“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS

HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”

DMpA N° 04

TEMAS DE HISTORIA MUNDIAL 12: LA GUERRA FRIA TENSIONES Y RIVALIDADES ENTRE LAS
SUPERPOTENCIAS DEL SIGLO XX

TEMA. GUERRA FRÍA TENSIONES Y RIVALIDADES ENTRE LAS SUPERPOTENCIAS

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Comprende hechos, procesos o problemas históricos, en las que establece jerarquías
entre sus múltiples causas y reconoce que sus consecuencias desencadenan nuevos hechos o procesos
históricos, mediante la elaboración de un argumento razonado.
GRADO Y HORAS
COAR ÁREA/ASIGNATURA DOCENTE FECHA
SECCIÓN(ES) PEDAGÓGICAS
15/04/2024
JESUS RIVEROS
APURIMAC HISTORIA NS 5° D 07 @
DAVALOS
19/04/2024

IDIA 1
NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS RETOS

Observa y analiza la caricatura

Fuente: Caricatura de Truman y Stalin y el "equilibrio del terror". La Guerra Fría: Rivalidad entre EE.UU. y la URSS (1947-199
Link: https://es.slideshare.net/profeshispanica/la-guerra-fra-1947-1991

Actividad 1.- Responde las siguientes preguntas

¿Qué observas en la fuente?

En la fuente se observa a los líderes de Estados Unidos y de la URSS quienes están pesados con una balanza el
cual muestra un equilibrio entre estos con dos bombas, se puede inferir que en armamentística estaban iguales
durante la guerra.

¿En qué momento de la historia se generó esta situación que refleja la imagen?
Está situación se generó desde el surgimiento de nuevas potencias económicamente, políticamente y de estos
surgen estados unidos y la unión soviética, quien impone su superioridad económica Estados Unidos (capitalistas),
después de la SGM estos dos países influyen fuertemente. Por otro lado, la unión soviética influye en el mundo en
el socialismo.

¿Qué interrogantes te genera la fuente?

¿Cuál fue la influencia de los armamentos durante la guerra?
¿Por qué se muestra en la imagen una balanza?
¿cuál fue el papel de Truman y Stalin en la guerra fría?

Actividad 2: Lee las siguientes fuentes que te servirán para contextualizar el tema. Aplica la técnica del
subrayado y. Presenta las ideas importantes a tus compañeros.
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FUENTE A: Los estudios de Powaski sobre la Guerra Fría. Especial énfasis en sus aspectos económicos,
Presentado por: Sergio Barbado Alonso
https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/56666/TFG1604%20.pdf?sequence=1&isAllowed=y

La decadencia de la Gran Alianza: el verdadero germen de la guerra fría No obstante lo único que mantenía unido
a Los Tres Grandes era la necesidad de derrotar las potencias del Eje, y una vez que Japón capituló, los cimientos
de esta Gran Alianza temblaron. Se llevó a cabo una conferencia en Londres entre los ministros de asuntos
exteriores que fracasó estrepitosamente. Posteriormente, en un discurso del 9 de febrero de 1946, Stalin pidió un
nuevo programa económico quinquenal para preparar a los soviéticos para un nuevo conflicto contra el mundo
capitalista, que para él era inevitable.

Reflexionamos respecto a la pregunta retadora:

¿Hasta qué punto las tensiones y rivalidades entre los países afecta la paz a nivel global?
Ahora, conoce lo que aprenderás en esta sesión de aprendizaje y cuáles serán tus logros.

PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Comprende hechos, procesos o problemas históricos, en las que establece jerarquías entre sus
múltiples causas y reconoce que sus consecuencias desencadenan nuevos hechos o procesos históricos, mediante la elaboración de un
argumento razonado.

COMPETENCIA: Construye Interpretaciones Históricas.

EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

● Interpretación crítica de fuentes

Elabora explicaciones sobre hechos, procesos o diversas.
problemas históricos, en las que establece jerarquías
entre sus múltiples causas y reconoce que sus Argumento
Lista de cotejo ● Comprende el tiempo histórico.
consecuencias desencadenan nuevos hechos o razonado
procesos históricos, mediante la elaboración de un
argumento razonado. ● Elabora explicaciones sobre
procesos históricos.

COMPETENCIA TRANSVERSAL: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

2.-INDAGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

CONTEXTUALIZAMOS
El término "Guerra Fría" se convirtió en una abreviatura para describir la lucha ideológica entre el capitalismo en
Occidente y el comunismo en Oriente. El periodista estadounidense Walter Lippmann popularizó el término en una
serie de artículos en 1947, La rivalidad entre Estados Unidos y Rusia surge al final de la Segunda Guerra Mundial
con el objetivo de imponer su visión del mundo. Durante la Guerra Fría, Estados Unidos y la URSS son los países
más poderosos del mundo. Cada uno forma su propio bando con gobiernos de países afines a su ideología
La guerra fría provoco la división de Europa y el resto del mundo en dos bloques dominados por Estados Unidos y
la Unión Soviética, que configuraron un mundo bipolar mediante alianzas y el control o la influencia sobre otros
países.

Actividad 3: A continuación, se presenta conceptos relevantes. Te invito a leer y subrayar las ideas
importantes.

1-CAPITALISMO: 2.-COMUNISMO/SOCIALISMO:

Sistema económico y social basado en la propiedad
privada de los medios de producción, en la
importancia del capital como generador de riqueza y
en la asignación de los recursos a través del
mecanismo del mercado. El capitalismo propone la
libertad de mercado como principio básico. El
mercado, según el modelo capitalista tradicional, se
regula por medio de la ley de oferta y demanda,
orientada a satisfacer las necesidades de consumo.
El socialismo es un sistema económico y social que
centra sus bases ideológicas en la defensa de la
propiedad colectiva frente al concepto de propiedad
privada de los medios productivos y de distribución,
que conlleve a una sociedad justa y solidaria, libre de
clases sociales y reparto de riqueza igualitario.
El socialismo generalmente propone que la economía
debe ser planificada y por tanto, los medios de
producción deben ser del Estado, quién se encarga
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En este sentido, la competitividad entre los
productores es un aspecto clave de este sistema
económico.
Fuente: tomado de
https://www.significados.com/capitalismo
además de mediar en los mercados y proteger a la
ciudadanía tratando de garantizar una situación de
justicia social.
Fuente: tomado de
https://economipedia.com/definiciones/socialismo.html

3.- COEXISTENCIA 4.-SUPERPOTENCIA

En sociedades donde existen diversas culturas y
maneras de pensar, la coexistencia es entendida,
como la forma de convivir e interactuar que tienen los
miembros de diferentes culturas en una misma
superficie. En el aspecto político, la coexistencia
viene dada por el contacto existente entre naciones
con sistemas políticos diferentes, sin tener que tomar
las armas para solucionar sus problemas. El
concepto de coexistencia pacífica es utilizado en este
sentido para manifestar el rechazo hacia todo tipo de
violencia, como método para resolver los problemas
entre dos países. Este término fue enunciado por
primera vez, por el dirigente ruso Nikita Jrushchov.
Durante la guerra fría, con el propósito de referirse a
la tolerancia que tuvieron los soviéticos de aceptar la
existencia de naciones de mayor desarrollo como el
de EEUU..
Fuente: Tomado de
https://conceptodefinicion.de/coexistencia/
Una nación es considerada una superpotencia cuando
mantiene una hegemonía política y económica en el
contexto internacional. En otras palabras, el país que
tiene este reconocimiento mantiene una posición de
liderazgo en el conjunto de las naciones del planeta.
Después de la ll Guerra Mundial, Estados Unidos
expandió su modelo económico y social en amplias
regiones del planeta. Sin embargo, compartió el
liderazgo con otra superpotencia, la Unión Soviética.
Cuando el régimen soviético se disolvió en 1991,
Estados Unidos se erigió como el país con más peso
en el contexto internacional. Paralelamente, el modelo
comunista chino ha ido evolucionando hacia el
capitalismo y en la actualidad China es una nueva
superpotencia.
Fuente:
https://www.definicionabc.com/economia/superpotencia.ph.

¿En qué medida es posible la coexistencia pacífica entre grupos con ideologías comunista y capitalista?
Plantea tu tesis según los siguientes conceptos del cuadro.
La coexistencia pacífica entre dos grupos con ideologías diferentes que este caso vendría a ser EE.UU con una
ideología capitalista y la URSS con una ideología comunista podría ser en poca medida, puesto que, ambos
países tienen ideologías muy contrapuestas y que exista la coexistencia pacifica entre estás dos sería casi
imposible ya que cada uno aspira resultados muy distintos tanto económicamente y políticamente.

Actividad 4: Lee, analiza la fuente y responde la pregunta

FUENTE B: Extracto del libro “Guía Ilustrada de la Historia Moderna”, edición 2010, por el inglés Norman
Lowe, quien es escritor, conferencista y profesor de historia. Publicada por la editorial mexicana Fondo
de Cultura Económica.
Paralelamente al éxito en la guerra, los aliados desde 1943 venían teniendo sus diferencias:
… Había profundas diferencias entre los Aliados respecto de las negociaciones de paz. Ya en enero de 1943, el
presidente Roosevelt (EE.UU) había anunciado que los Aliados pugnaban por “la rendición incondicional de
Alemania, Italia y Japón”. Churchill y gran parte de su personal estaban consternados, porque sentían que se
estaba perdiendo la oportunidad de una paz negociada. Algunos miembros del servicio secreto británico estaban
en contacto con su contraparte y con miembros de la resistencia alemana, opuesta a los nazis, que esperaban
persuadir a los generales de su país de que derrocaran a Hitler. Esto, pensaban, llevaría a iniciar las
negociaciones de paz. Los líderes nazis estaban encantados con el anuncio de Roosevelt; Goebbels apuntó que
“nunca hubiera podido pensar en un lema tan estimulante. Si nuestros enemigos de occidente nos dicen, no
trataremos con ustedes, nuestro único objetivo es destruirlos, ¿cómo los alemanes, les guste o no, no harían todo
por luchar con todas sus fuerzas?”
Muchos estadounidenses importantes, incluido el general Eisenhower, se oponían a la “rendición incondicional”
porque se daban cuenta de que prolongaría la guerra y provocaría más muertes innecesarias. Varias veces, en
las semanas previas al Día D, los miembros del estado mayor presionaron a Roosevelt para que cambiara de
opinión, pero se negó persistentemente, no fuera a ser que las Potencias del Eje lo consideran como signo de
debilidad. Roosevelt mantuvo su política hasta que murió, en abril de 1945, igual que su sucesor, Harry S.
Truman. No hubo intentos de negociar la paz ni con Alemania ni con Japón hasta que ambos se rindieron.
Thomas Fleming calcula que en el lapso entre el Día D y el final de la guerra, en agosto de 1945, murieron cerca
de dos millones de personas. Muchas de estas vidas hubieran podido salvarse con la perspectiva de una paz
negociada para impulsar a la resistencia alemana a derrocar a Hitler. Como sucedió, concluye Fleming, la política
de rendición incondicional fue “un ultimátum escrito con sangre”. (p, 200)
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Recuperado de https://www.perfil.com/noticias/internacional/pintura-millonaria-la-pinto-churchill-se-la-regalo-a-roosevelt-y-ahora-la-subasta-
angelina-jolie.phtml
Según la fuente,
¿Qué piensas que sabes acerca de este tópico?
El tema es interesante y a la misma vez muestra la complejidad en la toma de decisiones de los aliados con la
“rendición incondicional” en la segunda guerra mundial y como tuvo implicancias en la historia moderna, para
llegar a debatir sobre cuales fueron las consecuencias que tuvo a corto plazo y como tomaron las decisiones en
este tipo de conflictos armados que tendrían como consecuencia un costo humano e impactos en la economía y
política.

¿Qué cuestionamientos o inquietudes te surgen?

1.- ¿Cuáles eran las diferencias entre los Aliados con respecto a las negociaciones de paz?
2.- ¿Cómo influyeron las posturas de Roosevelt y Churchill en el desarrollo de la guerra y sus consecuencias?
3.- ¿Cómo afectó la política de "rendición incondicional" a la duración y el costo humano de la guerra?

FUENTE C: Extracto del libro “Guía Ilustrada de la Historia Moderna”, edición 2010, por el inglés Norman
Lowe, quien es escritor, conferencista y profesor de historia. Publicada por la editorial mexicana Fondo
de Cultura Económica.
Rusia (URSS) primer estado comunista.
Desde que se instauró el primer gobierno comunista en 1917, los gobiernos de la mayoría de los estados
capitalistas lo vieron con desconfianza y temían que el comunismo se difundiera a sus países, lo cual significaba
el fin de la propiedad privada de la riqueza y la pérdida del poder político para las clases privilegiadas. Cuando en
1918 estalló la guerra civil en Rusia, varios estados capitalistas: los Estados Unidos, Gran Bretaña, Francia y
Japón, enviaron tropas a Rusia para apoyar a las fuerzas anticomunistas. Los comunistas ganaron la guerra, pero
José Stalin, quien asumió el poder en Rusia en 1929, estaba convencido de que las potencias capitalistas harían
un nuevo intento por destruir el comunismo en Rusia, y la invasión alemana de 1941 demostró que tenía razón.
(p, 218)

Actuación de los aliados de la segunda guerra mundial ante la derrota alemana 1945: unión de repúblicas
socialistas soviéticas
Cuando los ejércitos nazis se colapsaron (abril y mayo 1945) la URSS intentó ocupar tanto territorio alemán como
fuera posible y hacerse del máximo territorio como pudiera quitarles a países como Finlandia, Polonia y
Rumania, y en esto tuvo mucho éxito, pero Occidente se alarmó ante lo que consideró como una agresión de los
soviéticos; pensaba que estaba empeñado en difundir el comunismo por el mundo tanto como fuera posible.
EEUU Y BRITÁNICOS
Durante la guerra, los Estados Unidos, encabezados por el presidente Roosevelt, enviaron pertrechos bélicos de
todo tipo a Rusia según un sistema conocido como “préstamo-arrendamiento”, y Roosevelt se inclinaba por
confiar en Stalin. Pero cuando aquél murió, en abril de 1945, Harry S. Truman, su sucesor, se mostró más
suspicaz y endureció su actitud respecto de los comunistas. Algunos historiadores piensan que el principal motivo
de Truman para lanzar las bombas atómicas en Japón no fue nada más derrotar a este último, sino
demostrar a Stalin lo que podía pasarle a Rusia si se atrevía a ir demasiado lejos. Stalin sospechaba que los
Estados Unidos y Gran Bretaña todavía estaban muy interesados en acabar con el comunismo; sentía que su
demora en lanzarse a invadir Francia, el Segundo Frente (lo cual no sucedió hasta junio de 1944), fue
deliberadamente calculada para mantener gran parte de la presión en los rusos y dejarlos exhaustos. Tampoco
informaron a Stalin de la existencia de la bomba atómica sino poco antes de que se usará en Japón, y rechazaron
su solicitud de que Rusia debía formar parte de la ocupación de dicho país. Más que nada, Occidente tenía la
bomba atómica, pero Rusia no.
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Actividad 5 Elabora una respuesta breve.

¿Cuán trascendente es la fuente, en referencia a la confianza y desconfianza entre los lideres?
La trascendencia de la fuente en referencia a la confianza y desconfianza entre los líderes en la segunda guerra
mundial tuvo un impacto significativo, ya que, se muestra cómo la desconfianza entre la Unión Soviética y las
potencias occidentales, especialmente Estados Unidos y Gran Bretaña, influyó en las decisiones y acciones
tomadas por ambos bandos.

FUENTE D : Extracto del libro “Después de la guerra fría. Introducción a la dinámica de orden
internacional”, edición 2014, escrito por Javier Alcalde, profesor de la PUCP, coordinador del grupo de
investigación del orden internacional y órdenes regionales (Gior).Publicada por la Escuela de gobierno y
políticas públicas de la Pontificia Universidad Católica.
El origen de esta situación se remonta a la desconfianza mutua que surgió entre EE. UU. y la URSS
inmediatamente después de la victoria sobre su enemigo común, el nazismo. La desconfianza se apoyó además
en hechos como el monopolio atómico de EE UU y las presiones soviéticas sobre los gobiernos de los países de
Europa del este. Para EEUU, Europa estaba exhausta como consecuencia de la II Guerra Mundial y eso les
impediría enfrentarse a la Unión Soviética, necesitaba un mercado mundial estable y bien organizado que estaba
en peligro debido al posible expansionismo comunista en la zona Oriental, en una Europa, en la que la
reconstrucción no había comenzado, aún había hambre, descontento social y desconfianza entre los antiguos
Aliados. Esto se convirtió en una lucha constante por poseer mayor poderío demográfico, político, tecnológico y
económico en donde ambas sociedades se consideraban a sí mismas como modelos para el resto del mundo por
lo que en 1947 se da la ruptura.

Actividad 6 Los estudiantes forman equipos, de tres integrantes por equipo.

Actividad: En equipo de tres integrantes previo un análisis de las fuentes, completa el siguiente cuadro.
CONECTAR: Lo que ya sabían del tema
EXTENDER: Lo que aprendiste del tema
DESAFIAR: Lo que te gustaría ampliar del tema

CONECTAR EXTENDER DESAFIAR

Antes de revisar las A través de las fuentes, he Me gustaría ampliar mi

fuentes, ya sabía que la aprendido más sobre las
Guerra Fría fue un diferencias entre los
período de tensión entre Aliados durante la
las potencias Segunda Guerra Mundial,
occidentales, lideradas especialmente en relación
por Estados Unidos, y la con las negociaciones de
Unión Soviética, con paz y la política de
ideologías capitalistas y "rendición incondicional".
comunistas También he ampliado mi
respectivamente. comprensión sobre la
desconfianza mutua entre
Estados Unidos y la Unión
Soviética, y cómo esto
influyó en el desarrollo de
la Guerra Fría.
comprensión sobre el
impacto económico y
social de la Guerra Fría en
diferentes regiones del
mundo, así como
profundizar en los eventos
clave que marcaron el
inicio y el fin de este
período de tensión.

DIA 2

Actividad 7: Observamos el video y responde las preguntas

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Fuente: Video La Conferencia de Yalta Link https://www.youtube.com/watch?v=wnDoxCT5Rj4

¿Cuál fue el acuerdo de la Conferencia de Yalta?

El acuerdo en la conferencia de Yalta fue que:

- Alemania sería desmilitarizada y dividida en cuatro zonas de ocupación controladas por la URSS, EEUU,
Gran Bretaña y Francia.
- Alemania estaría sujeta a fuertes reparaciones financieras y perdería territorios como la Prusia Oriental y
parte de Pomerania, con su frontera oriental fijada en la línea de los ríos Oder y Neisse.
- Se estableció que un tribunal internacional juzgaría a los principales criminales de guerra nazis, lo que
posteriormente serían los Juicios de Nuremberg.
- Polonia sería desplazada hacia el oeste, anexionándose los territorios que Alemania perdía en el oriente y
cediendo en el oriente los territorios que habían quedado bajo el dominio soviético tras el pacto de no
agresión germano-soviético en 19391.
- El Comité de Lublin, formado esencialmente por comunistas, constituirían el núcleo principal del futuro
gobierno polaco, aunque también tendrían presencia los miembros del gobierno provisional polaco con
sede en Londres1.
- Respecto a la Organización de las Naciones Unidas (ONU), se acordó un compromiso sobre la fórmula de
voto en el futuro Consejo de Seguridad, poniendo el énfasis en el papel clave de las grandes potencias
vencedoras en la futura organización de la paz

Lectura de fuentes históricas, subraya y resalta la información relevante

FUENTE E: Extracto del libro “Guía Ilustrada de la Historia Moderna”, edición 2010, por el inglés Norman
Lowe, quien es escritor, conferencista y profesor de historia. Publicada por la editorial mexicana Fondo de
Cultura Económica.

ACUERDOS DE LOS ALIADOS: Conferencia de Yalta (febrero de 1945)

En Rusia (Crimea); los tres líderes Aliados, Stalin, Roosevelt y Churchill, planearon lo que pasaría cuando
terminara la guerra. Pareció que había sido un éxito, dados los acuerdos a los que se llegó en varios aspectos.
● Una nueva organización, que se llamaría Naciones Unidas, sustituirá a la fallida Liga de las Naciones.

● Alemania se dividiría en zonas, rusa, estadounidense y británica (posteriormente se incluyó una francesa), en
tanto que Berlín (que quedaba en medio de la zona rusa) también se dividiría en las zonas correspondientes.
● Se permitirían elecciones libres en los estados de Europa del este. Stalin prometió unirse a la guerra
contra Japón, con la condición de que Rusia recibiera toda la isla de Sajalín y algunos territorios en
Manchuria.
● No obstante…se discutió sobre Polonia… Cuando los ejércitos rusos cubrieron Polonia y los alemanes
tuvieron que regresar, ya habían instalado un gobierno comunista en Lublin.
● No obstante, Roosevelt y Churchill no quedaron contentos con las exigencias de Stalin de que a Polonia se le
concedieran todos los territorios alemanes al oriente de los ríos Oder y Neisse; no se llegó a acuerdos al
respecto.
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FUENTE: Recuperado de https://historia.nationalgeographic.com.es/a/conferencia-yalta-inicio-guerra-fria_16289

Imagen 2: En la fotografía se encuentran sentados de izquierda a derecha, Winston Churchill (primer ministro de
Gran Bretaña), Franklin Roosevelt (presidente de EE.UU ) y Yósif Stalin(máximo dirigente de la Unión Soviética)

CONFERENCIA POSTDAM JULIO 1945

Los líderes eran Stalin, Truman (en sustitución de Roosevelt, quien había muerto en abril) y Churchill,
reemplazado por Clement Attlee, nuevo primer ministro británico, cuando los laboristas ganaron las elecciones.
Se acordó que los alemanes pagarían algo para resarcir los daños que habían causado durante la guerra. gran
parte de los pagos (conocidos como “indemnizaciones”) sería para la URSS, quien podría tomar productos que no
fueran alimentos de su propia zona, y de otras también, a cambio de que abastecieron de alimentos a la zona
occidental de Alemania.
El principal desacuerdo fue respecto de Polonia. Truman y Churchill estaban molestos porque Alemania, al
oriente de la línea Oder-Neisse, había sido ocupada por tropas rusas y era gobernada por el régimen polaco
procomunista, el cual había expulsado cerca de cinco millones de alemanes que vivían en la zona, lo cual no se
había acordado en Yalta. Lo segundo, Truman no informó a Stalin de las características exactas de la bomba
atómica, pero a Churchill sí.
Unos días después 6 y 9 de agosto de 1945 tras la conferencia, se lanzaron las dos bombas atómicas en Japón y
la guerra terminó rápidamente, el 10 de agosto, sin necesidad de ayuda de Rusia (si bien los rusos habían
declarado la guerra a Japón el 8 de agosto e invadido Manchuria). Se anexaron el sur de Sajalín, según se había
acordado en Yalta, pero no se les permitió tomar parte en la ocupación de Japón

FUENTE:Recuperado de https://www.cultura mundial.com/2019/04/consecuencias-de-la-segunda-guerra.html

Imagen 3: Mapa de la división de Alemania, después de la segunda guerra mundial.
Según la fuente E, responde a la siguiente pregunta ¿ en qué medida las conferencias de Yalta y

Actividad 8: Responde las siguientes preguntas, según la fuente:

¿Porque las indemnizaciones de la guerra debían ser para la URSS?
Las indemnizaciones de la guerra debían de ser para la URSS debido a que hicieron más daños y por qué el que
propuso el pago de las indemnizaciones fue el nuevo primer ministro británico
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¿Por qué Roosevelt y Churchill no quedaron contentos con las exigencias de Stalin?
No estuvieron muy de acuerdo por las diferencias ideológicas y estratégicas llevaron a tensiones en sus relaciones
y a la insatisfacción con las exigencias de Stalin durante las negociaciones.

¿Por qué el principal desacuerdo fue respecto al territorio de Polonia?

Se centro aquí debido a que sus territorios habían sido ocupados por tropas rusas y era gobernada por el régimen
polaco procomunista, el cual había expulsado cerca de cinco millones de alemanes que vivían en la zona, lo cual
no se había acordado en Yalta.

Actividad 9: Observa el video y responde la pregunta:

Fuente : Video La Conferencia de Postdam: la reunión que cambió el curso de la Historia

Link https://www.youtube.com/watch?v=I3DaaXP0VDA

¿Cuál fue el acuerdo principal de Posdam?

El principal acuerdo de la Conferencia de Potsdam fue la división de Alemania en zonas de ocupación controladas
por las potencias aliadas: Estados Unidos, Reino Unido, la Unión Soviética y, posteriormente, Francia.

¿Qué coincidencias encuentras entre el video y la fuente escrita?

EL video tanto como la fuente escrita mencionan la división de Alemania y el tema de las indemnizaciones, así
como las tensiones relacionadas con Polonia y la falta de comunicación sobre la bomba atómica. Sin embargo, la
fuente escrita proporciona detalles adicionales sobre la situación en Polonia y el lanzamiento de las bombas
atómicas en Japón.

FUENTE F: Extracto del libro, escrito en el año 2010 por el inglés Norman Lowe quien es escritor,
conferencista y profesor de historia. Publicada por la editorial mexicana Fondo de Cultura Económica.

Meses después de Potsdam, los rusos interfieren sistemáticamente en los países de Europa del este para instituir
gobiernos comunistas; esto sucedió en Polonia, Hungría, Bulgaria, Albania y Rumania. En ciertos casos sus
oponentes eran encarcelados o asesinados; en Hungría, por ejemplo, los rusos permitieron elecciones libres, y si
bien los comunistas obtuvieron menos de 20% de los votos, se encargaron de que la mayor parte del gabinete
fuera comunista.
Stalin atemorizó aún más a Occidente con un discurso ampliamente difundido en febrero de 1946, en el cual dijo
que, el comunismo y el capitalismo nunca podrían vivir en paz y que, en el futuro, la guerra era inevitable
hasta la victoria final del comunismo. Sin embargo, los historiadores rusos han afirmado que el discurso fue
malinterpretado y sesgado en Occidente, en especial por George Kennan, encargado de negocios en Moscú.
Churchill respondió a esto con su propio discurso en Fulton, Missouri (Estados Unidos), en marzo de 1946, en el
cual repitió una frase que había expresado antes: “De Stettin en los Balcanes, a Trieste en el Adriático, ha
descendido una cortina de hierro que divide al continente” ... Afirmando que los rusos estaban decididos a “la
expansión indefinida de su poder y sus doctrinas”, clamó por una alianza occidental que se mantendría firme
contra la amenaza comunista.
El discurso provocó una cortante respuesta de Stalin, quien reveló sus temores sobre Alemania y la necesidad de
fortalecer la seguridad soviética. Esta ruptura entre Oriente y Occidente era cada vez más radical y Stalin acusó a
Churchill de “belicista”. Pero en Occidente no todos coincidían con Churchill; más de 100 representantes laboristas
británicos firmaron una moción en la que criticaban la actitud del líder conservador
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Elabora una afirmación en referencia a las rivalidades entre las superpotencias de oriente y
occidente
Las rivalidades que se dieron entre las superpotencias del Oriente y Occidente, que principalmente estuvieron
representadas por la Unión soviética y los Estados Unidos, se fueron agravando después de la segunda guerra
mundial. Estás rivalidades se dieron inicio por la interferencia soviética en Europa del Este para establecer
gobiernos comunistas, las rivalidades ideológicas entre los comunistas y capitalistas.

Actividad 10: Lee, analiza y responde la pregunta

FUENTE G: Extracto del libro “Siglo de las rebeliones en el siglo XX”, escrito en el año 2013, por Josep
Fontana, historiador español, especialista en historia contemporánea, catedrático de la Universidad
Pompeu Fabra y miembro del Consejo Editorial de la revista política Sin Permiso. Publicada por la editorial
Crítica.
A fines de 1945 un Truman presionado por los anticomunistas que le rodeaban, como el almirante Leahy y el
secretario de Marina, Forrestal (que acabó enloquecido, lanzándose por la ventana de un hospital), había
abandonado la actitud conciliadora hacia los rusos, que no se acomodan a la disciplina que pretendía imponer el
imperio, y sostenía que la única política que entendían era la de la amenaza.
Una vez acabada la guerra mundial, en que la aportación de la Unión Soviética fue decisiva, los norteamericanos,
incitados por la visión alarmista que difundían sus gobernantes, fueron presa colectivamente de un miedo
irracional a sus antiguos aliados, que llegó a niveles de pánico cuando se supo que disponían de armas nucleares
y de misiles para transportarlas.
Que Stalin no tenía ninguna intención agresiva lo demuestra cuando desmoviliza el ejército (que pasó de más de
once millones de hombres a menos de tres de 1945 a 1947) y reduce el presupuesto de defensa a menos de la
mitad. A fines de 1945 le decía a Gomulka que no creía que las potencias occidentales fueran a declararle la
guerra. «Sus ejércitos se han desarmado ... y no tomarán las armas contra nosotros. La guerra no la deciden las
bombas atómicas, sino los ejércitos ... Que en unos treinta años más o menos deseen hacer otra guerra es una
cuestión distinta.»
En lo cual se equivocaba, porque no supo ver que, si bien sus antiguos aliados no iban a entrar en combate
abierto, se estaban preparando para otra clase de guerra que Stalin fue incapaz de prever(…)Nunca hubo
proyectos de ataque nuclear del lado soviético. Fue la continuidad de las amenazas norteamericanas lo que les
obligó a armarse a su vez para disuadir a sus enemigos de que emprendieran un ataque con la amenaza de una
represalia. Lo cual provocó una escalada insensata de armamento que acabó arruinando la economía soviética,
pero implicó también que Estados Unidos dedicase a esta guerra fantasmal unos recursos que hubieran permitido
elevar el nivel de vida de sus ciudadanos y proporcionarles mejores servicios sociales. (p,147)
Según la fuente, ¿Cuál es el propósito del historiador Josep Fontana?
El propósito del historiador Josep Fontana mediante la fuente es el análisis y la contextualización del clima en que
el cual se encontraba la postguerra como el temor e incertidumbre por las tensiones existentes en ese entonces
por Estados Unidos y la Unión Soviética. El autor busca dar a conocer las percepciones de cada país quienes eran
potencias mundiales y como estos malentendidos llevaron a conflictos de armamentismo y confrontación. Además
da a conocer las consecuencias económica y sociales que arraigo este conflicto, señalando los costos de la
economía soviética y estado Unidense.

FUENTE H: Discurso de Churchill FUENTE I: Stalin responde al discurso de Fulton de

en Fulton 5 de marzo de 1946 Churchill 13 de marzo de 1946

El presidente Truman presentando a
Churchill antes de pronunciar su
discurso en Fulton …Desde Stettin,
en el Báltico, a Trieste, en el
Adriático, ha caído sobre el continente
un telón de acero. Tras él se
encuentran todas las capitales de los
antiguos Estados de Europa central y
(...) Churchill está tomando ahora el camino de los belicistas,
y en este Churchill no está solo. El tiene amigos no sólo en
Gran Bretaña, sino también en Estados Unidos
Las siguientes circunstancias no pueden ser olvidadas. Los
alemanes hicieron la invasión de la URSS a través de
Finlandia, Polonia, Rumania, Bulgaria y Hungría. Los
alemanes pudieron hacer la invasión a través de estos
países, porque al mismo tiempo tenían gobiernos hostiles a
 “AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS
HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”
oriental (...), todas estas famosas la Unión Soviética. Como resultado de la invasión alemana,
ciudades y sus poblaciones y los en la lucha y a través de la importación de ciudadanos
países en torno a ellas se encuentran soviéticos como servidumbre alemana, la Unión Soviética
en lo que debo llamar la esfera perdió un total de siete millones de personas.
soviética, y todos están sometidos, de
En otras palabras, la Unión Soviética perdió vidas que juntas
una manera u otra, no sólo a la
representan más que las de Gran Bretaña y Estados
influencia soviética, sino a una
Unidos... la Unión Soviética no puede olvidarlo. Y así es
altísima y, en muchos casos,
sorprendente que se le critique por el hecho de que, ansiosa
creciente medida de control por parte
por un futuro seguro, esté intentando que existan en estos
de Moscú (...) Por cuanto he visto de
países gobiernos leales a las actitudes de la Unión Soviética.
nuestros amigos los rusos durante la
¿Cómo puede cualquiera, que no ha tenido en cuenta estos
guerra, estoy convencido de que nada
sentimientos, describir estas aspiraciones pacíficas de la
admiran más que la fuerza y nada
Unión Soviética como tendencias expansionistas en esta
respetan menos que la debilidad (...)
parte de nuestro Estado? … si él y sus amigos van a lograr
Es preciso que los pueblos de lengua
organizar una nueva campaña armada contra la Europa
inglesa se unan con urgencia para
oriental tras la Segunda Guerra Mundial; pero si lo logran —
impedir a los rusos toda tentativa de
podemos afirmar con entera confianza que serán aplastados
codicia o aventura.
como lo fueron hace veintisiete años.
Westmi Discurso de Stalin
nster College, Fulton, Missouri 5 13 de marzo de 1946.
de marzo de 1946

Actividad 11 : De acuerdo a las fuentes empleadas el día de hoy

Responde las siguientes preguntas
¿Qué piensas que sabes sobre la rivalidad entre las superpotencias de oriente y occidente
Pienso que estos malentendidos no debieron de afectar a todo el país, más bien solucionarlo o llegar a un acuerdo
razonable. No hasta el punto de generar un cambio y bajón económico y social.
¿Qué cuestionamientos o inquietudes te surgen en el tema de la rivalidad entre las superpotencias de
oriente y occidente?
¿Cuál era la necesidad de enfrentarse armamentistamente?

DIA 3

TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS

En base a tus conocimientos y a las distintas fuentes, elabora un argumento razonado en
referencia a “Las tensiones y rivalidades entre las superpotencias de oriente y occidente que
llevó a la ruptura de la gran alianza”. ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación?

Las tensiones y las rivalidades que se apreciaron entre superpotencias del oriente y del occidente, por la
Unión Soviética y los Estados Unidos, tuvieron una gran influencia y llegó a contribuir en gran medida a la
ruptura de la gran Alianza que se dio durante la Segunda Guerra Mundial. Lo que contribuyo a una
desconfianza tremenda fueron las diferentes ideológicas existentes, los diversos intereses geopolíticos y
los diferentes puntos de vista que ambos tenían, lo que debilito a los aliados.

La expansión que se dio en el grupo comunista en Europa del Este, la interferencia dada por la Unión
Soviética sobre otros países y la visión de ellos ya difundida por todo el Occidente, así mismo, la
competencia entre lo armamentístico y la amenaza nuclear, todos estos fueron los factores que
intensificaron las tensiones y llevaron a la polarización entre las superpotencias. Los discursos beligerantes
de líderes como Stalin y Churchill, así como la percepción de amenaza por parte de Estados Unidos,
contribuyeron a la creación de un ambiente de confrontación y desconfianza mutua.
 “AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS
HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”
En conclusión, estoy de acuerdo con la afirmación de que las tensiones y rivalidades entre las
superpotencias de oriente y occidente fueron determinantes en la ruptura de la gran alianza. Estas
tensiones llevaron a una creciente división entre los antiguos aliados, marcando el inicio de lo que se
conoció como la Guerra Fría. La falta de entendimiento mutuo, la competencia por la influencia global y la
percepción de amenaza por ambas partes contribuyeron a la ruptura de la colaboración que previamente
había sido fundamental para la derrota del Eje durante la Segunda Guerra Mundial.

Recuerda los criterios a considerar para la elaboración de un argumento razonado:

Las partes de un argumento razonado son:

a) AFIRMACIÓN: Es una aseveración clara y precisa sobre la que la audiencia no necesariamente está de
acuerdo, pero que el orador presenta como cierta y busca defender apoyado en los otros elementos del
argumento. La afirmación, en este caso, trae aparejado un juicio de valor frente al cual muchas personas
podrán estar en desacuerdo.
b) CITA: Debe estar compuesta por hechos o datos verificables. Justifican la afirmación a partir de citas
textuales directas o indirectas.
c) ANÁLISIS: Es el razonamiento permite justificar a partir de la evidencia presentada la afirmación del
argumento.
d) SÍNTESIS: Cierra el argumento con una síntesis de la idea desarrollada.

Instrumento de evaluación

Indicadores Puntaje

Contenido: Presenta el tema con profundidad y de manera sistematizada

Conclusión: Incluye un análisis y el desarrollo del trabajo. Da su opinión sustentada

Redacción: Redacta de manera clara y precisa, argumentando su postura sobre el

tema

Fuentes: Incluye más de dos fuentes de información con todos los

datos,

Total
REFLEXIONAMOS NUESTRO APRENDIZAJE

Reflexiono Comparto mi experiencia en clase

¿Qué aprendiste el día de hoy?

¿Cuál de las estrategias empleadas te ayudó a
entender mejor la temática?

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Alcalde, J (2014 )“Después de la guerra fría. Introducción a la dinámica de orden internacional.Lima:

Delgado, G(2010) “Historia Universal, de la era de las revoluciones al mundo globalizado”. México:Pearson.
Fontana, J (2013)”Siglo de las rebeliones en el siglo XX”. España:Crítica.
Lowe, N( 2010) “Guía Ilustrada de la Historia Moderna '' .México :Fondo de Cultura Económica. Lima:Escuela de
gobierno y políticas públicas de la Pontificia Universidad Católica.
Rogers, K. y Thomas, Jo. (2015). The Move to Global Wars. IB Diploma Programme. Gran Bretaña: Oxford University
Press.
 “AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS
HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”

AUTORIA
Docente del COAR Apurimac

Chalhuanca, 8 de abril de 2024.

V.B. Sub Director Académico Docente de Historia V.B. Docente Acompañante

Alejandro I. Sánchez Pomalaza Jesús Riveros Davalos Isidora Mamani Huanca