CERP DEL CENTRO

Programa de Epistemología de la historia y su enseñanza

Mag. Alejandro Demarco
Año 2024.

Módulo 1- Teoría, Metodología e Epistemología de la historia

1.1-Los conceptos de teoría y metodología en el campo de la reflexión epistemológica

1.2-El vocablo “historia” y sus múltiples significados
1.3-Las características generales de los estudios historiológicos. La Filosofía de la
Historia, la Teoría de la Historia, la Metodología de la Historia y la Historia de la
Historiografía.

Módulo 2-La caracterización científica de la historia

2.1. Las formas de entender a la Historia como ciencia: el modelo positivista, el

historicista, el neokantiano, el marxista, el neohegeliano
2.2- La escuela de los Annales
2.3. Objeciones a la caracterización científica de la Historia.
2.4. Discusiones actuales sobre la cientificidad de la Historia.
2.5. El giro posestructural.
2.6. Los debates contemporáneos.

Módulo 3- Problemas teórico metodológicos

3.1. La crítica de fuentes y el problema de la verdad histórica.

3.2-Las fuentes del conocimiento historiográfico. Los documentos. Las técnicas y los
instrumentos del historiador. La crítica de las fuentes.
3.3. Tiempo y espacio en la historia.
3.4. La historia como explicación, comprensión o descripción.
3.5. Los usos sociales de la historia (memoria, patrimonio, historia enseñada).

Módulo 4- Problemas relacionados con la enseñanza de la historia.

4.1. Responsabilidad social de la enseñanza de la Historia

4.2. La formación de la conciencia histórica ciudadana
4.3. El desarrollo del sentido crítico.
4.4. La enseñanza de la Historia y las nuevas tecnologías
 Bibliografía general

-AROSTEGUI, Julio, La investigación histórica: teoría y método, Barcelona: Crítica

Grijalbo Mondadori, 1995.

-BENTANCOURT, Jesús, ¿Qué es la historia? Montevideo: Facultad de Humanidades

y Ciencias, 1992.