 943.372 80 745.741
2. Escribe las sumas en forma vertical, resuélvelas y anota los
resultados.

1. 251.77 +523.8 = 7. 62.515 +35.617 =

2. 31.8123 +9.71 = 8. 265.377 +463.884 =
3. 17.24 +85.3157 = 9. 67.8123 +125.63 =
4. 469.013 +19.21 = 10. 94.36 +17.42 =
5. 1 528.20 +421.361 = 11. 347.82 +514.613 =
6. 325.129 +646.780 = 12. 1 444.008 +6 971.358
 SUMAS
Resuelve las sumas.

147 530 57 309 62 532

+ 502 486 +
2 482.5 +37 208
297 059 671.26 80 695
472 116 28.79 43 624

40 231.6 345.764 806.267

+ 64 307.4 +
54.063 + 252.049
208.8 3.85 47.073
32.7 .914 3.924

136 209 1.9999 647.594

+ 260 078 + 54.6237 + 810.618
324 137 6.8053 422.067
288 921 .1214 631.348
Resuelve las sumas.
SUMAS

339 604 129 640 129 007 157 203 465

+420 178 201 + 3 056 209 +232 007 001
180 426 532 627 798 465 992 677

302 584 562 602 381 469 183 057 164

+ 29 570 834 + 149 728 577 +270 634 975
5 307 989 30 276 654 160 308 007

237 006 249 207 376 048

+100 267 985 + 156 470 653
523 644 386 218 654 483
 Resuelve las sumas.
SUMAS
9 743.221 812 459.380 654 392.881
+ 3 465.645 + 839 035.612 + 871 640.310
343.680 95 321.714 55 312.414

174 683.521 164 849.302 443 728.240

+ 633 327.982 + 920 493.930 + 612 333.612
42 888.344 31 777.233 735 111.819

832 847.613 362 640.825 647 620.322

+ 914 455.724 + 31 310.633 + 35 771.231
533 247.811 407 700.821 813 448.733

335 661.741 419 632.285 356 411.783

+ 821 127.561 + 880 347.731 + 412 729.666
707 335.480 672 258.362 28 158.311
 SUMAS
Revisa las sumas. Marca con una las correctas y con un X las
incorrectas.

831 753.220
+ 957 314.207 + +115 862.313
172 516.342 25 866.325 279 911.416
1 129 830.549 857 619.545 395 874.729

12.7569 130.127 782.2566

+ + +
6.3502 214.444 550.3721
19.1071 344.571 1 332.5287

250 344.710
+ 362 477.819 + +117 888.542
174 780.327 371 417.642 619 328.214
546 258.146 621 762.352 737 216.546

825.1171
+
611.0525
174.125 613 017.741
+863.446 + 1 436.1696
250 340.681
1 037.571 873 358.422
Resuelve las sumas.
SUMAS
23 242 155 803 133 225 34 721 386
+ 345 586 402 +203 209 195 + 67 156 294
56 101 282 902 361 334 86 109 142

126 425 235

+ 283 290 456
352 133 302
364 436 354 189 352 438
+ 706 123 146 + 381 144 003
540 306 352 276 288 930
272 256 039
+ 269 386 382
356 364 719

34 236 275 294 403 327

+ 38 255 233 + 302 903 039
92 142 467 639 190 465
 ReStaS
Las partes de la resta o
sustracción son: el - 53850.3492 Minuendo

minuendo, el sustraendo y 9178.5674 Sustraendo

la resta o diferencia. 44671.7818 Resta o
diferencia
Todos los puntos decimales al parejo.

- 631 558.344 525 313.133 174 161.880

- -
325 633.817 28 492.552 61 745.621

- 471 666.991 -
253 552.873 - 259 959.384
29 135.788 78 324.816 138 742.633

- 619 543.349 - 843 843.612 - 932 517.725

579 321.664 525 312.927 18 335.125

- 325 369.537 - 875 321.662 - 472 313.819

182 643.925 617 844.333 258 313.914
Resuelve las restas.
RESTAS

- 803 304 - 423 294 - 926 943

405 822 192 059 855 752

- 176 832 - 384 362 - 625 623

159 423 343 853 300 629

- 256 632 - 713 812 - 67.93

173 981 625 315 419.36

- 453.883 - 683.25
172.721 517.34
 RESTAS
Resuelve el crucigrama. Observa el ejemplo.

8 8 4 9 6 8 5 4

713 812 635 – 625 315 781 =88 496 854 256 632 – 173 981 =

35 261 – 29 747 = 384 362 817 – 343 853 749 =

625 623 649 – 300 629 565 = 1 076 832 – 159 423 =

93 628 – 61 634 = 96 325 – 88 434 =

757 926 943 – 378 855 752 = 81 268 – 61 294 =

 MULTIPLICACIONES
Factores 7835.72 2 decimales
Las partes de la X 52.01 2 decimales
multiplicación son: los 783572
factores, los productos 000000 Productos
intermedios y el producto. 1567144
intermedios

3917860
407535.7972 Colocamos el
punto para que
Resolvemos la multiplicación como lo hacemos haya 4
normalmente con números enteros. Después Producto decimales.
contamos las cifras que hay después de los puntos de
los dos factores. El resultado debe tener cifras
decimales como los dos factores juntos.

Realiza las siguientes multiplicaciones.

640 351 784

x325 x642 x306

785 315
x123 x222
 MULTIPLICACIONES
Resuelve las restas.

128.34 174.83 651.62

X314.35 X130.14 X702.31

381.74 174.8 836.52

X253.91 X189.73 X704.39

364.42 719.30
X516.13 X537.42
 MULTIPLICACIONES
Realiza las multiplicaciones.

64 849 35 192
X 325 X 642

78 815 78 493
X 123 X 306

17 402 31 571
X 961 X 222
 DIVISIONES
0.23 Cociente
Las partes de la división
son: el divisor, el 1.9 0.4.38 Dividendo

dividendo, el residuo y el 058

cociente. Divisor
01 Residuo

Resolvemos la división como lo hacemos

normalmente con números enteros. Después
movemos el punto decimal hacia la derecha del
divisor y también movemos el punto decimal del
dividendo la misma cantidad de lugares.

1. Resuelve las siguiente divisiones.

685 38 127 471 64 283 781 38 432

349 78 253 125 49 715 385 82 845

451 72 474 228 35 992 699 48 553

 DIVISIONES
2. Resuelve las siguiente divisiones.

60 3 025 74 8 395 85 6 254

35 4 135 43 1 258 38 1 305

78 6 542 13 1 456 93 2 732

 DIVISIONES
3. Resuelve las siguiente divisiones.

24 1 782 56 4 873 70 2 552

69 4 215 44 9 729 29 4 362

80 5 624 23 4 640
 DIVISIONES
4. Resuelve las siguiente divisiones.

702 53 524 481 72 834 805 22 071

392 97 004 742 83 800 177 31 148

735 39 135 814 54 933

 DIVISIONES
5. Resuelve las siguiente divisiones.

7.14 686.3 3.17 711.5 62.5 358.4

83.8 673.6 4.15 373.2 52.2 453.3

17.1 623.1 20.8 838.4

1. El tío Agustín le llevó a su sobrino Arturo una bolsa de
canicas.
lo único que sabe Arturo es que hay 12 canicas de color
amarillo.
Y también sabe lo siguiente:
 La bolsa lleva el doble de canicas azules en relación
con las canicas rojas.
 Las canicas azules son la mitad en relación con la
cantidad de amarillas.
 Hay 2 canicas amarillas más que verdes.
 Las canicas rosas son la mitad en relación con las
verdes.

a) ¿Cuántas canicas hay en total dentro de la bolsa?

b) ¿Cuántas canicas azules hay dentro de la bolsa?

c) ¿Cuántas canicas amarillas hay dentro de la bolsa?

¿Cuántas canicas rosas hay dentro de la bolsa?

d) ¿Cuántas canicas rojas hay dentro de la bolsa?

e) ¿Cuántas canicas verdes hay dentro de la bolsa?

2. Mariela compró 30 paletas, 45 chocolates, y 70
mazapanes. Si planea regalarle a su hermana la mitad de
los mazapanes y 10 paletas; y a su madre le regalará 15
chocolates, ¿Cuántos dulces son para Mariela?

DATOS OPERACIONES

R:

3. Doña Rosa es dueña de una dulcería y recibe 91 kg de

dulces a la semana. Si la dulcería de al lado recibe 9
veces lo que recibe doña Rosa, ¿cuántos kilogramos
recibe la dulcería que está al lado de la de doña Rosa?

DATOS OPERACIONES

R:
4. A María le sobraron 225 chocolates y decidió regalarlos.
Si María repartió entre 15 niños por partes iguales,
¿Cuántos chocolates recibió cada quien?

DATOS OERACIONES

R:

5. Claudia se compró un nuevo coche de $250 000. si

Claudia dio un enganche de $50 000 y pagará
mensualidades de $8 000, ¿Cuántos meses deberá pagar
la mensualidad de $8 000 por su coche?

DATOS OPERACIONES

R:
6. Gabriel ganó $1 000 en una rifa, y le prometió a su novia
que la invitaría al cine para celebrar. Si se gastó $60 por
cada boleto, $40 por las palomitas , $40 por los refrescos y
se gastaron $100 en dulces, ¿Cuánto dinero le queda a
Gabriel? ¿Cuántas veces más podría invitar a su novia en
caso de que siempre se gaste lo mismo?

DATOS OPERACIONES

R:

7. Doña Leticia vende paletas heladas a $14 y ha puesto

una promoción que consiste en que si compras 2 paletas,
la segunda tendrá un precio de $7. Si llegaron 5 niños y
cada uno compra 2 paletas, ¿Cuánto dinero gastaran los
5 niños en total? ¿Cuánto dinero ganó Doña Leticia?
¿Cuánto hubiera ganado Doña Leticia si hubiera vendido
todas las paletas a $14?
DATOS OPERACIONES

R:
8. Eduardo se compró un reloj de $1500. Si cada semana
recibe $50, ¿Cuántas semanas tuvieron que pasar para
que Eduardo juntara el dinero para comprar el reloj?

DATOS OPERACIONES

R:

9. Daniel recorrió en bicicleta 4 kilómetros el miércoles. Si el

lunes recorrió el doble y el martes recorrió solo la mitad,
¿Cuántos kilómetros ha recorrido Daniel en los últimos 3
días?

DATOS OPERACIONES

R:
10. José recibe $100 al mes. Ramiro recibe 4 veces más
que José. Alejandro recibe la mitad de lo que recibe
Ramiro.
Luis recibe 3 veces más lo que recibe Alejandro.
Daniel recibe la mitad de lo que recibe José.

a) ¿Quién recibe más dinero?

b) ¿Cuánto dinero recibe Ramiro al mes?

c) ¿Cuánto dinero recibe Alejandro?

¿Cuánto dinero recibe Luis?

d) ¿Cuánto dinero recibe Daniel?

e) ¿Quién recibe menos dinero?

 PORCENTAJES
El porcentaje es un número asociado a una razón, que representa
una cantidad dada como una fracción en 100 partes.

1. Obtén el porcentaje de las siguientes cantidades

32% de 1 200 =

63% de 16 000 =

75% de 10 500 =

23% de 13 225 =

56% de 20 000 =

45% de 4 000 =
 PORCENTAJES
Determina qué porcentaje representa el segundo valor de la
primera cantidad. Observa el ejemplo.
÷
12 000 100
7560 x ?

a) 12 000 7 560 = 63%

b) 5 600 2 800 =
c) 2 340 1 070 =
d) 17 700 3 540 =
e) 25 000 9 000 =
f) 18 000 4 600 =
g) 940 235 =
h) 7 800 2 730 =
i) 600 264 =
j) 14 350 4 305 =
k) 4 600 3 312 =
l) 9 000 4 950 =
m) 300 39 =
n) 21 000 18 900 =
 Tiendita
0PAOLA”
Calcula el descuento de cada producto y
escribe el precio final de cada uno.

$7 100 $10 500

15% 10%

Descuento: Precio final: Descuento: Precio final:

$5 800 $22 700

20% 40%

Descuento: Precio final: Descuento: Precio final:

 Obtén los descuentos de los siguientes
artículos y anota cuál es el precio final

OPERACIONES
-52

$3,245

Descuento:
Precio final:

OPERACIONE S
-21

$2,358

Descuento:
Precio final:

OPERACIONES
-45

$20,156

Descuento:
Precio final:
 Potencias
Las potencias son el producto que resulta de multiplicar una misma
cantidad una o varias veces, según el exponente.
Exponente

5² = 25 Potencia

Base 5² =5 x 5 =25

1. Resuelve las siguientes potencias.

a) 4² = a) 7² = a) 3² =

b) 9² = b) 6² = b) 2² =

c) 12² = c) 10² = c) 8² =

d) 11² = d) 5² = d) 15² =

e) 5³ = e) 8³ = e) 2³ =

f) 7³ = f) 3³ = f) 4³ =

g) 6³ = g) 10³ = g) 1³ =
Medidas de tendencia central
Al describir grupos de diferentes observaciones, con frecuencia es conveniente
resumir la información con un solo número. Es decir, los propósitos de las medidas de
tendencia central son: mostrar en qué lugar se ubica la persona promedio o típica
del grupo, sirve como un método para comparar el puntaje obtenido por una
misma persona en dos ocasiones diferentes y como un método para comparar los
resultados medios obtenidos por dos o más grupos. Las medidas de tendencia
central más comunes son:
• Moda: es el dato que aparece con mayor frecuencia en una colección de
datos.
• Media: es el dato que muestra el punto central de una distribución de datos, se
suman los datos y se divide en el número de datos que se tiene.
• Mediana: es el dato que geométricamente se encuentra a la mitad después de
haber ordenado los datos de menor a mayor.

Encuentra cuál es la moda, la media y la median de las siguientes

situaciones.

1. Se ha realizado una encuesta a 40 personas en la que se les preguntó el

número de personas que conviven en el domicilio habitualmente. Las respuestas
fueron las siguientes.

2. Se realizó una encuesta para saber cuántos televisores tienen en su casa los
alumnos de 6° “B”. Los resultados fueron los siguientes: 2-2-5-3-2-4-4-4-4-5-4}5-3-3-4-
3-4-2-3-3-3-3-2-1-2-3
3. Se realizó un estudio con 100 mujeres mayores de 20 años para saber
el número de hijos que tenían y los resultados fueron los siguientes:

0 13
1 20
2 25
3 20
4 11
5 7
6 4
4. Se realizó una encuesta a 50 hombres para saber cuál es el equipo
más popular de futbol. Los resultados fueron los siguientes:

Barcelona 13
Real Madrid 20
Manchester
25
United
Juventus 20
5. Se realizó u estudio para saber cuántos coches tiene los de 6° “A” y
cuántos coches tiene lo de 6° “B”.
En el salón A los resultados fueron los siguientes: 2-2-1-1-2-1-3-1-3-1-2-0-0-
1-0-1-2-0-2-2-0-3-1-4-2

En el salón B los resultados fueron los siguientes: 3-2-3-2-2-0-1-2-3-4-4-3-3-

2-3-2-1-2-3-2-1-2-1-1-2

6. Se realizó una encuesta para saber cuántas mascotas tienen en su

casa los alumnos de 4° “A”. Los resultados fueron los siguientes: 3-2-2-0-
1-3-3-4-2-0-0-2-1-1-3-1-0-0-2-0-1-0-1-2-0
1. Resuelve y haz un dibujo de los siguientes problemas.

1. Un edificio de 15.4 metros de altura da una sombra de 4.68 metros. La casa de al

lado produce una sombra de 1.76 metros. ¿Cuál es la altura de la casa?

R:
2. Una persona mide 1.72 metros de altura y produce una sombra de 72
centimetros; al lado suyo, hay un poste de luz que produce una sombra de 2.42
metros. ¿Cuál es la altura del poste de luz?

R:
3. Unos niños decidieron ir a comprar y armaron su tienda de campaña justo al lado
de un árbol que tiene una altura de 1.78 metros y hace una sombra de 5.2 metros.
Si la tienda de campaña produce una sombra de 2.1 metros. ¿Cuál será la altura
de la tienda de campaña?

R:
4. Carlos y Tomás miden y pesan proporcionalmente. Carlos tiene una altura de 1.85
metros y Tomás mide una altura de 1.76 metros. Si Tomás quiere averiguar cuál es su
peso y sabe que Carlos pesa 75 kilogramos, ¿Cuánto pesa Tomás?

R:
Las fracciones y los decimales son simplemente dos formas diferentes de expresar el
mismo valor, pero ¿Cómo convertimos una fracción a decimal? Muy sencillo,
solamente tenemos que dividir el numerador entre el denominador.

1. Convierte de fracciones a decimal. Fíjate en el ejemplo.

2 2
0.66
3 5
3 5
4 8
4 1
6 4
2 4
7 5
9 7
10 80
para convertir de decimal a fracción, simplemente tomamos la parte decimal y la
colocamos como el numerador de la fracción y para nuestro denominador
utilizamos 10, 100, 1 000, …. De acuerdo con la cantidad de dígitos que tenga
nuestro decimal , es decir, si tiene 1 digito usamos 10, dos dígitos 100, así
sucesivamente. Por tanto, la cantidad de ceros en el denominador depende de la
cantidad de dígitos en el decimal.

2. Convierte de decimal a fracción y reduce a su máxima expresión.

3
0.3 10 0.125

0.45 0.75

0.60 0.5

0.843 0.42

0.483 0.493
las fracciones equivalentes tienen el mismo valor, aunque sean diferentes.

Ejemplo: 1 = 42 debido a que su valor decimal es el mismo: 1 =0.5, mientras

2 2
1. 2 =0.5 también.
QueConvierte de fracciones a decimal. Fíjate en el ejemplo.
4

1. Relaciona las columnas.

10 18
15 54
2 6
8 4
9 20
27 30
10 5
12 1
12 5
8 6
8 18
10 21
12 60
20 180
6 4
7 5
20 8
4 32
30 3
90 5
2. Encierra en un círculo la fracción equivalente.

3 12 15 7
5 15 25 10
6 1 5 13
12 2 8 16

9 16 4 18
10 18 5 20

12 8 2 3
16 15 6 4

1 25 18 45
4 100 40 100
4 6 20 17
6 4 30 10

1 3 15 17
3 9 60 51
 Ordenar fraccioneS
1. Ordena en los recuadros las siguientes fracciones y enteros de
menor a mayor.

a) 6 , 2 , 7 , 1, 3
10 5 4 2 < < < <

b) 1 , 3 , 1 , 7 , 2
3 12 2 6 < < < <

c) 8 , 6 , 10 , 1, 7
2 3 6 5 < < < <

d) 3 , 5 , 7 , 1, 5
4 8 2 6 < < < <

e) 4 , 8 , 4 , 15 , 2
9 15 5 45 3 < < < <
El mínimo común múltiplo (m.c.m) de dos o más números es el menor de sus
múltiplos comunes que no sea cero. Para obtenerlo se necesita:
a) Se descomponen esos números en sus factores primos.
b) Se multiplican todos los factores comunes y no comunes con sus mayores
exponentes.

1. Saca el mínimo común múltiplo de las siguientes

cantidades. Recuerda que debes poner divisores para que
todos los números de la izquierda lleguen a uno.

8, 12, 18 2 (En este caso todos se dividen 24, 36, 45

entre 2)

4 6 9 2 (como 9 no tiene mitad, pasa

igual)
(en este caso se llega a 1 en
2 3 9 2 un número)
(en ente caso se divide entre
1 3 9 3 3)
(en este caso se llega a 1)
1 3 3 (por último se multiplican los
factores 2 x 2 x 2 x3 x 3

1 m.c.m =72 m.c.m =

6, 8, 15 20, 30, 40

m.c.m = m.c.m =

12, 16, 18 120, 90, 60

m.c.m = m.c.m =
El máximo común divisor (m.c.d) de dos o más números naturales o enteros (no
números con decimales es el número más grande que los divide sin dejar resto.

1. Obtén el máximo común divisor de las siguientes cantidades.

Observa el ejemplo-
Recuerda que a diferencia del m.c.m, aquí debes dividir todas las
cantidades con un mismo número, cuando esto ya no se te sea
posible, significa que has acabado el ejercicio.

60, 80, 40 2 140, 180, 50

1. Todos se pueden dividir en 2
20 40 20 2 2.
3.
Todos se pueden dividir en 2
Todos se pueden dividir en 5

21 15 10 5
4. Se multiplican todos los
factores: 2 x 2 x 5 =20

3 4 2

m.c.d =20 m.c.d =

100, 20, 80 10, 15, 20

m.c.d = m.c.d =

30, 90, 60 13, 26, 39

m.c.d = m.c.d =
1. Realiza las siguientes sumas de fracciones y reduce a su mínima
expresión. Guíate en el ejemplo.
a) Obtén el mínimo común múltiplo de los denominadores para tener
denominador en el resultado.

5, 8 2
5 4 2
5 2 2
5 1 5
1
m.c.m =2 x 2 x 2 x 5 =40
b) Divide el denominador del resultado entre el primer denominador y
múltiplo por el numerador. Después haz lo mismo con el segundo
denominador y numerador.

c) Finalmente, se suman las fracciones y si el resultado es una fracción

impropia se convierte a mixta.

2 + 7 = 16 +35 51 = 11
5 8 40
=
40
140

7
+ 5 = 2 + 7 =
10 16 5 8

2 + 3 = 1
+ 6 =
5 10 2 7
2. Resuelve las siguientes sumas de fracciones y reduce a su mínima
expresión.

1 + 14 = 5 + 1 =
2 4 2 6

5
+ 3 = 10 + 1 =
3 5 8 4

16 + 11 = 6 + 21 =
3 4 9 3

4
+ 8 = 4 + 7 =
3 8 3 6

2
+ 9 = 3 + 9 =
4 2 6 8
 1. Sacar el m.c.m de los denominadores para tener denominador de
resultado.

5, 7 5 m.c.m =5 x 7= 35
1 7 7
1
Divide el denominador del resultado entre el primer denominador y
múltiplo por el numerador. Después haz lo mismo con el segundo
denominador y numerador.

Finalmente, se suman las fracciones y si el resultado es una fracción

impropia se convierte a mixta. ¡Recuerda simplificar las fracciones!

4 - 1 = 28 - 5 23
=
5 7 35 35
1. Resuelve las siguientes restas de fracciones. Recuerda reducir a su mínima expresión.

2 - 4 = 3 - 1 =
3 7 10 12

9 - 3 = 4 - 2 =
15 8 3 5

9 - 2 = 2 - 2 =
4 6 3 5

11 - 11 = 13 - 5 =
3 6 6 4
Recuerda que las multiplicaciones de fracciones se realizan
multiplicando numerador por numerador, y denominador por
denominador. Si el resultado es una fracción impropia se convierte a
fracción mixta. ¡Acuérdate de simplificar tus resultados!

5 x 8 = 40 = 20 = 10 = 5
=1 2
6 4 24 12 6 3 3

1. Resuelve las siguientes multiplicaciones de fracciones. Recuerda reducir a su

mínima expresión.

1 x 4 = 2 x 5 =
8 3 3 6

3 x 1 = 7 x 3 =
4 5 4 4

3 x 2 = 5 - 13 =
5 3 3 5

8 x 9 = 11 x 3 =
5 2 4 2
3. Realiza las siguientes multiplicaciones de fracciones y reduce a su
mínima expresión. Luego, encuentra los productos en la sopa de
fracciones.

1 x 2 = 2 x 1 =
2 5 3 7

2 x 2 = 3 x 3 =
3 5 7 2

1 x 9 = 4 x 2 =
3 16 5 7

3 x 7 = 3 x 7 =
2 4 8 10

3 x 5 = 8 x 3 =
10 6 5 7

5 3 8 1 21 4 2 4 8 10
16 15 4 4 10 1 11 15 21 14

8 1 21 16 24 32 39 2 9 21
5 6 8 18 38 5 30 15 36 80

9 2 8 4 4 12 1 3 24 5
16 9 35 5 5 8 7 16 35 16

2 4 1 3 3 9 2 8 3 80
3 6 19 8 7 14 9 23 7 21
Recuerda que las divisiones de fracciones consisten en multiplicar
cruzado; es decir, el primer numerador por el segundo denominador y
el producto se coloca en el numerador del resultado. Y el segundo
numerador por el primer denominador y el producto se coloca en el
denominador del resultado. Si el resultado es una fracción impropia se
convierte a fracción mixta. ¡No olvides simplificar tus resultados!

9 ÷ 3 = 36 =
1 4 3
12
1. Resuelve las siguientes divisiones de fracciones. Recuerda reducir a su mínima
expresión.

8 ÷ 1 = 10 1
=
÷
3 8 9 5

7 ÷ 2 = 3 ÷ 6 =
5 7 5 7

8 ÷ 5 = 15 ÷ 9 =
13 7 12 11

5 ÷ 20 = 7 ÷ 14 =
4 30 3 2
1. Una persona cuyo peso era de 70 kg se sometió a una dieta,
durante 3 semanas bajó las siguientes cantidades.
Semana 1: 2 ½ kg
Semana 2: 1 1/6 kg
Semana 3: 3 1/5 kg
¿Cuál es el peso actual de la persona después de estas 3 semanas?

DATOS OPERACIONES

R:

2. A Roberto le pagan $120 por cada hora que trabaja. Si en un día

trabajó 3 2/3 horas, ¿Cuánto le pagaron ese día a Roberto?

DATOS OPERACIONES

R:
3. Julián corrió ¼ de milla el primer día de entrenamiento. El segundo
día corrió otro ¼ de milla. El tercer día corrió 2/3 de milla. ¿Cuánto
corrió Julián en esos tres días?

DATOS OPERACIONES

R:

4. En una escuela hay 120 alumnos en 4° de primaria, 90 alumnos en 5°

y 60 alumnos en 6°. Si se quieren hacer equipos mezclando alumnos
de los 3 grados, ¿Cuál es el máximo de equipos que se pueden
formar? y ¿Cuántos alumnos de cada grado habría en cada equipo?

DATOS OPERACIONES

R:
La jerarquización de operaciones determina el orden de tu
procedimiento al hacer tus operaciones.
1. Paréntesis
2. Números elevados y raíces
3. Multiplicación y división
4. Sumas y restas

1. Resuelve las siguientes operaciones.

a) 2² +3 x 5 +3 =

b) 9 x 9 +8 x 4² =

c) 35 – 24 ÷ 12 =

d) 7² +8 x 2 =

e) 51 ÷ 3 +17 – 4 =

f) 4 +(2 +2) x 7 – 20 =

g) 64 ÷ 4 +15 ÷ 3 =

h) 3³ ÷ 9 +70 =

i) 8 +5 x 13 – 16 =

j) 90 ÷ 15 +40 - 5² =
Las unidades de tiempo sirven para medir años, meses, semanas, días,
etc. Las más comunes son:
 Un milenio =1 000 años un mes =4 semanas =30 o 31 días
 Un siglo =100 años una semana =7 días
 Una década =10 años un día =24 horas
 Un lustro =5 años una hora =60 minutos
 Un año =12 meses un minuto =60 segundos

Para convertir de una unidad mayor a una mayor se divide con base
a su equivalencia y para convertir de una unidad mayor a una menor
se multiplica.

1. Realiza las siguientes conversiones.

7 siglos = años 12 minutos = segundos

9 meses = días 20 horas = minutos
4 décadas = años 3 siglos = lustro
8 días = horas 2 años = meses
5 lustros = años 38 semanas = días

2. Relaciona las columnas.

 9 014 años
a) 2 milenios +3 siglos +5 décadas +7 lustros
 3 253 años
b) 1 milenio +4 siglos +3 lustros +9 años
 1 027 años
c) 8 milenios +10 siglos +1 década +4 años
 1 424 años
d) 13 milenios +9 décadas +5 lustros +8 años
 1 139 años
e) 1 milenio +2 lustros +17 años
 2 385 años
f) 5 milenios +8 siglos +11 décadas +6 lustros
 13 123 años
g) 31 siglos +14 décadas +20 lustros +13 años
 9 887 años
h) 4 milenios +40 siglos +18 décadas +1 lustro
 8 185 años
i) 9 milenios +80 décadas +12 lustros +27 años
 5 940 años
j) 87 décadas +35 lustros +94 años
Un ángulo es la parte del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen el
mismo punto de origen o vértice. Los ángulos se miden con el transportador, el
cual está dividido en grados (°). Por su abertura, un ángulo puede ser:
 Ángulo recto: cuyos lados son perpendiculares entre sí, mide 90°
 Ángulo agudo: en el que tiene menor abertura que un ángulo recto, es decir,
mide menos de 90°
 Ángulo obtuso: es el que tiene mayor abertura que el ángulo recto, es decir,
mide más de 90°
 Ángulo llano: es aquel que mide 180°
 Ángulo completo: es aquel que mide 360°

1. Escribe el nombre del ángulo, según las medidas que se indican.

a) 90° a) 45°

b) 65° b) 120°

c) 112° c) 174°

d) 25° d) 10°

e) 63° e) 39°

f) 99° f) 94°

g) 180° g) 100°

h) 150° h) 89°

i) 80° i) 163°

j) 135° j) 180°
 Cálculo mental
Ejercita el cálculo mental hasta con nueve cantidades, alternado sumas, restas,
multiplicacionesy divisiones.

1. 26+ 24, entre 5, x 8 + 40 + 20 – 130 x 7 + 24 + 30 =

2. 48 entre 8, x 9 + 12, entre 6, x 4 + 30, entre 2 + 8, entre 9 =

3. 15 + 27, entre 7, x 9 – 30, entre 6, entre 2, x 8 + 32 =

4. 34 + 12, entre 2, + 15, entre 2, + 11, entre 5, x 9 + 12 =

5. 34 + 12 + 14, entre 15, x 8 + 12, entre 4, x 7 + 20 – 60 =

6. 40 + 35, entre 5, x 3, entre 9, x 8 + 30, entre 10, x 9 + 20 =

7. 25 + 15, entre 8, x 7 + 25, entre 10, x 7 + 40 – 70, entre 4 =

8. 13 + 15, entre 7, x 8 + 20, entre 2, entre 2, - 9 x 8 + 15 + 12 =

9. 28 – 12, entre 4, x 9 + 14, entre 5, x 9 – 60, entre 6, x 8 =

10. 12 + 46 – 30, entre 2, entre 7, x 8 + 30, entre 2, + 15, + 15 =

 CÁLCCLO Лാ ffUAL

Al cuadrado +23 ÷5 Al cuadrado +15 -50

Al cubo ÷2 ÷8 Al cuadrado +14 ÷3

Raíz cuadrada +20 ÷3 Al cuadrado -62 +59

49

Raíz cuadrada Al cubo +20 -18 ÷10

÷4
2

64
 CÁLCCLO Лാ ffUAL

Raíz cuadrada +9 +50 -38 -20 ÷9

81

Al cubo -90 ÷5 Al cuadrado +15 ÷8

Raíz cuadrada x10 ÷4 -20 Al cuadrado x9

144

Al cuadrado +12 ÷7 x9 +12 ÷3

3
 CÁLCCLO Лാ ffUAL

Al cubo -90 ÷5 Al cuadrado +15 ÷8

81

-25 -19 Al cuadrado -60 ÷10 Al cubo

54

Al cuadrado +6 ÷7 Al cuadrado -85 ÷5

Raíz cuadrada x10 -75 -25 ÷5 Al cuadrado

225
1. 5 playeras cuestan $45.90. ¿Cuánto se deberá pagar para comprar 22
playeras?

Datos Operaciones Resultado

2. 8 gorras tienen un costo de $165 pesos, ¿Cuánto se deberá pagar por

comprar 34 gorras?

Datos Operaciones Resultado

3. Tres guitarras tienen un costo de $1050 pesos, ¿Cuánto se deberá

pagar para comprar 10 guitarras?
Datos Operaciones Resultado
1. Maricela cocinará arroz para la comida de hoy. Si en su despensa
tiene 8/9 de kg de arroz y utilizará 3/6 de kg ¿Qué cantidad de arroz
le sobrará?

2. Datos Operaciones Resultado

2. Me dan una rebanada de 3/5 de un melón y después otra rebanada

de 2/6 de ese melón ¿Cuánto melón me comí?

Datos Operaciones Resultado

3. Se sabe que el 23% de los habitantes de una colonia tienen menos de

10 años. Si la colonia tiene 9 453 habitantes ¿Cuántos habitantes
aproximadamente tienen 10 ó más años?

Datos Operaciones Resultado

 PIRÁMIDES NUMÉRICAS

10 14 7 5 14 3 13 9 3

16 9 13 15 7 15 17 18 16

24 29 23 23 22 20 21 21 25

22 16 20 20 17 19 21 19 12
 PIRÁMIDES NUMÉRICAS

20 10 17
11 4 10
5 2 5

18 32 32
9 16 13
6 6 9

29 29 33
16 16 19
8 10 8

40 34 31
20 18 14
8 7 10
PIRÁMIDES NUMÉRICAS

5 8 8 11 10 8 6 4

16 7 11 4

12 12 9 6 18 15 19 18
PIRÁMIDES NUMÉRICAS

31 36 26 32 25 33 28 37

37 37 29 21

10 5
2 5 5 4 4 2
 Cálculo mental
Resuelve mentalmente las siguientes operaciones y escribe los
resultados.

25 +24 +15 =

18 +14 +15 =

63 +10 +25 =

29 +11 +18 =

16 +14 +25 = 100 +50 - 125 =

35 +15 +48 = 75 +50 - 100 =

50 +18 +36 = 1000 ÷2 X 6 =

97 +13 +35 = 600 ÷2 X 5 =

1400 ÷2 X 4 =

1600 ÷200 X 2 =

100 X 7 ÷ 2 =

300 ÷ 60 X 2 =
1. Calcula el área y perímetro de las siguientes figuras.
PERÍMETRO ÁREA

16 cm

PERÍMETRO ÁREA

7 cm

PERÍMETRO ÁREA

7 cm

PERÍMETRO ÁREA

10 cm
 PERÍMETRO ÁREA
28 cm

PERÍMETRO ÁREA
21.5 cm

PERÍMETRO ÁREA
16 cm
8 cm

PERÍMETRO ÁREA

13 cm
6.5 cm
 PERÍMETRO ÁREA
17 cm

19 cm

34 cm

PERÍMETRO ÁREA
27 cm

25 cm

PERÍMETRO ÁREA

19 cm

13 cm

PERÍMETRO ÁREA

15 cm

9 cm
 PERÍMETRO ÁREA
35 cm

17 cm

PERÍMETRO ÁREA
28 cm

13 cm

PERÍMETRO ÁREA

22 cm

10 cm
PERÍMETRO ÁREA

17 cm

15 cm
1. Un arquitecto quiere construir en un terreno rectangular. El terreno
mide 50 cm de ancho y 30 m de largo y necesita colocar losetas de 2
m por 2m. ¿Cuántas losetas necesita el arquitecto para cubrir todo el
terreno?

DATOS OPERACIONES

R:

2. Una persona es la encargada de pintar la orilla de un parque que

tiene una forma hexagonal. Si cada lado mide 16 metros y una
cubeta de pintura alcanza para pintar 4 metros, ¿Cuántas cubetas de
pintura necesita para pintar la orilla del parque?

DATOS OPERACIONES

R:
3. En un parque se está construyendo una figura triangular de 3 metros
de base y 24 metros de altura. ¿Cuál es el área de la figura?

DATOS OPERACIONES

R:

4. En una sala de cine se van a colocar butacas. La sala de cine mide

20 metros de largo y 20 metros de ancho. Si cada butaca ocupará 6
metros cuadrados, ¿Cuántas butacas caben, si se planea usar el 75%
del espacio?

DATOS OPERACIONES

R:
5. Un arquitecto quiere construir una fuente pentagonal. Si cada lado
mide 5 metros y la apotema también mide 5 metros, ¿Cuál será el
área de la fuente?

DATOS OPERACIONES

R:

6. Oswaldo está dibujando su cancha de futbol, y quiere saber cuál

será el perímetro del círculo central. Si el círculo central tiene un radio
de 3 metros, ¿Cuál es su perímetro?
DATOS OPERACIONES

R:
Alumno:
Fecha:
Tiempo: cal:

XX +XX = CL +D = 12 X =24 X +X =

L +L = 12 X =60 15 X =75 C +CV =

LXX +VI = 5X =45 XIX +XIX = D +D =

VII +XIII= 8X =80 XV +XV = CI – XXXV =

x6 x9 x7 x8

6
 OperacioneS al minuto

a) 293 +940 +948 =

b) 483 +928 +103 =
c) 843 +839 +723 =
d) 536 +172 +732 =
e) 392 +930 +834 =

8 392034 9 849302 6 291023

7 930218 5 738293

Tiempo:_______
calificación:_______
 OperacioneS al minuto

a) 390 +30 +50 =

b) 45 +25 +950 =
c) 450 +70 +1330 =
d) 49 +92 +492 =
e) 83 +93 +10 =
f) 593 +7 +94 =

987456 958673 859483

x9 x8 x7

495835
x6
Tiempo:_______
calificación:_______
 OperacioneS al minuto

920384
+394589 +849372 +
456783 839204 849302

744211
- 892539 - 823489 -
456783 156732 236783

83024 39458 91031

x9 x8 x7

83029
x6
Tiempo:_______
calificación:_______