SILABO DEL CURSO

HISTORIA UNIVERSAL

1. DATOS GENERALES
1.1. Facultad : Estudio de la empresa
1.2. Carrera Profesional : Estudio de la empresa
1.3. Departamento : Humanidades
1.4. Tipo de Curso : Obligatorio
1.5. Requisito : Ninguno
1.6. Ciclo de estudios : Primero
1.7. Duración del curso : 18 semanas
Inicio : 17 de Marzo de 2008
Término : 19 de Julio de 2008
1.8. Extensión Horaria : 3 horas semanales
1.9. Créditos : 3
1.10. Periodo lectivo : 2008-1
1.11. Docente : Orietta Brusa
bor@upnorte.edu.pe
José Williams Pérez Jiménez
jpj@upnorte.edu.pe

2. FUNDAMENTACIÓN
El curso es de naturaleza teórica. Proporciona al alumno algunos conocimientos de la historia, porque
pueda analizar y entender los fenómenos económicos con la ayuda de elementos histórico-sociales.
La asignatura se ha estructurado en 3 unidades: conceptos esenciales de cultura e historia,
características de la economía y su relación con la evolución de las ideas, así como el análisis y
estudio de los procesos culturales, enfocando los mismos dentro de un contexto histórico, político y
artístico.

3. COMPETENCIA
Al finalizar el curso, el alumno estará en capacidad de definir y explicar conceptos esenciales de cultura,
basándose en un permanente análisis de su contexto, relacionado con los diferentes campos y procesos
sociales; participando en paneles, debates y elaborando trabajos académicos con objeto de desarrollar
su sentido crítico, integración grupal y ética.
Analizará y evaluará procesos culturales en cuanto a la ciencia, la técnica, el arte y la historia como
forjadores del espíritu social, ubicando los mismos en el tiempo y en el espacio, a través de la
elaboración de trabajos académicos y la participación en debates que demuestren un manejo de
información básico y actualizado.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO

4.1. UNIDAD 1

4.1.1.Los alumnos al finalizar el curso definen y explican conceptos esenciales de cultura e historia,
ubicándose en el tiempo y en el espacio.
4.1.2.Adquieren capacidades de análisis, síntesis y procesos de abstracción de los acontecimientos
y procesos históricos-sociales.

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 4.2. UNIDAD 2

4.2.1.Explican las características de los sistemas económicos y su relación con la evolución de las
ideas, basándose en una ubicación espacial histórico-política del proceso humano.

4.3. UNIDAD 3

4.3.1.Demuestran un manejo de información básica sobre las principales características de las

etapas históricas contemporáneas, relacionando los mismos con nuestro tiempo y la realidad
del país.
4.3.2.Adquieren la conciencia de la necesidad de ser personas comprometidas con los problemas
de la realidad social.

5. CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD 1: ASPECTOS GENERALES SOBRE CULTURA
Duración: 2 semanas
 Historia, sociedad y cultura.
 Relaciones de producción en la historia.
 Etapas de la historia universal.

UNIDAD 2: EVOLUCIÓN DEL ARTE Y LAS IDEAS

Duración: 6 semanas
 La Edad Antigua.
 La Edad Media.
 La Edad Moderna.
 La Edad Contemporánea.

UNIDAD 3: ANÁLISIS DE LOS PROCESOS CULTURALES

Duración: 8 semanas
 Evolución política de la humanidad.
 Evolución del derecho en la historia.
 Problemas de género.
 Capitalismo. Marxismo.
 La religión en el mundo actual.
 La ciencia en el mundo moderno.
 La ciencia del siglo XX
 El arte en el siglo XX
 El arte como movimiento de masas.

6. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
UNIDAD 1: ASPECTOS GENERALES SOBRE CULTURA
 Analiza los conceptos teóricos básicos presentados por el docente y los discute.
 Observa y analiza videos específicos.
 Realiza análisis críticos de lecturas para su informe y debate.
 Desarrolla investigaciones grupales y expone el trabajo realizado.

UNIDAD 2: EVOLUCIÓN DEL ARTE Y LAS IDEAS

 Analiza la evolución de las ideas y de los sistemas económicos de la historia contemporánea.
 Observa y analiza videos y textos específicos.
 Realiza debates intergrupales y plenarios acerca de los temas propuestos por el profesor o por el
alumno mismo...
 Elabora cuadros comparativos histórico-geográficos.

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 UNIDAD 3: ANÁLISIS DE LOS PROCESOS CULTURALES

 Analiza los procesos históricos y culturales básicos.

 Selecciona casos específicos en el proceso cultural, de acuerdo a su especialidad, para su
respectivo análisis en equipo y sustentación en panel.
 Analiza casos específicos relacionados con el problema de la cultura en la globalización, trabajando
en equipo.
 Desarrolla y presenta un trabajo de investigación sobre el tema.

7. CONTENIDOS ACTITUDINALES
 Participación.
 Integración grupal.
 Actitud crítica.
 Sensibilidad para la valoración del contexto.
 Responsabilidad y Ética.
 Creatividad.
 Iniciativa.

8. METODOLOGÍA
La metodología general del curso es teórica, práctico-descriptiva; ejerciendo los siguientes mecanismos
para promover el aprendizaje de los alumnos:
 Diagnóstico de la información disponible sobre la identidad personal y social.
 Adquisición de conceptos y teorías sobre la formación de la identidad.
 Exposición del docente basada en el diálogo con los alumnos.
 Investigación bibliográfica.
 Evaluación de los objetivos específicos.
 Exposiciones
 Paneles
 Orientación permanente del docente.

Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas, la inasistencia a ocho (8) clases continuas o
alternas, inhabilita al alumno en el curso. Será considerado inasistencia cuando al momento del llamado de
la lista el estudiante no este presente o no responda a la misma. El cómputo de la asistencia se realiza
desde el primer día de clases al inicio de la misma.
El sistema de evaluación mide el grado de destreza de las competencias y el nivel de conocimientos de los
contenidos conceptuales del curso señalados en el presente sílabo, para lo cual contempla dos tipos de
evaluaciones: continua y parcial.
Los alumnos serán evaluados en todas las clases por medio de los ejercicios propuestos por el profesor con
trabajos individuales, ejercicios prácticos y las lecturas propuestas por lo que la no asistencia a una de ellas
implicará la nota de cero (00). Todas las lecturas obligatorias del presente sílabo están disponibles en la
plataforma virtual de la UPN, en la sección FTP. Toda evaluación y presentación de informes escritos son
de naturaleza personal, los trabajos colaborativos son con un máximo de tres alumnos. Los informes
similares o plagiados serán anulados y se le aplicará la nota de cero (00). Los trabajos bajados de Internet
tendrán que ser elaborados. Sin la elaboración tendrán la nota de cero (00). Las fechas establecidas para la
evaluación continua son definitivas y en caso de no rendir alguna de ellas, no puede recuperarse. El alumno
que no asiste a la prueba obtiene cero (00).

9. PROGRAMACIÓN
Unidad Sem. Actividad
1. 1  Presentación. Entrega de sílabos
Aspectos  Conferencia inicial del docente sobre “Cultura: conceptos y aspectos
generales sobre
cultura
generales.”
 Glosario y mapas geográficos (presentación 4 semana)
(2 semanas)
2  Relaciones de producción en la historia.
 Exposición grupal sobre los temas escogidos.
 Etapas de la historia universal.
 Análisis y discusión de una lectura.

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 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (FTP)
[1] Materialismo e historicismo, Iván Quiroz Pérez
[2] A paso de cangrejo, Umberto Eco
2. 3  Conferencia del docente.
Evolución del  La Edad Antigua: Evolución del arte y las ideas
arte y las ideas  Exposición grupal sobre los temas escogidos.
(6 semanas)
4 La Edad Media: Evolución del arte y las ideas

Elaboración de cuadros comparativos históricos.

Presentación Glosario

Exposición grupal sobre los temas escogidos.

5 La Edad Moderna: Evolución del arte y las ideas

Exposición grupal sobre los temas escogidos.

6 Entrega de trabajos académicos sobre cuadros comparativos (6ª

semana)
 La Edad contemporánea y la Ilustración
 Exposición grupal sobre los temas escogidos.
 Análisis y discusión de lectura: ¿Qué es Ilustración?, Kant
7  Evolución política de la humanidad
 Análisis de lectura Rebelión 7/02/08 Entrevista a Frai Betto
8  Evolución del derecho en la historia.
 Problemas de género.
 Debate intergrupal y plenario.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (FTP):
[3] Rebelión 7/02/08 Entrevista a Frai Betto
[4] ¿Qué es Ilustración?, Kant
[5] Memoria y destino del Perú, Jorge Basadre
9 EXAMEN PARCIAL
3. Análisis de los 10  La religión en el mundo actual
procesos  Catolicismo e Islam
culturales  Panel
(6 semanas)
 Avance trabajo final
11  La ciencia y la tecnología en el mundo moderno
 Encuesta sobre los medios de comunicación
 Informe y análisis: Ciencia y Desarrollo en América Latina Hoy -
Mario Bunge
12  El arte en el siglo XX
 Módulos de términos históricos-económicos.
13  El arte como movimiento de masas. La música, la moda, la publicidad
 Informe y análisis: Fabricando el consenso, Noam Chomsky
14  Capitalismo, procesos y problemas.
 Marxismo, procesos y problemas
 Panel sobre problemas económicos del mundo actual
 Informe y análisis: La Caverna, José Saramago
15  Trabajo final: exposición sobre tema de actualidad
16  Trabajo final: exposición sobre tema de actualidad
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (FTP):
[6] La Caverna, José Saramago
[7] Ciencia y Desarrollo en América Latina Hoy - Mario Bunge
[8] Fabricando el consenso, Noam Chomsky
17 EXAMEN FINAL
18 EXAMEN SUSTITUTORIO

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10. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIÓN DE TRABAJOS DEL CURSO

T Descripción Semana
T1 Comprensión de lectura, capacidad de análisis y síntesis 2, 6, 7
T2 Capacidad de investigación y de exposición; manejo 2, 3, 4,
audiovisuales 5, 6
T3 Desarrollo del sentido crítico, capacidad de sustentar con 10, 15,
argumentos y participación 16
T4 Capacidad de abstracción de los acontecimientos y de los 4, 6, 11,
procesos histórico-sociales 13, 14
T5 Manejo de información básica sobre datos histórico-sociales, 10, 15,
Capacidad de análisis y síntesis, sentido crítico 16

El peso de cada T es:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

T01 10 1,2
T02 15 1,8
T03 20 2,4
T04 25 3,0
T05 30 3,6
TOTAL 100% 12

Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL 20 4
CONTINUA (Ts) 60 12
FINAL 20 4
TOTAL 100% 20

La Evaluación Sustitutoria evalúa toda la temática desarrollada en el semestre y se rinde la semana

consecutiva al término de los exámenes finales y su nota reemplazará, necesariamente, a la nota de un
Examen (Parcial o Final) o a la nota de un T (Evaluación Continua), de tal manera que el resultado final
sea favorable al alumno.

11. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

# CÓDIGO AUTOR TITULO

1 FTP Basadre, Jorge Memoria y destino del Perú
2 FTP Bunge, Mario Ciencia y Desarrollo en América Latina Hoy
3 FTP Chomsky, Noam Fabricando el consenso,
4 FTP Eco, Umberto A paso de cangrejo
5 FTP Frai Betto Rebelion 7/02/08 Entrevista a
6 701.18/L91 Kant, Emmanuel ¿Qué es Ilustración?
7 FTP Lozano, J.M. Historia de la cultura. México, CECSA, 1995
8 FTP Quiroz Pérez, Iván Materialismo e historicismo
9 FTP Saramago, José La Caverna